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      <title>PARADIGMAS by SANDRA ESTEFANIA GUALOTUÑA IZA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-04 03:14:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>segualotuna2</author>
         <link>https://padlet.com/segualotuna2/6tre9hoog3lme5t5/wish/3018589713</link>
         <description><![CDATA[<p>En este paradigma están las corrientes humanístico - interpretativo de los cuales se concentran en el análisis de significados de las acciones humanas y de la vida en una sociedad.  </p><p>Entonces se puede argumentar que es un doble proceso de interpretación, que por un lado, implica a la manera en que los sujetos humanos interpreten la realidad que ellos construyen socialmente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 02:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto:</title>
         <author>yess97alva</author>
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         <description><![CDATA[<p>El paradigma socio-crítico abraza la noción de que la teoría crítica es una ciencia social que no se limita únicamente a lo empírico ni a lo puramente interpretativo. Sus aportes surgen de estudios comunitarios y de la investigación participativa. Su objetivo fundamental es fomentar cambios sociales, abordando problemas específicos que afectan a las comunidades, pero con la activa participación de sus miembros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 02:45:26 UTC</pubDate>
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         <title>Características:</title>
         <author>yess97alva</author>
         <link>https://padlet.com/segualotuna2/6tre9hoog3lme5t5/wish/3018599416</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p> El tema de análisis se origina tanto de la comunidad en cuestión como del contexto circundante.</p></li><li><p> La investigación tiene como principal objetivo comprender la situación de dicha comunidad para identificar oportunidades de mejora.</p></li><li><p>Busca fomentar en las personas la reflexión sobre su propia situación y promover el desarrollo de la autoconfianza, así como de sus recursos y habilidades.</p></li><li><p>No se persigue obtener resultados que reflejen negativamente la situación estudiada.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 02:47:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>karlahidrobo2210</author>
         <link>https://padlet.com/segualotuna2/6tre9hoog3lme5t5/wish/3018608335</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Concepto</strong></p><p>Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de regulaciones que mandan el saber humano y que tiende a reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones visibles en la evolución de las ciencias modernas de la naturaleza.</p><p><strong>Características</strong></p><p>-Es una corriente que no admite como validos otros conocimientos si no los que proceden de las ciencias empíricas</p><p>-Sus inicios son atribuidos a los planteamientos de Auguste Comte</p><p><strong>Metodología</strong></p><p>-El paradigma positivista ha preferido los métodos cuantitativos en el abordaje de la investigación.</p><p>-Diseñar una serie de hipó- tesis como pronosticar que algo va a ocurrir y luego comprobar o demostrar.</p><p><strong>Ontología</strong></p><p>-El positivismo mantiene una postura realista ya que consideran que la realidad está “fuera de” y es operada por leyes naturales y mecanismos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 02:52:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>segualotuna2</author>
         <link>https://padlet.com/segualotuna2/6tre9hoog3lme5t5/wish/3018682339</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CARACTERISTICAS:</strong></p><p><strong>1.&nbsp;</strong>Su Orientación: </p><p>Es encaminada hacia el descubrimiento, busca la interacción de conocimientos que pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada manera.</p><p><strong>2.&nbsp;</strong>La relación investigador-objeto: </p><p>Estudio concomitante (asociado), es decir que trabajan juntos para un mismo fin, existe una participación democrática y comunicativa entre los sujetos <em>“investigativos y el investigador”.</em></p><p><strong>3.</strong>&nbsp;La&nbsp;entrevista:&nbsp;</p><p>Es vista como una investigación de caso como el método de modelo de producción de conocimiento, le permite al investigador llegar a entender lo que le está sucediendo a su objeto de estudio partir de la investigación ilustrada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 03:46:00 UTC</pubDate>
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