https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5 Kerro lyhyesti, mitä muistat koulutussuunnittelusta aikaisemmalta "Koulutuksen suunnittelun lähtökohdat" -kurssilta. Laita otsikkoon oma nimesi! en-us 2018-02-27 12:43:50 UTC 2018-03-18 07:28:49 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/236881822 Koulutussuunnitelman laatiminen oli todella opettavaa ja mukavaa, kun pääsi itse innovoimaan uutta. Muista erilaisia vaiheita, kuten koulutustarpeen kartoituksen, rahoituksen hankkimisen ja markkinoinnin kehittämisen. Lisäksi koulutusta ohjaavia tahoja oli muistaakseni eri tasoilla, kuten ministeriöissä mutta myös oppilaitoskohtaisesti.]]> 2018-03-01 13:29:18 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/236881822 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/236884326 Haastattelin ko kurssille koulutussuunnittelijaa, joka suunnittelee aikuiskoulutukseen kursseja, markkinoi ja hankkii niille rahoituksen. Tutustuin silloin myös eritasoiseen koulutussuunnitteluun. 
Työskentelen Puolustusvoimien palveluksessa ja tämän hetkinen virkapaikkani on Maasotakoulu, jossa koulutetaan jalkaväkiopintosuuntien kandi/maisteriopiskelijat sekä Puolustusvoimallisesti aliupseeriston ammatillisia opintoja. Toimin johtamisen opettajana itse. Siihen liittyn teen koulutussuunnittelua ammatillisten opintojen ja korkeakouluopintojen suhteen, osallistumalla pedagogisten käsikirjoitusten kirjoittamiseen, opintojen kokonaisuuksien suunnitteluun ja opintojen toteuttamiseen. Olen työryhmässä, joka päivitää varusmiesten johtaja- ja kouluttajakoulutuksen opetussuunnitelman ja valtakunnalliset oppitunnit (20op). 
Terkuin Henna ]]> 2018-03-01 13:34:29 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/236884326 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/237169852 Minulle muistuu kurssilta mieleen koulutussuunnittelun eri taso (mikro,meso, makro). Koulutussuunnittelu lähtee tarpeen kartoittamisesta ja tavoitteiden suunnittelusta. Toivottavasti minulle muistuu enemmän mieleen tämän kurssin aikana! ]]> 2018-03-01 20:20:06 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/237169852 pauliina_tapio https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/237465928 2018-03-02 16:04:18 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/237465928 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/238039808 Muistan jakson oikein hyvin, sillä suoritan parhaillaan jaksoon kuuluvaa toista tehtävää. 
Ehkä kiteytettynä se, että koulutussuunnittelu on eri asia kuin opetuksen suunnittelu. Suunnitteluun sisältyy monenlaisia elementtejä tai osa-alueita ja se muistuttaa liiketoiminnan suunnittelua. Mitä, missä, kenelle, miten jne.

]]> 2018-03-05 12:43:39 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/238039808 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/238747187 Suoritin koulutuksen suunnittelun lähtökohdat- kurssin korvaavalla tehtävällä, jossa tarkastelin keväällä 2016 yliopistolla järjestettyä Kasvatustieteen alumnipäivät- tapahtumaa. Tein tapahtuman suunnittelusta ja toteutuksesta arviointiraportin, jossa tulivat kerratuksi kurssin pääteemat, koulutussuunnittelun peruslähtökohdat sekä myös monet kompastuskivet, joita tapahtumien järjestämiseen ja koulutuksen suunnitteluun liittyy. Kurssi oli mielekästä suorittaa juuri tällä tavalla, sillä koin pääseväni parhaiten kiinni käytännön tekemiseen ja siihen selvitystyöhön, jota oikeassakin työelämässä tarvitsee.]]> 2018-03-06 17:13:59 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/238747187 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/239030131 En kyllä paljoa muista. Mikro- ja mesotaso oli jossain...  Muistelisin että koulutuksen suunnittelussa tulisi ottaa esim. huomioon osallistujien lähtötaso (ettei käydä perusteita läpi, vaikka kaikki tietää ne jo). Myös markkinointia ja rahoitusta tulisi miettiä. Aikataulutuskin olisi hyvä olla suunniteltuna. Tosi hajanaiset muistikuvat kaiken kaikkiaan :D

]]> 2018-03-07 08:21:26 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/239030131 villepitknen https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/239034875 Haastattelin koulutussuunnittelijaa, joka avasi tuota kenttää omasta näkökulmastaan. Vastaavasti suunnitelmassa ymmärsin suunnitteluun vaikuttavat eri tasot, jotka ovat joko sisäisiä tai ulkoisia tekijöitä.]]> 2018-03-07 08:40:26 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/239034875 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240044100 Mieleen muistuu suunnittelun ja tarpeen kartoituksen tärkeys, eli on oltava tarve johon vastataan, tai jopa ennakoida tulevaa. Silloisen kurssin harjoitustyön idea poiki itsellä tutkimuksesta, jossa todettiin olevan tarve koulutukselle. Markkinointi, budjetointi, kaikki käytännön järjestelyt ja kuka toteuttavana tahona, raportointi ja koulutuksen arviointi. Kurssi oli mielenkiintoinen ja käytännönläheinen, mutta koen, että asiat jäi kuitenkin pintapuolisiksi.]]> 2018-03-09 08:31:57 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240044100 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240527433 En ole osallistunut ko kurssille, mutta olen pitkään työelämässä tehnyt koulutussuunnittelua, joten se on tuttua, mutta siinä voi aina kehittyä. Tarpeiden tunnistaminen on tärkeää, että saadaan pitemmän tähtäimen osaamisen kehittämisen suunnitelmaa. Tulee myös tunnistaa, mitä tulevaisuuden osaamisia tarvitaan työelämässä. Oikean kohderyhmän tunnistaminen on tärkeää. Erilaisia osaamisen kartoituksia voi käyttää hyväksi, mutta ne usein peilaavat liiaksi menneisyyteen kun pitäisi katsoa tulevaisuuteen. Koska koulutusten toteuttamiseen tarvitaan aina resursseja siksi ennakointi on tärkeää. Muuttuvassa maailmassa nopea reagointi on myös tärkeää ja siihen on oltava valmiudet koulutustenkin osalta. Trendi on, että koulutus tapahtuisi mahdollisimman lähellä työtä. Kaikki tasot ovat tärkeitä ja kaikkien osapuolten mm johto, osaamisen asiantuntija, koulutussuunnittelijoiden saumaton yhteistyö tuottaa parhaimman tuloksen.

]]> 2018-03-11 06:50:55 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240527433 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240546177 En ole suorittanut Itä-Suomen yliopistossa kyseistä opintojaksoa. Työelämässä vietetyn pitkän esimieskokemuksen perusteella ensiksi mieleen nousee esimieskoulutuksen / valmennuksen tärkeys. Lisäksi säännöllinen henkilöstölle suunnattu koulutus on ainakin omasta kokemuksesta avainasemassa sitoutunutta, motivoitunutta ja innostunutta henkilöstöä. Olen itse järjestänyt henkilöstölle koulutuksia sekä vienyt suurempaa organisaatimuutosta läpi koulutusten avulla. Avoin keskustelu, vuorovaikutuksellinen ilmapiiri koulutuksissa sekä kyky ilmaista ja kouluttaa uusia asioita erilaisilla tavoilla (luennonomainen, tehtävien teettäminen ja yhteinen pohdinta) ovat kokonaisuutena olleet onnistuneita omasta kokemuksesta ja esim. tehtävien avulla muutosvastarintaisetkin työntekijät ovat alkaneet pohtia koulutuksen merkitystä ja miksi mitäkin tapahtuu. Henkilöstökoulutuksen näkökulmasta on tärkeää selventää miksi koulutuksia järjestetään, mitä niiltä odotetaan ja kuinka ne toteutetaan. Koulutuksilla on aina päämääränä kehittää henkilöstön osaamista, eikä sitä tehdä "hyvää hyvyyttään", vaan niillä pyritään saavuttamaan jotakin niin työntekijän kuin organisaationkin hyväksi ja hyödyksi. Henkilöstökoulutukset ovat osa organisaation strategioita. Tältä opintojaksolta haluan saada teoriapohjaa jo omaksutun käytänteen rinnalle.]]> 2018-03-11 10:49:41 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240546177 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240552172 Aiemmasta kurssista on kulunut jo vuosia, joten täytyy myöntää, etteivät kurssin sisällöt ole kovin tuoreessa muistissa. Muistan että kurssilla käsiteltiin koulutussuunnittelun eri tasoja. Lisäksi muistan, että on tärkeää räätälöidä koulutus vastaamaan tarpeisiin. Mielikuva kurssista on, että pähkäiltiin parini kanssa tosi pitkään sen kanssa, mitä koulutussuunnittelu ylipäätään tarkoittaa ja mitä kurssilla on tarkoitus tehdä. Oli hankala hahmottaa, mitä koulutussuunnittelulla tarkoitetaan, kun tarkoituksena ei ole välttämättä kuitenkaan suunnitella varsinaisen koulutuksen sisältöä.]]> 2018-03-11 11:41:17 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240552172 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240587222 Koulutuksen suunnittelun lähtökohdat -kurssilta jäi mieleen pääpiirteittäin joitain asioita, mitä on hyvä ottaa huomioon koulutusta suunniteltaessa. Mihin koulutuksen tarve on kohdistettu, mitkä ovat sen tavoitteet ja kuinka se onnistuu käytännössä. Kurssin suorittamisesta on kulunut kylläkin muutama vuosi, joten paljon on varmaan unohtunut.]]> 2018-03-11 16:22:29 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240587222 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240620816 Koulutuksen suunnittelu kurssilla tutustuin kesäyliopiston koulutussuunnittelijan työhön. Mieleeeni muistui juuri nuo mikro-meso-makro koulutussuunnittelun tasot ja miten ne eroavat toisistaan. Taisin tällä kurssilla ensimmäisen kerran "törmätä" Bloomin taksonomiaan. ]]> 2018-03-11 19:54:27 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240620816 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240696568

]]> 2018-03-12 05:38:00 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240696568 tarjaso https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240697600 Koulutussuunnittelun lähtökohdat opintojaksolta on jäänyt mieleen, että käsiteltiin muun muassa seuraavia asioita koulutussuunntiteluun vaikuttavat tahoja, koulutuksen suunnittelun mikro,maso ja makrotasoja, henkilöstökoulutus, taisi olla myös työelämälahtöisestä koulutuksesta jotakin,  koulutusten hinnoittelun/budjetoinninmerkitys suunnittelussa, käytiin läpi myös koulutuksen suunnitteluprosessia monipuolisesti, koulutusten arvionnista. Opintojaksolla tehtiin myös haastattelutehtävä, sen tein parini kanssa henkilöstöpäällikölle. 

]]> 2018-03-12 05:49:28 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240697600 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240701313 Kurssin "koulutuksen suunnittelun lähtökohdat" suorituksesta on paljon aikaa. Teen työssäni kurssisuunniteluja luoville ilmaisunalan kursseille, sekä pidempiaikaisille vuoden kestäville ja lyhyemmille kursseille. Kurssisuunnittelussa mielestäni on tärkeintä suunnata kurssi hyvin kohderyhmälle tai miettiä tilaajan kannsa kuinka kurssi vastaiusi parhaiten osallistujien tarvetta. Tämä pätee varmasti kaikkien kurssien suunnitteluissa. Moniin koulutuksiin tietysti on lakisääteiset oppimistavoitteet ja velvoitteet, kuten esim. ammattiin valmistava koulutus. MOnenlaisia koulutustasoja ja sunniitteluja siis on olemassa. ]]> 2018-03-12 06:20:37 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240701313 pulkkinen_laura https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240704216 Mikro-, Meso- ja Makro-tason suunnitelmat. Koulutussuunnittelun rakenne ja koulutuksen tarpeen kartoittaminen

]]> 2018-03-12 06:41:55 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240704216 satu_lonkila https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240713409 Koulutussuunnittelun kurssilla haastattelin paikallisen ala-asteen rehtoria asiasta. Hän puhui opettajien koulutuksen suunnittelusta, kun taas itse hokasin asian vasta jälkeenpäin, että aiheena olisi pitänyt olla opetuksensuunnittelu. Nämä kaksi käsitettä ovat eriasioita, vaikka liittyvät koulumaailmaan. Tehtävän toteutin sitten kertomalla opettajien täydennys
koulutuksen suunnittelusta, jonka myös mainitsi opinnäytetyössä. Samoin kuin sisäällöllisen eron näiden käsitteiden välillä. ]]> 2018-03-12 07:32:25 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240713409 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240735445 Koulutuksen mikro-, meso- ja makrotaso, sekä koulutuksen tarpeeseen vastaaminen. Muistan että budjetointi tuotti päänvaivaa.]]> 2018-03-12 08:53:44 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240735445 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240740671
-koulutuksen suunnittelussa oltava vahvasti mukana opetussuunnitelma
-huomioon otettavia seikkoja: opiskelijoiden taustojen selvitys (opiskelija-analyysi), opiskelijoiden toiveet, opiskelijoiden tulevaisuuden suunnitelmat]]> 2018-03-12 09:10:44 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240740671 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240750827 Peruskurssilta mieleen on jääny koulutussuunnitelun tasot (makro/meso/mikro), sekä koulutussuunnittelun eri vaiheita (koulutustarpeen kartoitus, resurssien haaliminen, rahoitus, markkinointi, arviointi).]]> 2018-03-12 09:44:55 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240750827 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240788198 Mikro-, meso- ja makrotasot ja niiden suunnitelmat. Arvioinnin tärkeys. Koulutussuunnittelijan työn moniulotteisuus ja mielenkiintoisuus.]]> 2018-03-12 11:41:30 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/240788198 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/241085826 Koulutussuunnittelun eri tasot jäivät mieleen myös minulle. Lisäksi koulutussuunnittelijan työn monipuolisuus, moniulotteisuus..tämä kuva vain vahvistui kurssilla toteuttamani amk:n koulutussuunnittelijan haastattelun myötä! Monenlaisia asioita huomioitavana, kuin myös lukuisia yhteistyötahoja. 
Ja vielä se, että koulutussuunnittelua voi tehdä monenlaisissa ympäristöissä. Omassa harjoitustyössäni suunnittelin henkilöstökoulutuksen. ]]> 2018-03-12 19:24:52 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/241085826 https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/241258964 On siitä aiemmasta kurssista aikaa... eri tasot tulevat ensin. 

Koulutussuunnittelijan työt voivat erota toisistaan sisällöllisesti hurjasti eri työpaikoissa. Yhtäältä se voi olla erillinen työnkuva tai sisältyä ammattiin. Haastattelin silloin erästä kanttoria - miten musiikkipedagogin työssä näkyy koulutussuunnittelu. Kyllähän se näkyi vahvasti. Hänelläkin yhteistyötahoja oli useampia. Markkinointi on sielläkin läsnä, etenkin silloin, kun lähdetään uusia asioita harjoittelemaan ja rekrytoidaan uusia laulajia mukaan.

Tilaajan ja asiakkaan tarpeet ovat kiinnostaneet minua aina. Eri asiakasryhmien kohdalla on huomioitava erilaiset opetustyylit jo suunnitteluvaiheessa (vrt. kehitysvammaiset, yliopisto-opiskelijat, ikäihmiset). Koulutuksella vaikutetaan niin yhteiskunnallisesti kuin yksilötasolla - usein molempiin suuntiin, kuten ryhmätilanteessa puhuttiin.]]> 2018-03-13 09:34:17 UTC https://padlet.com/emmi_y/6u44qr144iv5/wish/241258964