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      <title>Padlet Educativo by Lupita Cruz</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-11 15:54:54 UTC</pubDate>
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         <title>Máquina de enseñanza  de Skinner</title>
         <author>Gloria_Flor_M</author>
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         <description><![CDATA[<p>La creación de tecnología educativa, se atribuye a Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard</p><p>en el año 1954.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 01:54:24 UTC</pubDate>
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         <title>La tecnología educativa, como tendencia pedagógica, Rojas et al(2009)</title>
         <author>Gloria_Flor_M</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>La atención se dirige a los métodos y</p></li></ol><p>medios más que a los contenidos.</p><ol start="2"><li><p>El centro de su interés, "tecnología de la instrucción".</p></li><li><p>Objeto de estudio:  la conducta donde los trabajos de Skinner se enmarcan en la corriente psicológica denominada "conductismo".</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 03:00:10 UTC</pubDate>
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         <title>Quiz de fundamentos de tecnología educativa</title>
         <author>Gloria_Flor_M</author>
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         <description><![CDATA[<p>¡Genial!,</p><p>Vamos a ver cuanto sabemos del tema</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 04:26:20 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2. Padlet colaborativo</title>
         <author>Gloria_Flor_M</author>
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         <description><![CDATA[<p>Integrantes del equipo:</p><p>Anguiano Ramírez Diego Armando</p><p>Barrales García Rosa María</p><p>Cruz Santiago María Guadalupe</p><p>Dublan Barragán Brenda Santa</p><p>Mata Donjuan Gloria Flor </p><p>Medina Castillo Madeleine </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 04:28:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Gloria_Flor_M</author>
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         <description><![CDATA[<p>Canfux, V. (2009). Capítulo 1. La pedagogía tradicional en&nbsp;Colectivo de autores CEPES Universidad de la Habana, Tendencias&nbsp;pedagógicas en la realidad educativa actual (1-7). Editorial Universitaria&nbsp;Universidad “Juan Misael Saracho”.</p><p>Rodríguez, A. Y Sanz, T. (2009). Capítulo 2. La escuela nueva en Colectivo de autores CEPES Universidad de la Habana, <em>Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual</em> (8-15). Editorial Universitaria Universidad "Juan Misael Saracho".</p><p>Rojas A., Corral R., Alfonso I., Ojalvo V., (2009), LA TECNOLOGIA EDUCATIVA. EL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACION, Editorial Universitaria,  ISBN 978-959-16-0676-1</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 04:34:27 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía tradicional</title>
         <author>madeleinemedinacastillo</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Platón, quien fue discípulo de Sócrates, es conocido por sus contribuciones significativas a la filosofía y también por desarrollar ideas importantes sobre la educación. Platón influyó significativamente en la filosofía de la educación y sus escritos continúan siendo objeto de estudio en este campo.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 14:10:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Las NTIC en educación. (Rojas, et al 2009, p. 26)</title>
         <author>diegormmz95</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Cambios extraordinarios se han operado en el mundo en tres campos que condicionan esta nueva era, es decir, en la computación, la información y las comunicaciones.</p></li><li><p>La unión de la<strong> información</strong> digital con la <strong>computación</strong> ha enriquecido la propia esencia de la información y ha conllevado el surgimiento de la llamada información multimedia, en la cual el texto puede ir acompañado de imágenes, sonido y vídeo. Su novedad y probada utilidad la han convertido ya en una poderosa herramienta para el aprendizaje y el autoestudio.</p></li><li><p>El tercer campo que condiciona esta nueva era es el de las <strong>comunicaciones. </strong>El intercambio de información que de manera rápida y segura permiten las redes de computadoras, el desarrollo vertiginoso que ha tenido Internet no hubiera sido posible sin el desarrollo de las comunicaciones.</p></li><li><p>La unión de estos tres campos es lo que ha dado lugar al surgimiento de las Nuevas Tecnologías de Información y las Comunicaciones (NTIC).<br><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 15:28:49 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura &quot;La tecnología educativa, el uso de las NTIC en la educación&quot; </title>
         <author>diegormmz95</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 15:32:39 UTC</pubDate>
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         <title>Infografía del rol del profesor según Rojas et al (2009)</title>
         <author>diegormmz95</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 16:07:01 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogos que más influyeron en el desarrollo de la pedagogía</title>
         <author>madeleinemedinacastillo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los pedagogos más importantes en la historia de la educación, pensadores, filósofos, maestros y escritores que han cambiado la forma de enseñanza convirtiéndose en las figuras más importantes en educación. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 16:45:15 UTC</pubDate>
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         <title>Aportes de la pedagogía tradicional</title>
         <author>madeleinemedinacastillo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Si bien la pedagogía tradicional no es la tendencia más adecuada para resolver la tarea que tiene la enseñanza,  entonces que sí es lo que nos aportó?</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 17:10:25 UTC</pubDate>
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         <title>La Escuela Nueva</title>
         <author>magys_138</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Escuela Nueva como tendencia pedagógica resaltó el papel activo del estudiante, transformó las funciones que debe asumir el profesor en el proceso educativo y mostró la necesidad y posibilidad de cambios en el desarrollo del mismo Rodríguez y Sanz (2009, pág. 8)</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 19:36:26 UTC</pubDate>
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         <title>John Dewey y La Escuela Nueva</title>
         <author>magys_138</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para Dewey la educación es un proceso social a tráves del cual la sociedad transmite sus ideales, poderes y capacidades con el fin de asegurar su propia existencia y desarrollo.</p><p>Su divisa era "aprender haciendo", el saber adquirido en los libros debía subordinarse a la experiencia real.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 19:43:46 UTC</pubDate>
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         <title>Representantes de la Escuela Nueva y sus aportaciones</title>
         <author>magys_138</author>
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         <description><![CDATA[<p>Escuela Nueva o Activa se denominó a los intentos prácticos y teóricos que iniciaron a finales del siglo XIX y alcanzaron su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX., pretendiendo dejar atrás la escuela tradicional y autoritaria, caracterizada por una enseñanza enciclopedista, centrada en lo instructivo, donde el alumno asumía un rol pasivo durante su aprendizaje. </p><p>impactando las ideas pedagógicas de J.A. Comenius, J.J. Rouseau y Pestalozzi.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 20:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>Concepción del profesor y su papel en la educación. </title>
         <author>lupitacruz0521</author>
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         <description><![CDATA[<p>El profesor tiene la tarea de movilizar y facilitar la actividad natural del niño tanto física como intelectualmente. Para esto debe realizar una observación cuidadosa que le permita determinar las necesidades, formas de trabajo e inhibiciones de cada uno de sus alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 21:42:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lupitacruz0521</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>ESCUELA NUEVA</title>
         <author>lupitacruz0521</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 22:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogos que influyeron en el desarrollo de la pedagogía como ciencia independiente</title>
         <author>brendadublan</author>
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         <description><![CDATA[<p>Comenius aporto ideas importantes a la pedagogía, establecio los fundamentos de la enseñanza general. Fue de los primeros en buscar el aprendizaje por gusto y no por obligación </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 22:57:14 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía de los Jesusitas </title>
         <author>brendadublan</author>
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         <description><![CDATA[<p>La pedagogía de los jesuitas surge para afianzar el poder del Papa y fortificar la iglesia amenazada por la reforma protestante, su objetivo fundamental es poner al servicio de la iglesia católica al hombre disciplinado que las circunstancias requerían, basándose en la rigidez y el orden absoluto, sus maestros estaban muy bien preparados para el fin que perseguían y su enseñanza estrictamente dirigida para orientar a los alumnos su independencia personal.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 23:12:44 UTC</pubDate>
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         <title>Linea de tiempo de pedagogia tradicional </title>
         <author>brendadublan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-12 23:21:17 UTC</pubDate>
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         <title>Desempeño académico y aprendizaje significativo</title>
         <author>madeleinemedinacastillo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Algunos de los factores que influyen en el desempeño académico universitario, y que pueden derivar en una deserción escolar, tienen componentes que intervienen en el entorno familiar social y educativo. Dichos factores son modificables con una correcta orientación y apoyo tanto de los docentes como de las autoridades (Poveda, 2023).</p><p><br></p><p>El aprendizaje significativo.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://padlet.com/lupitacruz0521/padlet-educativo-6wau1judlaas3cu6/wish/2972698811">https://padlet.com/lupitacruz0521/padlet-educativo-6wau1judlaas3cu6/wish/2972698811</a></p><p>En el enfoque para mejora  los aprendizajes, el  significativo, tiene mayor relevancia para que sea alcanzado con sentido por los estudiantes , que permanezca y se renueve a través del tiempo, este alcance a través del uso de didáctcias innovadoras.</p><p><br></p><p><sub>Referencias:</sub></p><p><sub>Baque-Reyes, G., Portilla-Faican, G. (2021). El aprendizaje significativo&nbsp;como estrategia didáctica para la enseñanza –aprendizaje. Polo del conocimiento,&nbsp;6(5), 75-86.</sub></p><p><sub>Poveda, D., Flores, C., Pazmiño, L. y Yaguar, S. (2023).   Factores que&nbsp;influyen en el desempeño académico universitario. RECIAMUC, 7(1), 281-289.</sub></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs"><sub>https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs</sub></a><sub>, Cindy Arevalo</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 19:35:00 UTC</pubDate>
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         <author>madeleinemedinacastillo</author>
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         <pubDate>2024-04-28 20:00:15 UTC</pubDate>
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