Estudio de los métodos: La metodología se centra en el análisis y comprensión de los métodos utilizados para investigar, comprender y explicar fenómenos o temas específicos. 

Aplicación en las ciencias: La metodología se emplea principalmente en el ámbito científico, donde se utilizan métodos sistemáticos y estructurados para obtener explicaciones reales sobre ciertos temas a través de estudios e investigaciones. 

Estructura y comprensión: Proporciona una estructura o marco a través del cual se pueden comprender y abordar los trabajos investigativos. Esto implica un enfoque ordenado y coherente para llevar a cabo investigaciones, lo que puede facilitar la comprensión y la intervención en diferentes áreas del conocimiento. 

Intervención y documentación: La metodología también se refiere a la manera en que se interviene en un área específica de estudio y cómo se documenta este proceso. Implica la planificación, ejecución y registro sistemático de los procedimientos empleados durante la investigación. 

Proyecto o plan educativo: El currículo se considera un proyecto o plan que abarca aspectos culturales, educativos y sociales. Es una guía que establece los objetivos, contenidos y métodos de enseñanza para un programa educativo. 

Preparación para la participación en la sociedad: El propósito fundamental del currículo es preparar a los estudiantes (educandos) para participar de manera activa y significativa en la sociedad en la que viven. Esto implica proporcionarles las habilidades, conocimientos y valores necesarios para desenvolverse en su entorno social. 

Capacidad de interpretar y elegir: El currículo busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer, interpretar y discernir entre los distintos aspectos y postulados presentes en la sociedad, permitiéndoles tomar decisiones informadas que contribuyan a su dignidad y bienestar. 

Coherencia y finalidad educativa: El currículo proporciona coherencia al proceso educativo al establecer una secuencia lógica de contenidos y objetivos. Además, define la finalidad educativa al indicar los propósitos y metas que se esperan alcanzar con la formación de los estudiantes. 

Contenido en un plan de estudios: El currículo está contenido dentro de un plan de estudios, que es un documento más detallado que especifica los cursos, asignaturas, actividades y evaluaciones que los estudiantes deben completar para alcanzar los objetivos educativos establecidos. 

Aprendizaje significativo: La enseñanza situada busca que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo, donde los conocimientos y habilidades que se adquieren tengan relevancia y sentido para ellos. Esto implica que lo que se enseña esté relacionado con sus experiencias, entornos o intereses. 

Sentido y utilidad: Se busca que el aprendizaje tenga sentido y utilidad práctica para los estudiantes. Es decir, que puedan ver la aplicabilidad y relevancia de lo que están aprendiendo en su vida diaria, en situaciones reales o en contextos concretos fuera del aula. 

Conexión con el entorno: La enseñanza situada promueve la conexión entre el aprendizaje en el aula y el entorno más amplio de los estudiantes. Se busca integrar situaciones de la vida real o ejemplos concretos en el proceso de enseñanza para que los estudiantes puedan relacionar lo que aprenden con su realidad. 

Contextualización del aprendizaje: En lugar de presentar la información de manera abstracta o desvinculada de la realidad de los estudiantes, la enseñanza situada busca contextualizar el aprendizaje, situándolo en escenarios con los que los alumnos puedan identificarse y comprender mejor.