Además de los estilos, existen sistemas de representación mental que también afectan el aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico. El sistema visual permite procesar gran cantidad de información mediante imágenes, facilitando la abstracción y planificación. El auditivo funciona de manera secuencial y es clave en el aprendizaje de lenguas y música, aunque limita la asociación de conceptos complejos. El kinestésico implica el uso del cuerpo y los sentidos, y aunque es más lento, genera aprendizajes profundos y duraderos. Cada persona tiende a recordar y procesar la información según su canal preferido, influenciado por la atención e intereses individuales, lo que determina qué información es retenida o descartada.

Desde la neurociencia, se ha demostrado que el aprendizaje significativo ocurre cuando intervienen las emociones, ya que activan regiones cerebrales como el sistema límbico y el neocórtex, responsables de la memoria, la percepción y la toma de decisiones. La inteligencia emocional, que incluye competencias como el autocontrol, la motivación y el reconocimiento de emociones propias y ajenas, explica gran parte del éxito en la vida, más allá del coeficiente intelectual. Por ello, fomentar el desarrollo emocional desde la infancia contribuye a formar personas más equilibradas, resilientes y con mayor capacidad de aprender, convivir y transformar su entorno.