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      <title>Code-Switching in Unterrichtssituationen by Eva Pennetzdorfer</title>
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      <description>Seminar &quot;Deutsche Sprache&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-24 09:48:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>evapennetzdorfer</author>
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         <pubDate>2021-05-01 09:52:40 UTC</pubDate>
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         <title>Die SchülerInnen reden untereinander im Dialekt. Die Lehrkraft redet im Dialekt zu einzelnen SchülerInnen.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-09 11:53:52 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1: Bei der Maßregelung verwendet die LK den Dialekt und die SuS verwenden den Dialekt, wenn sich sich rechtfertigen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 3: Dialekt vorherrschend- sowohl bei der Kommunikation (SuS) untereinander als auch mit der Lehrperson</title>
         <author>valentinaeder</author>
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         <pubDate>2021-06-09 11:55:04 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 2:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>bei spontanen Gesprächen aus der Situation heraus oder bei Maßregelungen wird der Dialekt verwendet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:55:51 UTC</pubDate>
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         <title>Wenn sie strenger wird, dann wechselt sie in den Dialekt --&gt; gibt mehr Nähe/bessere Beziehung </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-09 11:55:54 UTC</pubDate>
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         <title>Bei Anweisungen redet Lehrperson im Standard, zu Beginn ebenso, als sie unterbrochen wird, wechselt sie in den Dialekt.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:56:36 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Im informellen Kontext verwendet die Lehrkraft die Standardvarietät.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:56:59 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 2:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bei Ankündigungen für die gesamte Klasse und Inhalten, welche unbedingt von allen Schülerinnen und Schülern verstanden werden müssen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:57:00 UTC</pubDate>
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         <title>Wechsel in den Dialekt, eventl. weil es spontan geschieht und aus dem Bauch heraus. </title>
         <author></author>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>SchülerInnen untereinander und bei Spontanität der LP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:57:29 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 2:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Beim Wechsel von Dialekt zu Standard ist häufig die Deutlichkeit und Verständlichkeit der Grund.<br>Ansonsten kann generell gesagt werden, dass das Code-Switching für eine adressaten- und situationsgerechte Kommunikation genutzt wird.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:57:56 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evapennetzdorfer/6vrno38mvuyr6nm4/wish/1595508519</link>
         <description><![CDATA[<div>Direkter Zugang zu den SuS.<br>Die LK arbeitet auf der emotionalen Ebene.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:58:05 UTC</pubDate>
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         <title>In Einzelgesprächen greift man eher zum Dialekt zurück, geschieht eher unbewusst - weil SuS auch im Dialekt sprechen, dann passt man sich eher an . </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Wenn SuS etwas nicht verstehen und etwas im Einzelgespräch erklärt wird, erfolgt Wechsel in den Dialekt mit einfacherer Sprache.&nbsp;<br><br>Stärkt Bindung/Beziehung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:58:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valentinaeder</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gruppe 3 (Lehrperson): Ermahnungen/ theoretischer Input im Standard&nbsp;<br>SuS fragen, ob sie im Dialekt sprechen möchten oder nicht </div>]]></description>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Zum Intensivieren von Anweisungen und Anweisungen an die gesamte Klasse</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:58:44 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bei sachlichen Inhalten wird eher der Standard verwendet und bei persönlichen Gesprächen der Dialekt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 11:59:27 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
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         <title>Gruppe 3: Im informellen Kontext/ beim Ermahnen - meist aber nur der Satzbeginn</title>
         <author>tlheinrich</author>
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      <item>
         <title>Gruppe 2:</title>
         <author></author>
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