Principios de Inclusión by Jennifer Villegas https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv La igual igualdad es un derecho, la inclusión, una práctica en-us 2025-10-19 20:25:29 UTC 2025-10-19 21:20:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/svg/1fac2.svg Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639731011 Un estudiante con discapacidad motriz necesita usar recursos accesibles para tomar apuntes y participar en discusiones.

]]> 2025-10-19 20:43:50 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639731011 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639732547 Proporcionar materiales en formatos accesibles (texto, audio, lectura fácil), opciones de presentación de respuestas (oral, portafolio, video corto) y un lugar de clase adaptado con mobiliario flexible.

Constitución de la República del Ecuador (Art. 47 y 48)

]]> 2025-10-19 20:46:38 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639732547 Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639733179 Clase de ciencias aborda un tema complejo con vocabulario técnico.

]]> 2025-10-19 20:47:37 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639733179 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639734085 Ofrecer:

1. Múltiples representaciones del contenido (texto, gráficos,simulaciones)

2. Múltiples modos de acción y expresión (escritura, oral, prototipo, video),

3. Múltiples oportunidades de compromiso (mini proyectos, debates guiados, tareas de investigación).

]]> 2025-10-19 20:49:13 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639734085 Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639734671 Un alumno tiene dislexia y dificultad para lectura rápida.

]]> 2025-10-19 20:50:16 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639734671 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639738848 Ofrecer tiempo adicional, lectura guiada, material en formatos accesibles, y opciones de respuesta que no dependan solo de lectura (presentaciones orales, proyectos prácticos).

Art. 9 - ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2023-00084-A

]]> 2025-10-19 20:58:04 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639738848 Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639743893 Estudiante de 10 años con discapacidad auditiva moderada, desea continuar sus estudios en una escuela regular de su comunidad.

]]> 2025-10-19 21:06:52 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639743893 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639745637 La institución acepta la matrícula del estudiante sin discriminación, garantizando su derecho a estudiar en un entorno inclusivo.

Art. 27 - Ley Orgánica de Discapacidades

]]> 2025-10-19 21:08:36 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639745637 Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639749898 En un aula de cuarto de básica hay un estudiante con dislexia que tiene dificultades para leer los textos del libro.

]]> 2025-10-19 21:16:45 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639749898 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639750355 El docente ofrece el texto en formato audiolibro y utiliza imágenes, pictogramas o mapas conceptuales para reforzar la comprensión del contenido. También permite que el estudiante siga el texto con una regla o marcador.

]]> 2025-10-19 21:17:41 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639750355 Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639750710 En el aula hay un estudiante con TDAH que se distrae fácilmente y tiene dificultad para mantener la atención durante toda la clase.

]]> 2025-10-19 21:18:21 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639750710 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639750942 El docente debe planificar actividades cortas y variadas, usa señales visuales y auditivas, da pausas activas, y permite que el estudiante se siente en un lugar con pocos distractores.

]]> 2025-10-19 21:18:52 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639750942 Situación: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639751824 En la evaluación de una unidad, hay estudiantes con distintos ritmos de aprendizaje.

]]> 2025-10-19 21:20:37 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639751824 Acción: jvjenifer540 https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639752146 El docente debe ofrecer diversas formas de evaluación (proyecto, portafolio, prueba oral, práctica, exposición), considerando los procesos y no solo los resultados finales.

]]> 2025-10-19 21:21:11 UTC https://padlet.com/jvjenifer540/6t8mdf7frg9n2hzv/wish/3639752146