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      <title>3º Ano EM - EJA by Flávia Alvarenga</title>
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      <description>Plano de Estudo Tutorado</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Orientações Gerais</title>
         <author>clubedoisrael</author>
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         <description><![CDATA[<div> ***************************** ORIENTAÇÕES GERAIS <br>LÍNGUA PORTUGUESA *****************************</div><div>Queridos Alunos,<br><br>Esta é a plataforma que utilizarei para postar atividades e orientar a aprendizagem de vocês durante este período de atividades a distância.<br><br>Espero que consigamos aprender muito juntos, ainda que estejamos fisicamente distantes.<br><br>Deixarei aqui algumas Orientações:<br><br>1) Utilizaremos os PETS (que estão no aplicativo e no site do governo: <a href="https://www.blogger.com/u/3/blog/post/edit/844619373283669333/6755221590775105518#">https://estudeemcasa.educacao.mg.gov.br/pets/</a>)<br><br>2) Assim que possível começaremos a usar também o livro didático!<br><br>3) <strong>As atividades devem ser copiadas no caderno. </strong><br><br>4)<strong> Todas as atividades valem NOTA e PRESENÇA</strong> e devem ser ENTREGUES quando voltarmos à escola. Se você deixar acumular, não conseguirá fazer!<br><br>5) Em caso de dúvidas, entre em contato comigo. Responderei NO HORÁRIO DE AULA, entre 13:00 e 17:30 de SEGUNDA a SEXTA.<br><br>6) Faremos algumas lives para tirar dúvidas e explicar a matéria em breve.  Avisarei sobre elas futuramente.</div><div><br></div><div>Até breve,</div><div><br></div><div>Flávia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET I - SEMANA 1 - 18/05</title>
         <author>clubedoisrael</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>1) Faça as atividades relativas à semana 1 do PET I (páginas 1 a 13).<br><br>2) Acesse o site: https://www.todamateria.com.br/ortografia-regras-ortograficas-exercicios/ e reponda às perguntas: <br>    <br>a) Quando se escreve uma palavra com "X"? Dê exemplos.   <br>  <br>b) Quando se escreve uma palavra com "H"? Dê exemplos.  <br>   <br>c) Quando se escreve uma palavra com "S" ou com "Z"? Dê exemplos.<br> <br>d) Qual a diferença entre parônimos e homônimos? Dê exemplos.    <br><br>e) Qual a diferença entre "MAS" e "MAIS"? Dê exemplos.     <br><br>f) Qual a diferença entre "ONDE" e "AONDE"? Dê exemplos.    <br> <br>g) Qual a diferença entre "ABAIXO" e "A BAIXO"? Dê exemplos.          </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET I - SEMANA 2 - 25/05</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276019</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Fazer as atividades da semana 2 do PET I.<br><br></div><div>2) Resuma cada uma das características do texto publicitário abaixo:<br>a) Linguagem<br>b) Criatividade<br>c) Objetividade<br>d) Publicidade e público<br>e) Estrutura do texto</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET I - SEMANA 3 - 01/06</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276020</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Faça as atividades relativas à semana 3 do PET I.<br><br></div><div>2) Acesse o site https://www.portugues.com.br/gramatica/pontuacao-.html, pesquise em outros materiais e responda:<br><br></div><div>a) O que é um verbo?<br><br></div><div>b) O que é uma oração?<br><br></div><div>c) O que é um período?<br><br></div><div>d) Quando se utiliza o ponto final? Dê exemplos.<br><br></div><div>e) Quando se utiliza a vírgula? Dê exemplos.<br><br></div><div>f) Quando se utilizam dois-pontos? Dê exemplos.<br><br></div><div>g) Quando é utilizado o ponto e vírgula?  Dê exemplos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET I - SEMANA 4 - 08/06</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276021</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Faça as atividades relativas à semana 4 do PET I.<br><br></div><div>2) Acesse o site https://www.todamateria.com.br/texto-informativo/, leia o artigo e responda às perguntas com suas próprias palavras:<br><br></div><div>a) O que é o texto informativo?<br><br></div><div>b) Quais suas características?<br><br></div><div>c) Como é sua estrutura?<br><br></div><div>d) Qual a diferença entre um texto informativo e um texto expositivo?<br><br></div><div>e) Escreva um pequeno exemplo de texto informativo, de sua própria autoria, sobre um assunto que conheça. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Entrega - PET I</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276022</link>
         <description><![CDATA[<div>Tire foto de suas atividades feitas no caderno e me envie para que possamos fazer uma live de tira-dúvidas!<br><br>https://forms.gle/YgDs2ixS7FCZfFDL8 </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET II - SEMANA 1 - 29/06</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276023</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Assista à aula da semana no na Rede Minas, no App Conexão Escola ou no canal da Rede Minas no Youtube.</li><li>Leia mais sobre o assunto na página <a href="https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-variacao-linguistica.htm">https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-variacao-linguistica.htm</a> ou assista à aula <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6fBOVygtNoU">https://www.youtube.com/watch?v=6fBOVygtNoU</a>.</li><li>Responda, com base nas atividades 1 e 2:<ol><li>o que é variação linguística?</li><li>dê exemplos de palavras usadas em diferentes partes do Brasil, mas que significam a mesma coisa. </li><li>Por que você acha que pessoas de lugares diferentes falam de modo diferente?<br><br></li></ol></li><li>Copie as perguntas da página 02 do PET II, respondendo de forma completa, em parágrafos.   </li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET II - SEMANA 2 - 06/07</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276024</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Assista à aula da semana no na Rede Minas, no App Conexão Escola ou no canal da Rede Minas no Youtube.</li><li>Leia mais sobre o assunto na página <a href="https://www.portugues.com.br/redacao/variacao-linguistica-lingua-movimento.html">https://www.portugues.com.br/redacao/variacao-linguistica-lingua-movimento.html</a>.</li><li>Responda, com base nas atividades anteriores:<ol><li>Por que a língua sofre alterações?</li><li>Por que nem toda variedade linguística tem prestígio no Brasil?. </li><li>O que é preconceito linguístico?<br><br></li></ol></li><li>Copie as perguntas das páginas 04 e 05 do PET II, respondendo de forma completa, em parágrafos.        </li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET II - SEMANA 3 - 13/07</title>
         <author>clubedoisrael</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Assista à aula da semana no na Rede Minas, no App Conexão Escola ou no canal da Rede Minas no Youtube.</li><li>Leia o trecho abaixo retirado de <a href="https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/variacao-linguistica-uma-realidade-nossa-lingua.htm">https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/variacao-linguistica-uma-realidade-nossa-lingua.htm</a>:</li><li>‘’A variação social está relacionada a fatores sociais como etnia, sexo, faixa etária, grau de escolaridade e grupo profissional. Os vários estudos que enfocam este tipo de relação língua/fatores sociais têm privilegiado a variação morfo-sintática ou a morfo-fonológica.<br><br>    De acordo com RAMOS(1998), na comunidade belorizontina, por exemplo, a forma reduzida do pronome pessoal de 3ª pessoa ele para “eis” e “es” ocorre com maior freqüência e é, portanto, favorecida na fala das pessoas de baixa escolaridade, isto é, que têm apenas o 1º grau.<br><br>      Fica claro que a variação social não compromete a compreensão entre indivíduos, uma vez que alguns momentos de incoerência são sanados pelo contexto em que a fala se forma.<br><br>     Não é difícil perceber que a norma culta – por diversas razões de ordem política, econômica, social, cultural – é algo reservado a poucas pessoas no Brasil; talvez porque haja um distanciamento entre as normatizações gramaticais e a obediência dos falantes em seguir tais normas. Há uma indagação implícita neste fato: “ Existe alguma disfunção, alguma impossibilidade de uso da gramática normativa pela grande maioria dos falantes?” ou “Estamos apenas a observar a língua como um fator de identidade?”<br><br>       Sendo esse o caso, a língua como referencial humano traria inúmeras variações, porque decididamente não somos todos iguais e devido ao meio espacial ou social em que estejamos haverá uma tendência da língua em se caracterizar por esses agentes, sendo assim, o indivíduo que protagoniza a fala poderá adequá-la a seu perfil ou ao grupo a que pertence.<br><br>   Conforme MARTINET(1964) “uma língua é um instrumento de comunicação segundo o qual, de modo variável de comunidade para comunidade, se analisa a experiência humana em unidades providas de conteúdo semântico e de expressão fônica...””<br><br><ol><li>Responda, com base na leitura do texto:<ol><li> A que fatores sociais está ligada a variação?</li><li>Quais formas do pronome ‘eles’ são mais realizadas em Belo Horizonte?</li><li>Por que a normal culta é reservada a poucas pessoas no Brasil?</li></ol></li><li>Copie as perguntas das páginas 07 e 08 do PET II, respondendo de forma completa, em parágrafos. <br><br></li></ol></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET II - SEMANA 4 - 20/07</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276026</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Assista à aula da semana no na Rede Minas, no App Conexão Escola ou no canal da Rede Minas no Youtube.</li><li>Ouça a três músicas brasileiras e escolha algumas palavras diferentes para comentar:<ol><li>Quais palavras você encontrou que só seriam utilizadas pelos mais jovens?</li><li>Há palavras que você não utiliza? Por que?</li><li>Que palavras não devem ser usadas em uma entrevista ou em uma redação? Justifique.</li></ol></li><li>Copie as perguntas das páginas 10 a 13 do PET II, respondendo de forma completa, em parágrafos.  </li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Entrega - PET II</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276028</link>
         <description><![CDATA[<div>Tire foto de suas atividades feitas no caderno e me envie para que possamos fazer uma live de tira-dúvidas!<br><br>https://forms.gle/kEwT8MoBEMGTcXxMA </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title> PET III - SEMANA 1 - 03/08</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276030</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Leia o artigo em <a href="https://www.todamateria.com.br/genero-textual-noticia/">https://www.todamateria.com.br/genero-textual-noticia/</a> e resuma os principais pontos no caderno.</li><li>Assista à video aula <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Cw3VZUnCA4E">https://www.youtube.com/watch?v=Cw3VZUnCA4E</a> e anote em seu caderno as principais características do gênero notícia.</li><li> Faça as atividades das páginas de 1 a 5 do seu PET III.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET III - SEMANA 2 - 10/08</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276031</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Leia o artigo <a href="https://www.todamateria.com.br/genero-textual-entrevista/">https://www.todamateria.com.br/genero-textual-entrevista/</a> e responda:<ol><li>O que é o gênero entrevista?</li><li>Que variedade da língua marca a entrevista?</li><li>Quais as características de uma entrevista?</li><li>Como é estruturada?</li><li>Em que consistem:<ol><li>o tema</li><li>o roteiro</li><li>o título</li><li>a revisão<br><br></li></ol></li></ol></li><li> Faça as atividades das páginas de 6 a 9 do seu PET III.        </li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET III - SEMANA 3 - 17/08</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276033</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Leia o artigo <a href="https://blog.mettzer.com/resenha-critica/">https://blog.mettzer.com/resenha-critica/</a> e responda:<ol><li>Qual a diferença entre uma resenha crítica e um resumo?</li><li>Como deve ser estruturada a resenha?</li><li>Que informações são abarcadas:<ol><li>na introdução</li><li>no desenvolvimento</li><li>na conclusão</li></ol></li></ol></li><li>Faça as atividades das páginas de 10 a 12 do seu PET III.    <br><br></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-13 05:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>PET III - SEMANA 4 - 24/08</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276034</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Leia o artigo <a href="https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/giria-1.htm">https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/giria-1.htm</a> e responda:<ol><li>O que é a gíria?</li><li>Qual a diferença da gíria de grupo e da gíria comum?</li><li>Dê 10 exemplos de gírias comuns.</li></ol></li><li>Faça as atividades das páginas de 13 a 15 do seu PET III.    </li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <title>Entrega - PET III</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276035</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>PET III</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276038</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/file/d/1Pqp7pLYCn5cwLz51xuIhpPBOCtHxWnap/view">https://drive.google.com/file/d/1Pqp7pLYCn5cwLz51xuIhpPBOCtHxWnap/view</a></div>]]></description>
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         <title>PET II</title>
         <author>clubedoisrael</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/file/d/1ffZK_7gQcNp2VgyVs58B8nfnEGL-XJnu/view">https://drive.google.com/file/d/1ffZK_7gQcNp2VgyVs58B8nfnEGL-XJnu/view</a></div>]]></description>
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         <title>PET I</title>
         <author>clubedoisrael</author>
         <link>https://padlet.com/clubedoisrael/3eja/wish/678276041</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/file/d/1luLSB1ElQddfPvVv8RGWasKmY2gSbrgP/view">https://drive.google.com/file/d/1luLSB1ElQddfPvVv8RGWasKmY2gSbrgP/view</a></div>]]></description>
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