DESCRIPCIÓN: Es un material que proporciona su mayor contenido a través de videos, muestra imágenes con colores vivos, presenta actividades interactivas que motivan a la participación, Tiene una rúbrica que destaca el desempeño de los estudiantes 

Es de acceso libre, los contenidos manejan lenguaje apropiado para el grado, son portables, además tiene actividades imprimibles 

Este es un material que reúne las CARACTERÍSTICAS de apropiación para ampliar los conocimientos sobre la temática de la revolución francesa.

UTILIDAD EN EL CURSO: Este recurso se considera pertinente para la creación del curso en línea considerando que se busca implementar mecanismo que permitan mejorar el desempeño de los estudiantes en las competencias de historia, y para ellos es necesario crear nuevas estrategias, con nuevas metodologías como es el curso en línea que involucra las herramientas tecnológicas pero que también es muy importante tener en cuenta los contenidos que se proponen, que son muy importantes en estos procesos...

EN CUANTOS A LOS COMPONENTES Y ESTÁNDARE: del RED, es de fácil navegación, con una estructura que indica la secuencia que permite la facilidad de uso, contiene elementos de evaluación de contenidos, aprendizaje de conceptos, pertinencia de la información y calidad de los recursos, presentación visual de conceptos, elementos del RED, facilidad de acceso y comprensión de los elementos, y utilidad de los elementos del RED.

DESCRIPCION: Este RED se plantea para el curso en línea sobre historia moderna, es un video explicativo sobre la revolución francesa, en el cual se explica de forma clara y concisa el paso de la edad moderna a la edad contemporánea, es un video muy llamativo que se adecua a la edad de los estudiantes y la intencionalidad de la temática.

CARACTERÍSTICAS: RED es un video de you tube dura un poco más de 3 minutos, es portable, flexible, reutilizable y se puede usar desde cualquier dispositivo con acceso a internet y le permite al estudiante explorar distintas formas de aprender

UTILIDAD EN EL CURSO: Este video se presenta en el curso para que brinde a los estudiantes una explicación clara del contenido temático, dejando en los estudiantes un pensamiento crítico y reflexivo de nuestra actualidad social y económica.

COMPONENTES Y ESTÁNDARES: dado que este RED es un video de you tube tiene una licencia de uso libre.

DESCRIPCIÓN: El recurso está compuesto por varias páginas y cada una contiene información sobre la temática de las grandes revoluciones ( la Revolución Industrial), los textos suministran una información clara y concisa del tema, estos textos están acompañados de imágenes que les permite a los lectores un agradable encuentro con estos conocimientos y les ayuda a obtener un aprendizaje significativo, también cuenta con videos animados donde se muestran relatos sobre las revoluciones, haciendo del estudio de estas una gran aventura visual, actividades dinámicas educativas que muestran el aprendizaje obtenido y un cuestionario de evaluación que permite su apropiación de los saberes y observación del OVA.

CARACTERÍSTICAS: La redacción de los textos es coordinada y coherente, tiene una asertiva proyección comunicativa a través de lo escrito, los videos e imágenes son puntuales con el tema propuesto en el recurso, sus actividades son pedagógicas-evaluativas que permite una retro alimentación de la temática de manera atractiva y amigable.

Contiene: 

Objetivo de aprendizaje.

Eje temático.

Las actividades de aprendizajes.

Temas, con indicaciones específicas para la realización de cada una        de ellas.

Videos relacionados con la temática (los inventos de la Revolución Industrial).

Actividades evaluativas-pedagógicas,

Cuestionario evaluativo.

Cuenta con licencia Creative Commos.

 

UTILIDAD DEL RECURSO:

Este recurso es sumamente útil, debido que describe el método que orienta la clase de la Revolución Industrial con el conocimiento adecuado, los recursos digital precisos y las directrices claras para que el estudiante solo o acompañado del o la docente, pueda acceder a los conocimientos, lo puede hacer de modo individual o grupal.  

Sus estándares y componentes están implícitos en la proyección del objetivo que se obtendrá después que el estudiante se apropie del conocimiento planteado en este recurso, cuyo fin va dirigido a lograr que los estudiantes puedan tener un conocimiento profundo a cerca de los acontecimientos antes y después de las revoluciones, a cambios y creaciones de instrumentos industrial que hasta hoy podemos aplicar y apropiarnos de ello.