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      <title>Liderazgo educativo con miras a lograr una planeación estratégica by Celia Elena De la Cruz Ruiz</title>
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      <description>Analizar los elementos y características de un líder educativo y su incidencia en la planeación estratégica.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-19 00:00:39 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es un líder?</title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-19 16:19:26 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos y características de un líder educativo </title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. No transfiere sus habilidades a todos los contextos, debe de conocer y dominar la situación donde esta inmerso.&nbsp;<br>2. Debe de tener las competencias necesarias para resolver situaciones estructuradas con alto nivel de efectividad.&nbsp;<br>3.Tiene la dirección y orientación de los diferentes actores de la comunidad educativa, así como la administración de los recursos con el fin de asegurar la calidad del servicio que ofrece. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-19 16:23:53 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoques teóricos de un Líder</title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Rasgos físicos, intelectuales y personales.<br>2. Conductuales&nbsp; o aprendiendo habilidades.<br>3. Participación directa del líder en la situación.<br>4. Contemporáneo o emergente: aspectos moral, ético, holístico, complejidad, incertidumbre, intereses del colectivo social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-19 16:42:23 UTC</pubDate>
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         <title>Incidencias del liderazgo en la planeación </title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Influencia en la calidad de la enseñanza e innovación en una organización de las actividades.<br>2. Organizar, crear y desarrollar actividades para el logro de objetivos.&nbsp;<br>3. Actitudes y percepciones de satisfacción laboral en docentes y alumnos.&nbsp;<br>4. Por medio del liderazgo se debe establecer un proceso de control y seguimiento para corroborar el cumplimiento de las actividades, la resolución o no de problemas, logro de los objetivos planteados, de tal manera de comparar la actuación real con la prevista y marcar los desvíos para corregir la acción, o bien alterar las decisiones y planes.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-19 16:53:14 UTC</pubDate>
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         <title>Liderazgo en la planeación estratégica.</title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Mediante un liderazgo estratégico efectivo, la planeación estratégica está orientada a mejorar los procesos de las organizaciones y por ende, su competitividad (Worden, 2003).<br>2. Los modelos tanto de gestión educativa como de aseguramiento de la calidad han destacado al liderazgo formal o directivo como una dimensión clave para impulsar procesos de mejoras educativas&nbsp;<br>3. Dimensiones a mejorar: el programa educativo, asegurar la rendición de cuentas y recursos personales de liderazgo.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-25 20:30:42 UTC</pubDate>
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         <title>Realiza la siguiente encuesta, en la sección de comentarios anota las respuestas. </title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-07-25 21:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>El sistema educativo de la mano del liderazgo.</title>
         <author>celiaelenad2844</author>
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         <description><![CDATA[<div>· El sistema educativo debe comprometerse con sistemas que incluyan el liderazgo como política institucional.<br>· Por medio del liderazgo propiciar y asegurar los aprendizajes esperados. &nbsp;<br>·Eficiencia en actividades y procesos educativos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-26 19:28:38 UTC</pubDate>
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