1. Podmiot odpowiada na pytania kto? co?
 2. Zdanie pojedyncze posiada jedno orzeczenie.
 3. Równoważnik zdania zawiera czasownik w formie osobowej.
 4. Zdanie oznajmujące kończy się kropką.
 5. Znak zapytania, przecinek i myślnik to znaki interpunkcyjne.
 6. Płyń szybciej! (to zdanie rozkazujące)
 7. Zdanie złożone musi zawierać dwa przymiotniki.
 8. Cisza na planie! (to równoważnik zdania)
 9. Świetnie pływam i wygrywam.(to zdanie złożone)
 10. Nie każde zdanie musi zaczynać się wielką literą.

Uczeń:

 • zamienia ułamek zwykły (liczbę mieszaną) na ułamek dziesiętny metodą rozszerzania

Wiesz już, że istnieją ułamki zwykłe i ułamki dziesiętne. Okazuje się, że za pomocą obu ułamków możemy opisać tę samą część czegoś np. Gdy zjesz połowę pizzy możesz powiedzieć, że zjadłeś jedną drugą (1/2) lub pięć dziesiątych pizzy (0,5).

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

Zapisz w zeszycie przykłady podane na filmie oraz notatkę pod hasłem: Zapamiętaj 

Uczeń:

 • dodaje w pamięci ułamki dziesiętne − proste przypadki

 • dodaje pisemnie ułamki dziesiętne

Blok rysunkowy kosztował 2,40 zł, a plastelina 7, 30 zł. Ile zapłacisz za obie rzeczy? Trzeba dodać ceny tych towarów, by uzyskać wynik. O czym pamiętać w dodawaniu?

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

Zapisz w zeszycie przykłady pokazane na drugim filmie oraz następującą notatkę: 

Dodając do siebie liczby dziesiętne sposobem pisemnym należy zapisać liczby jedna pod drugą tak, by przecinek znajdował się pod przecinkiem. Dodawanie zaczynamy od prawej strony (od końca).

Wykonaj w zeszycie zadanie 1 z tematu: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

Uczeń:

 • rozwiązuje zadania z zastosowaniem dodawania ułamków dziesiętnych.

Dziś sprawdzimy w praktyce, jak dodawać liczby dziesiętne. Wykonaj zadania przesłanego przeze mnie pliku

Wykonaj zadani 5, 6 i 7 z tematu: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

Pamiętaj! W dodawaniu pisemnym ważne jest, by zapisywać liczby przecinek pod przecinkiem.

 Dzień dobry, nazywam się Hanna Rządkowska i od dzisiaj będę przygotowywała dla Was lekcje.

Cele na dziś: 1.kim był Romuald Traugutt? i 2.czym było powstanie styczniowe i jak się zakończyło?

R. Traugutt był wychowywany przez babcię w duchu patriotycznym i religijnym. Po studiach rozpoczął karierę wojskową w armii rosyjskiej, którą zakończył w stopniu pułkownika. W czasie gdy Traugutt kończył służbę wojskową, w 1863r. wybuchło powstanie styczniowe. Jego celem było odzyskanie niepodległości. Powstańcy prowadzili głównie walkę partyzancką. Gdy powstanie było bliskie upadku, na jego czele stanął R. Traugutt. Bardzo przydało się jego doświadczenie wojskowe ale nie udało się zwyciężyć armii rosyjskiej. Traugutt został aresztowany i stracony, a powstanie zakończyło się klęską.

1.Wybuch powstania styczniowego 
    to rok ….. :

-  przyczyna - …………………………….

-  skutki - …………………………………..

                 …………………………………..

                 …………………………………..

2.Przywódcą powstania     
   styczniowego był ………………..

 

 https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

Rozwiązanie proszę przesłać na    e-maila
Powodzenia

W tym tygodniu wysyłajcie zdjęcia mailem TYLKO zad. 4 str. 91 (z podręcznika). 

Topic: Tomek and friends

Przeczytajcie proszę kolejny fragment historyjki Tomka i przyjaciół na str. 90. 

Następnie spróbujcie poprawić zdania niezgodne z prawda - ćw 2 str. 91.

Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie. 

Ćw. 3 / str. 91 - Kto wypowiada te słowa? 

Everyday English - Ćw. 4 / str. 91 - Dopasuj angielskie zwroty do ich polskich odpowiedników. 

Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie. 

Ćw. 4 / str. 91 - Wymień 4 wyrazy w każdej kategorii. Skorzystaj ze słownika, jeśli potrzebujesz. 

Tabelkę zapisz w zeszycie i zdjęcie wyślij proszę mailem. Powodzenia!