Участники представляются по именам и отвечают на вопросы: "Что это вам напоминает? На что похоже? Какие идеи приходят на ум?"

АНОНС: Оригинальное название книги "Дерево", вышедшей в издательстве "Белая ворона", - «Mauvaise Herbe» что с французского означает «Сорная трава». А это придает немного другой привкус всей истории!
Судите сами: главный герой - именитый архитектор Эжен, поклонник чистой геометрии и прямых углов, фанат симметрии и строгого порядка. И тут буря! Катастрофа! Гигантский "сорняк" - а в реальности огромное дерево - завалилось на стройку, "аккурат на место гостиной четвертого этажа"....Неожиданно для себя и строительной бригады архитектор не дал спилить живое дерево, чьи корни оставались в земле. А решил архитектурную задачу весьма смелым креативным приёмом.  Также участникам будут представлены примеры бережного и инновативного отношения архитекторов или разработчиков городской среды.


ПРАКТИКА:  Чтение книги с остановками, рассматриванием иллюстраций и вопросами к участникам на построение гипотиз, что произойдет дальше, а почему, что их впечатляет и т.д.

Зарифмованные очертания тела можно увидеть в архитектуре любого здания. Танец сам по себе скульптурен и архитектурен. В нем есть линии, уровни, ритм, объем. Поэтому танец − самый подходящий язык для разговора с музеем. 
 
Двигательный тренинг в игровом формате в трёх актах. В начале участники придумают и обсудят правила шифрования архитектурных элементов с помощью жестов и поз. Местом действия второго акта станет Платформа, многоуровневое и сложносоставное экспозиционное пространство. Там участники отточат элементы придуманного танцевально-архитектурного словаря, чтобы в парах или мини-группах собрать партитуру своего воображаемого маршрута по Платформе. 
Третий акт пройдёт в Тёмной галерее и Светёлке. Посмотрите, какое это огромное и гигантское пространство! Кажется, его строили для великанских людей. Или чтобы маленькие люди, особенно детского возраста, чувствовали себя совсем крошечными. Но, наверняка, есть способ "победить" громадину, даже если в вас немного жизненных лет и роста! В этом и будет состоять задача третьего акта − придумать, как стать большими, длинными и высокими. 

ВЫСТАВКА: 
Изучение через танцевально-двигательный практикум выставочного дизайна Платформы, Тёмной галерии, Светёлки.  
МАТЕРИАЛЫ: Презентация с примерами урбанистических кейсов бережного отношения к природе. 

 "Чем полезна книга с психологической точки зрения: для детей, лет с шести — увлекательная история, читая которую можно «пугаться», и в которой разворачиваются события похожие на то, что может происходить с ребенком. Для родителей — иллюстрация того, что происходит с ребенком, когда он не получает поддержки своим настоящим интересам." 

КТО: Мария Кузнецова, художница, Елена Куражий, крафт-мастерица, Ирина Бахтина, киновед

ЗНАКОМСТВО:  Вопросы про то, кто кем будет или хотел бы быть в волшебных мирах

ПРАКТИКА: Практикой станет рукоделие в техникие декупаж из пожелтевшей бумаги ручной работы с ароматами пряностей. Участники создадут  открытки с тематическими хеллоуинскими иллюстрациями.  

ВЫСТАВКА: Выставка живописи, графики и скульптуры красноярских художников "Тайгart. мерцание на границе"

МАТЕРИАЛЫ: бумага-макулатура и вода для создания бумажной пульпы, контейнер для замешивания, миксер, специи для ароматизации бумаги, рамки с сеткой для создания бумажной формы, ветошь и губки для просушивания бумажных форм, распечатанные ретро-открытки с хеллоуинской тематикой, клей ПВА, веточки растений, колоски пшеницы, блёски, жгут, ножницы, кисти, дыроколы.

ССЫЛКИ:  https://vk.com/knigoigry?w=wall-153491748_886%2Fall

АНОНС: Безграничное, мистическое, пугающее воображение станет темой для хеллоуинского занятия - в канун ночи, когда граница между мирами становится очень тонкой. 

Ужасная и красивая история колумбийской писательницы Лорены Альварес «Светлячки» - о воображаемой подруге Морфи, которая любит рисунки девочки Сэнди, талантливой и одинокой. Иллюстрации в книге пугают и завораживают – точнее это одно и то же чувство, и, может быть, надо сказать – околдовывают? Мир сна, воображения, зазеркалья, где все немного не так – не явь, а навь, мечта. Мечта, когда начинает сбываться, оборачивается кошмаром...

Ирина Бахтина своим самым вкрадчивым из имеющихся голосов читает и уводит в лес - сначала воображения автора книги, а после - воображения авторов объемных инсталляций с выставки Тайгаrt. Они могут напугать, заворожить, прорасти нежностью. Чувства людей странно переливаются и почти никогда не бывают монотонными. Так что, созерцая колдовскую выставку Тайгаrt, дети обнаружат, что в чувствах, как в лесу – и корни и ветви сплетены друг с другом. 

Погружение в прекрасную жуть завершим теплым рукоделием с налетом тлена - с помощью художницы Марии Кузнецовой и техники декупаж из пожелтевшей бумаги ручной работы с ароматами пряностей создадим открытки с тематическими иллюстрациями, страшные или симпатичные, или то и другое вместе. Ведь милое должно быть немного отвратительным, как гласит японское исследование каваи Ёмоты Инухико. Мяу!

КТО: Юрий  Адомейко, коллажист и дизайнер

ЗНАКОМСТВО: Демонстрация плакатов авторства Юры Адомейко и отобранных им мастеров (плакаты на винчестере)

ПРАКТИКА: Плакат - идеальный инструмент на пути духовного развития и дисциплинарного смирения. Он превращает многословные рассуждения о "себе будущем" в сообщение-молнию. Чтобы они работали как волшебные заклинания - мгновенно обезоруживали или внезапно давали сил.
Например, силы, чтобы преодолеть какую-нибудь надоевшую привычку. Например, писать всё время "например" или говорить "короче" через слово. Или наоборот! Направить всю выразительную силу плаката на формирование нового ритуала у всей семьи.

ВЫСТАВКА:  Выставка «Плакат и город» в фойе и витражах библиотеки (смотреть со стороны улицы Карла Маркса)  – работы конкурсной номинации Московской международной биеннале графического дизайна «Золотая пчела 15»: о городах и городской культуре.

МАТЕРИАЛЫ:

ССЫЛКИ:
https://albuscorvus.ru/product/sprosi-u-papy-i-drugie-zagadochnye-frazy-vzroslyh-kratkij-razgovornik-kotoryj-pomozhet-tebe-razobratsya/

Музейный клуб «КнигоИгры» (vk.com)

Художник Оливер Джефферс полагает, что игра с ребенком начинается с преобразования пространства. Для того, чтобы что-то приключилось - взрослому нужно, как минимум, "включиться" и оказаться в новом месте. В своей книге Оливер помещает своих героев - папу и дочку - то на корабль в бушующее море, то в высокую башню или хижину в лесу.

 Это стало точкой отсчёта размышлений, как построить формулу входа в игру для взрослого, так чтобы самому стало по-настоящему интересно играть, без апелляции к родительскому долгу.
 А что, если действительно взять за старт ПРОСТРАНСТВО? Для проверки гипотезы Анастасия Трайковская подобрала фантастические пейзажи, которые сразу погружают в НАЧАЛО ПОВЕСТВОВАНИЯ. 

Для большего погружения участники создадут создания зрелищные атрибутов и декорации с помощью художницы Марии Кузнецовой.

ВЫСТАВКА: Четыре работы с фотовыставки   «Молодые фотографы России-2022».   Рассматривание по методу «Зайди вовнутрь». Участникам предлагается представить, что фотография – это открытый проём в другое пространство. Стоит сделать шаг, и они окажутся в том месте. Какая там сейчас температура? Какая погода? Какие запахи они слышат? А что находится слева или справа? Есть кто-то ещё в этом месте?

МАТЕРИАЛЫ:Гофрокартон, цветной скотч, клей-пистолет и клеевые стержни, цветная бумага, фломастеры, ножницы, клей

ССЫЛКИ: 
1. Статья "МЕЛ" - «Если дети не играют, в этом виноваты взрослые». https://mel.fm/zhizn/knigi/2896017-children_play

2. https://youtu.be/HARoCl2p5P4 - книга - видео на английском

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: В тему этого занятия есть отличный мультсериал "Блуи", который, к сожалению, правообладатель заблокировал в России. Там как раз весь сериал о том, как две девочки-собачки 7 и 5 лет играют — друг с другом, со взрослыми, с действительностью. Их родители и близкие легко поддерживают игры, помогают организовать пространство. Шедеврально. Можно скачать на торрентах. 

 

Мишель Пастуро - настоящий фанат цвета. Всю жизнь он страстно исследует природу цвета и без устали пишет про это толстые книги для взрослых. Как люди научились красить ткани? Из чего добывался краситель? Какое символическое значение придавали разным цветам в разные эпохи? К счастью, для детей Пастуро тоже написал "цветную" тетралогию. Там нет многословной исторической справки. Вместо этого описаны и изображены ситуации повседневности, в которых герои переживают и наблюдают свои ощущения от цветного мира вокруг.

На этом занятии в участники познакомятся с девочкой, у которой особые отношения с синим цветом.  "У Валентины синие пятки", а ещё сны, новые туфли, дожди и лужи. Всё разных оттенков синего цвета. 

Иллюстратор Лоранс Ле Шо использовал разные художественные материалы, чтобы показать, каким разным может быть синий. А главное, как техника исполнения по -разному подчёркивает настроение и эмоции героев. 

ПРАКТИКА:
После чтения участники приглашаются создать свой синий мир! Создавая на разных поверхностях разными средствами синие линии, круги, размытые или очень точные следы, ребята пробуют рисовать мелками, акварелью, акрилом на гладкой и мятой бумаге, хлопчатобумажной ткани и бумаге для акварельных красок. Каждый раз обсуждают и рассматривают полученный линии и закрашенные поверхности, придумывают на что это похоже.

 

В результате появятся пять разных по текстуре рисунков, чтобы из них сложить общую карту синего мира, придумать и рассказать историю про своего жителя синей страны (приведения). 

ВЫСТАВКА: Любая цветная (где можно исследовать синий цвет)
МАТЕРИАЛЫ:  Восковые мелки синих оттенков, акварель, синяя тушь, колеровочная краская синих цветов, синие карандаши и фломастеры.

Бумага писчая, бумага для акварели, ткань белая хлопчатобумажная. 

ССЫЛКИ:  https://www.dw.com/de/ausstellung-der-blaue-reiter-revolution-durch-farbe-und-form/a-19523618

Маури Куннас, финский писатель, обожает пересказывать мифы (вроде Калевалы) детям. Несмотря на мимишечных героев для чтения мы выбрали последнюю легенду про падение королевства Логрес, смерть великих героев британского Средневековья и потерю главных волшебных артефактов – Чаши Грааль, меча Эскалибур. 

Знакомство с героями средневековой легенд про рыцарей Круглого стола и королевство Логрес короля Артура. Распечатанные из книги иллюстрации с подписанными героями раздаются участникам. Дети в паре со взрослым читают имена и находят персонажей на карте, проецируемой на экране.

ПРАКТИКА:
В Средневековье религия пронизывала и формировала многие аспекты жизни. Нам из сегодняшнего дня, кажется, что церковь даже монополизировала мечты людей. Сейчас мы более свободны в своих мечтаниях.

 Упражнение для введения в тему «Поднимите руку, кто…»:

·        Считает, что мечтать – это классно.

·        Считает, что умеет мечтать.

·        Писал список мечт.

·        Однажды я о чём-то мечтал, оно сбылось, но я ничего не почувствовал.

·        Однажды моя мечта сбылась, и это был восторг.

·        Однажды я понял, что моя мечта, вовсе не моя.

·        Однажды я о чём-то мечтал, но ничего не сделал для этого, и она не сбылась.

·        Однажды мне сказали: «Даже, не думай!», и я поверил.

Упражнение про составление списка мечт:

1.      Первые две мечты, которые приходят в голову.

2.      Две мечты, если бы мы знали, что через год на Земле не станет жизни.

3.      Самое большое, что можно себе позволить…

4.      Самое маленькое, о чём можно мечтать.

5.      Мечта, осуществление которой, полностью зависит от меня.

(Обратите внимание, что за мечтами чаще всего стоит потребность. И когда сейчас будете работать в паре, у вас есть возможность обсудить, какие потребности есть у друг друга).

Представление авторского варианта dreambox-картин, где левая часть посвящена настоящему, а правая часть – будущему. 

ВЫСТАВКА: выставка IV Всероссийского форума молодежных творческих мастерских «АРТ-Мастерская XXI»
МАТЕРИАЛЫ: Коробки из-под пиццы или гофрокартон для создания dreambox, акриловая краска, журналы для вырезания, ножницы, клей, бумага и ручки.

ССЫЛКИ:  

«Ей не страшны… ни голод, ни холод, ни кипяток» 
«Может пережить полёт в открытый космос» 
«Преодолеет падение гигантского астероида» 

ПРАКТИКА:
Биолог Тина Сухова прочитает и прокомментирует, откуда берутся такие суперспособности. Что за удивительное свойство «криптобиоз»? И что общего у этого водяного медведя с дрожжами, семенами растений и растворимым картофельным пюре? 

Во время чтения  будут показаны видео тихоходок в их естественной среде с ресурса Microbia.  

Опыт «заваривания» сублимированного картофельного пюре, чтобы проиллюстрировать как работает процесс криптобиоза, а также выяснить во сколько раз может увеличиваться масса из сухого состояния в насыщенное водой.

С помощью  микроскопов поиск тихоходок среди мха, естественной среды пребывания таких микроорганизмов. Участники учатся пользоваться микроскопами, рассматривать мох и искать тихоходок. 

 

После знакомства с различными видами тихоходок участникам предложено выбрать приглянувшийся вид и слепить его из легкого пластилина, надеть на шпажку и устроить фотосессию в образе «супергероев» с подходящими баблами на фоне извергающегося вулкана, в космосе, в месте подения астероида, на дне океана, в азотной кислоте, духовке, кипятке, холодильнике и т.д. 

ВЫСТАВКА: Ух-ты, да это же Андрей! Выставка, созданная детьми 6−10 лет, во время мастерской «Бюро неисторических находок» Анастасии Безвершук.

За основу художественного образа выставки берется реконструкция существ, которых нафантазировали дети: цианотипия просвечивает фантастических существ насквозь, в технике папье-маше созданы их прототипы, а гипсовые отливки являются неоспоримым доказательством того, что эти существа реальны! 

МАТЕРИАЛЫ: Лёгкий пластилин по количеству участников, два микроскопа, мох, сублимированное картофельное пюре, 30 шпажек, фотографии и иллюстрации из книги для фотосессии. 

ССЫЛКИ:  https://mira1.ru/exhibitions/uh-ty-da-eto-zhe-andrey
https://vk.com/video-141561746_456240497 

Вопросы на дебрифинг: Как вы себя чувствовали? Сложно или легко было удержаться? А что скорее всего чувствовал сеня медведь, который долго и издалека плыл на тающей льдинке?

2. "Обитатели смотрели на него во все глаза" - упражнение "Толпа смотрит на одного". В зависимости от группы "одиночка" выбирается из группы, или ведущий сам становивится "одиночкой", а группа автоматически становится "толпой". 

Задача: поисследовать, как себя чувствует одиночка и участники толпы. 

Смотреть без слов. Двигаться толпой на одного. А если одиночка огромный? А толпа из мелких животных?  Как толпе стать больше медведя? А как защитить себя, если ты один и толпа идёт на тебя?

Вопросы: Каким бы ты был/была животным?

А какой звук издаете, чтоб понять какое животное? 

Одновременно или по очереди? 

Как понятнее, чтоб друг друга услышать? 

3."Лесные жители в страхе разбегались". 
Рисуем с детьми, как  лесные обитатели видят медведя. 
Ватман, чёрный фломастер. 
Ведущий зачитывает слова из книги: "Чудовище. Огромный. Зубища. Клыки. Глазища. Когтищи.".

Рассматриваем следующую иллюстрацию. Какой он, на самом деле?
Если ему печально, как его порадовать? Погладить? 
Если голодно, холодно, если он устал?
Если он скучает по далёкому дому?
На каждый ответ дорисовываем что-то цветное (цветными фломастерами) и приятное на ватмане с изображением страшного медведя.

4. "Не так-то просто начать разговор с чужаком" Рассматриваем дальше иллюстрации: Кто решился заговорить с медведем? Почему? 

Вопрос: как вы знакомитесь? 

Какого последнего друга нашли? 

5. Медведь рассказал, как оказался в здешних краях. И что придумали вороны? Рассматриваем последнюю иллюстрацию. 
А как нам бы пришлось преодолевать всё это расстояние?
Расскатать крафтовую бумагу, называя моря и океаны. Разложить листы-льдины и, выстраивая цепочку, держась друг за друга, создать "живой мост" и всем перейти на другую сторону.

6. В конце все смогут попробовать технику трафаретной печати и оставят свой след в книжном лесу. 

ВЫСТАВКА: широкоформатные плакаты с иллюстрациями из книги
 
МАТЕРИАЛЫ: Отпечатки зверей, одна масляная краска, два валика, крафтовая бумага, влажные салфетки, серия плакатов, бумага а4, скотч, клеммеры, черные маркеры, уветные мелки



ССЫЛКИ: