https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2 REALIZADO POR JONATHAN ALVAREZ CASTELLANOS DOCENTE HILDA ELENA VITE GRAJALES MATERIA: ECONOMÍA, ESTADO Y EDUCACIÓN 01 DE MARZO DE 2022 en-us 2022-03-02 02:06:14 UTC 2026-02-18 20:15:38 UTC hello@padlet.com https://th.bing.com/th/id/OIP.G1VozgxypBx0Hqdv8jDdcAHaE8?pid=ImgDet&rs=1 jonathanalvarez76 https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072642246 debido a su excesivo centralismo. Actualmente las atribuciones y facultades que establece la Ley General de Educación, para lograr cambios progresistas en los planes y programas de estudio de la Educación Obligatoria (Básica y Media Superior), están limitadas a las decisiones que tome o asuma el Gobierno Federal, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Lo mismo sucede con las facultades para llevar a cabo nuevos programas nacionales de formación inicial y continua para docentes, asesores técnicos y directivos (con sus respectivos presupuestos públicos). Por lo anterior, urge modificar el marco legal hoy existente, previa discusión que se deberá llevar a cabo en los ámbitos del poder ejecutivo y legislativo; en y con el magisterio en general, no sólo con sus representaciones gremiales; en los medios de comunicación; las universidades públicas y privadas; las instituciones formadoras de profesionales de la educación; en las organizaciones de la sociedad civil; así como con representantes empresariales; con estudiantes y padres de familia, entre otros. Ello con la finalidad de que se distribuya la toma de decisiones en los niveles estatales y municipales, y se logre así una democratización de las determinaciones y de las acciones de la educación obligatoria.]]> 2022-03-02 02:07:10 UTC https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072642246 jonathanalvarez76 https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072671077 s necesario modificar los términos en que se impuso la ley y que generó una condición adversa, es decir, que pone en desventaja a los docentes, asesores y directivos de la educación obligatoria en servicio. Si bien es cierto, que los procesos de evaluación (ingreso, promoción, reconocimiento y desempeño) son oportunos y pertinentes, éstos no deben considerarse como medios para la terminación o conclusión de las relaciones de trabajo de los profesionales de la educación (de ahí que se debe eliminar el término “permanencia” en la redacción de la misma ley). Y menos aún debe seguir así porque, primero, como obligación del patrón o sea del Estado mexicano, es necesario emprender robustos y efectivos programas de capacitación, actualización y acompañamiento hacia las figuras educativas mencionadas, y luego, no antes, llevar a cabo las evaluaciones departamentales correspondientes.]]> 2022-03-02 02:25:30 UTC https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072671077 jonathanalvarez76 https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072672503 2022-03-02 02:26:25 UTC https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072672503 jonathanalvarez76 https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072673567 es de vital importancia retomar el programa nacional de lectura (que alguna vez impulsó vigorosamente la SEP), e incorporar también la promoción de los hábitos de escritura, no solamente entre la población matriculada en el SEN, sino también entre toda la población mexicana. El ideal de un programa de este tipo, sería convertir a México, en 10 años, en un país cuya ciudadanía sea activamente lectora y, a la vez, que esté dispuesta a usar todos los medios para expresarse por escrito.]]> 2022-03-02 02:27:09 UTC https://padlet.com/jonathanalvarez76/6sk6l0vcruzpnax2/wish/2072673567