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      <title>TICCIONARIO by Gil Lindo María José</title>
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      <description>APRENDE DEFINICIONES NUEVAS </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-27 23:19:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <title></title>
         <author>gilmajose</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <title>ARTICULACIÓN </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>La articulación tiene como propósito favorecer el mejoramiento de la calidad y la pertinencia de la oferta de las instituciones educativas, así como abrir opciones de continuidad educativa a sus estudiantes, bien sea en la educación superior o en la educación para el trabajo y el desarrollo humano.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-158686_presentacion_6.unknown#:~:text=La%20articulaci%C3%B3n%20de%20la%20educaci%C3%B3n,trabajo%20y%20el%20desarrollo%20humano" />
         <pubDate>2023-07-28 00:14:20 UTC</pubDate>
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         <title>ÁREAS OPTATIVAS </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las áreas optativas son aquellas que la educación superior o  la Universidad libremente incluye en los planes de estudio para que los estudiantes escojan entre las mismas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:14:37 UTC</pubDate>
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         <title>ÁREAS OBLIGATORIAS </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las áreas obligatorias son aquellas que comprenden un mínimo del 80% de los planes de estudios, entre ellas se encuentran son las siguientes: Ciencias naturales y educación ambiental. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:14:58 UTC</pubDate>
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         <title>ÁREAS DE ESTUDIO </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este concepto es un conjunto de contenidos educativos que se consideran sustancialmente relacionados entre sí.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.derecho.uba.ar/derechoaldia/notas/3-b-reas-del-curriculum-asignaturas/+1850#:~:text=Un%20%C3%A1rea%20del%20curriculum%20es,bajo%20alg%C3%BAn%20principio%20de%20clasificaci%C3%B3n." />
         <pubDate>2023-07-28 00:15:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CURRÍCULO</title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Currículo hace referencia a criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, integrándolo con la interdisciplinariedad busca la integración y la articulación de contenidos disciplinares, promueve el diálogo, la interacción y la complementariedad entre diferentes dominios de la ciencia, y por otro lado esta la transdisciplinariedad, en este se debe evidenciar múltiples relaciones horizontales y verticales, con una mirada precisa, no en las materias, sino en la formación del individuo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:17:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>COMPETENCIAS </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este termino es un conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socio-afectivas y comunicativas), relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:17:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DESARROLLO HUMANO </title>
         <author>majogl1104</author>
         <link>https://padlet.com/gilmajose/6shhijo6ceaw6j10/wish/2652340896</link>
         <description><![CDATA[<div>Se entiende por desarrollo humano un proceso de expansión de las capacidades de las personas con el fin de ampliar sus opciones y oportunidades.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gestiopolis.com/la-educacion-como-elemento-fundamental-para-el-desarrollo-humano/#:~:text=Introducci%C3%B3n,ampliar%20sus%20opciones%20y%20oportunidades." />
         <pubDate>2023-07-28 00:19:29 UTC</pubDate>
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         <title>DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA) </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los DBA identifican de manera detallada los saberes y habilidades que se espera los estudiantes aprendan en cada uno de los grados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:19:48 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIA DIDÁCTICA </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias didácticas son todas las acciones y actividades programadas por el docente para que sus estudiantes aprendan; las mismas dependerán de cada tema y nivel educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:22:04 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA </title>
         <author>majogl1104</author>
         <link>https://padlet.com/gilmajose/6shhijo6ceaw6j10/wish/2652342220</link>
         <description><![CDATA[<div>Las estrategias de enseñanza son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos que a su vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos contenidos en las estrategias cognitivas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.redalyc.org/pdf/4498/449845035006.pdf" />
         <pubDate>2023-07-28 00:22:20 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de estrategia permite tener una guía flexible y consciente para alcanzar el logro de objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:22:31 UTC</pubDate>
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         <title>ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA (EBC) </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se entiende como los criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran el conocimiento escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>FORMACIÓN INTEGRAL</title>
         <author>gilmajose</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el contexto escolar la formación integral de cada individuo pretende o busca el desarrollo de capacidades, valores y habilidades que favorezcan su trayectoria académica; es un proceso continuo, permanente y participativo que busca lograr la realización plena del estudiante. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 00:28:50 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>La integración escolar es un proceso que permite la incorporación de niños y niñas con discapacidad, a entornos y recursos educativos junto con niños y niñas que no presentan discapacidad, sin importar cualquier limitación que se pueda presenta. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO PEDAGÓGICO </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a establecer los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normaliza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:35:38 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO DIDÁCTICO </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este termino hace referencia a un instrumento fundamental para abordar los problemas de la enseñanza en los distintos niveles educativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:35:46 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍA </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>“conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:35:56 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODO </title>
         <author>majogl1104</author>
         <link>https://padlet.com/gilmajose/6shhijo6ceaw6j10/wish/2652415065</link>
         <description><![CDATA[<div>Pretende dar a conocer los modos de actuación, ordenados e interrelacionados de los profesores y alumnos, para facilitar que estos últimos asimilen el contenido de enseñanza.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:36:05 UTC</pubDate>
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         <title>MEDIACIÓN DIDÁCTICA </title>
         <author>majogl1104</author>
         <link>https://padlet.com/gilmajose/6shhijo6ceaw6j10/wish/2652415178</link>
         <description><![CDATA[<div>Este termino busca interacción educativa que se manifiesta en un estilo de relación dialógico, intencional, social, consciente y sistemático destinado a generar experiencias de aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:36:16 UTC</pubDate>
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         <title>NIVELES DE DESEMPEÑO </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niveles de desempeño es una descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado, y tienen el objetivo de complementar el puntaje numérico obtenido.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:38:24 UTC</pubDate>
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         <title>PLAN DE ESTUDIO </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>El plan de estudio es un esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:39:26 UTC</pubDate>
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         <title>PROSOCIALIDAD </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>La prosocialidad es la capacidad del ser humano que se centra en beneficiar a las demás personas sin esperar nada a cambio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:39:38 UTC</pubDate>
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         <title>TÉCNICA </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las técnicas educativas son procedimientos que dan forma a las actividades de la clase y que concretan el método didáctico elegido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:40:54 UTC</pubDate>
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         <title>TALLER EDUCATIVO </title>
         <author>majogl1104</author>
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         <description><![CDATA[<div>Requiere un proceso planificado y estructurado de aprendizaje, que implica a los participantes del grupo y que tiene una finalidad concreta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 02:41:05 UTC</pubDate>
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