Finalidad: Permitir que el estudiante empiece a impregnarse, tratar de comprender algunos contenidos, reforzar lo que tienen en mente sobre el tema y hacerse entender en el grupo de clase. Enmarcar desde el punto de vista legal cuáles son las Instituciones que se encargan de la protección de la Biodiversidad en el país.

Finalidad: Añadir en este espacio las imágenes que tomen o encuentren para compartir con sus compañeros, construir un espacio de integración y hacer una relación de esos individuos que han sido avistados por ellos cerca de su casa, en el barrio, en la ciudad, en el departamento y finalmente en el país. De ahí se toma como referencia para ver cuales coinciden en los espacios naturales o si se presentan en algunas zonas y en otras no.

Finalidad: A través de imágenes impresas con variedad de organismos de todos lo dominios incluyendo los reinos de la naturaleza, el estudiante puede ir relacionando nichos y donde vayan ubicando el hábitat apropiado para el desarrollo de cualquier individuo en la naturaleza.

Finalidad: Habrá espacios de comunicación fluida entre los estudiantes de 9°, donde cuestionen de que forma se pierden estas zonas apropiadas para el desarrollo de infinidad de especies en los ecosistemas. Lo más importante la necesidad de cuidar los Recursos Naturales del país.

Finalidad: Evaluar las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales

Sin duda, los recursos TIC ofrecen una infinidad de contenidos educativos que los tienen actualizados, amplia interactividad, aprendizaje al ritmo del estudiante entre muchas más ventajas, aun así si no existe ni conectividad a Internet ni dispositivos es complejo alcanzar toda población estudiantil (que es nuestro propósito) lo que finalmente atrasa el aprendizaje transformador que necesitan la juventud especialmente de los barrios más vulnerables de la ciudad en donde nos encontramos.

En lo posible, la invitación es aprovechar las ventajas de ambos tipos de recursos para ofrecer quizás esas experiencias de aula que tanto esperan los estudiantes y hasta padres de familia, porque eso depende primordialmente de las necesidades, contexto, entorno y sobre todo la disponibilidad de recursos en la comunidad educativa a la que pertenecemos.