Programación de nivel 1º ESO: AGENDA URBANA DEL IES EN ALTAVISTA by Emilia Morales Martín

UD 2: MI BARRIO

emormarr — 2020-10-05 20:43:50 UTC

NOVIEMBRE- DICIEMBRE

UD1: DE LO GLOBAL A LO LOCAL

emormarr — 2020-10-05 20:45:05 UTC

OCTUBRE

OCIO SALUDABLE Y GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

emormarr — 2020-10-05 20:45:11 UTC

PENSAR NUESTROS ESPACIOS VERDES

- DISEÑO DE UN ESPACIO VERDE EN EL BARRIO

MAT: C3, C4, C6

ESTIMACIÓN DE ÁREAS, PERÍMETROS, VOLÚMNES Y FORMAS PARA EL DISEÑO MÁS IDÓNEO EN FUNCIÓN DE NUETSRAS NECESIDADES DE ESPACIO Y PRESUPUESTO.

EUP:
IMPRESIONISMO

BIO: C3, C8

-RECURSOS MINERALES Y SU USO.
-ESPECIES VEGETALE SY SU FISIOLOGÍA

GH: C5

- INFLUENCIA DEL CLIMA??

LEN: C7

LA DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO Y LAS EMOCIONES QUE NOS HACE SENTIR. El poder de las palabras sobre las emociones: el lenguaje constructivo y lo que nos hace sentir (sinónimos, antónimos, la importancia de la riqueza léxica para poder expresarnos y que nos entiendan).

OCIO EN MI CIUDAD
El conocimiento como fuente de goce y placer:

- EUP: ~~Museo de Arte Castillo San José~~

~~-Artistas ,arte y artesan@s~~

~~- Castillo San Gabriel e historia geográfica humana y natural de Arrecife.~~

EFI:

- El deporte y la actividad física como fuente de ocio y salud emocional.

LEN:

- La biblioteca y la lectura.
- LITERATURA: LECTURA Y ELABORACIÓN DE SUS PROPIOS TEXTOS.???

EL MAPA DE MI BARRIO

emormarr — 2020-10-05 20:45:21 UTC

GH: C2

-IDENTIFICACIÓN DE LAS FORMAS DE RELIEVE DEL BARRIO

BIO: C3

-IDENTIFICACIÓN DE USOS MÁS FRECUENTES DE ROCAS EN EL ENTORNO PRÓXIMO
Itinerario y geolocalización en el mapa de barrio

MAT: C7

- Ubicación de mercados distinguiendo productos de KM0 y comercio local frente a grandes superficies .

EUP:

- Análisis de nuestro entorno, cómo son nuestras casas, nuestros árboles y nuestros jardines y plazas.
Diseño de un espacio que crees que falta.

LEN: C4

ELABORACIÓN DE UN TEXTO ( A PARTIR DE UN MODELO) SOLICITANDO REFORMAS/MEJORAS EN EL BARRIO AL AYUNTAMIENTO.

MOVIMIENTO POR EL BARRIO

EF:

-Hábitos saludables del barrio. (formas de recreación y de ocupación saludable del tiempo libre...)
-Desplazamientos y distancias.- ELABORACIÓN DE UN RUTRÓMETRO PERSONAL

- Superación personal

MAT: C3, C4

- Cálculo y comparativa de consumo económico y huella de carbono de trasladarse andando frente a utilizar vehículos de combustión.

EL SER HUMANO Y SU INFLUENCIA SOBRE EL MEDIO

emormarr — 2020-10-05 20:47:54 UTC

EL ENFOQUE ES PONER EN VALOR QUE LANZAROTE CARECE DE RECURSOS HÍDRICOS QUE PERMITAN LA VIDA CON EL CONFORT QUE HOY CONOCEMOS. Antes de 1950, la población local migraba fuera, principalmente latinonamérica. A partir, del desarrollo de la 1º desaladora europea, y posteriormente la primera central eléctrica de producción de energía, Lanzarote se abrió al turismo, se convirtió en una tierra de oportunidades que necesitaba y acogía inmigrantes. El papel de la mujer también fue cambiando en paralelo al desarrollo económico de la isla. Pero un falta de planificación urbana adecuada y el uso abusivo de combustibles fósiles, han creado una serie de problemas medioambientales, comunes a nuestra sociedad actual.

LA MIGRACIÓN.

emormarr — 2020-10-05 20:50:16 UTC

BIO: C3

-Uso sostenible de los recursos minerales- Condiciones de trabajo de esclavitud en el Congo por la obtención del Coltán
- Desarrollo de cómo nuestros hábitos de consumo influyen en el hambre y las guerras en el mundo. Criterio medioambiental .

LEN ( *)

EUP:

La diversidad cultural, desde los colores tendencia (ropa) ,colores de sus platos de comida típicos, y colores de sus atardeceres.

GH:C6

INVENTARIO DE FOTOGRAFÍAS ANTIGUAS DE MI BARRIO QUE MUESTREN SU TRANSFORMACIÓN COMO PAISAJE HUMANIZADO

GH: C 7

- ELABORACIÓN DE PIRÁMIDE DE POBLACIÓN
- ESTIMACIÓN DE SALDO MIGRATORIO DE MI BARRIO Y MI CIUDAD
- Se realizará un DAFO teniendo en cuenta la estructura demográfica del barrio, la importancia de la inmigración para su
crecimiento económico y el enriquecimiento cultural del mismo.

LEN: C8

-LA VARIEDAD DEL LEGUAJE COMO FUENTE DE RIQUEZA Y SU RELACIÓN CULTURAL.

- RELACIÓN DEL LENGUAJE ENTRE ESPAÑA Y AMÉRICA CON ESPECIAL ATENCIÓN A CANARIAS.

LA CESTA DE LA COMPRA

emormarr — 2020-10-05 20:51:29 UTC

BIO: C6, C7, C8

BIODIVERSIDAD
- IDENTIFICACIÓN DE ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL, VEGETAL, REINO HONGOS, ALGAS Y DE BIOTECNOLOGÍA POR BACTERIAS.
- LOS SERES VIVOS NOS PROPORCIONAN MEDICINAS
- Granja ecológica del Cabildo en Maneje

MAT: C3, C4

- CÁLCULO DE PROPORCIONES DE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL, ORIGEN VEGETAL, REINO HONGOS Y PRODUCCIÓN POR BACTERIAS EN NUESTRA DIETA.

- ESTIMACIÓN DE COSTE DE LA CESTA CON PRODUCTOS SALUDABLES Y PRODUCTOS PROCESADOS- RELACIÓN CON LA SALUD Y ENFERMEDAD_ COSTE SANITARIO

- ESTIMACIÓN DE COSTE DE CESTA DE km0_ FRENTE A COSTE de transporte desde Fuera_ huella de carbono

EUP:

-La diversidad cultural, desde los colores tendencia (ropa) ,colores de sus platos de comida típicos, y colores de sus atardeceres.

LEN: C1, C2, C3

INTERPRETACIÓN DE TEXTOS diferenciando textos objetivos y subjetivos, mostrando su opinión personal, por escrito y de forma oral, mediante la participación en debates o hablando en público.

SUBJETIVO: LO QUE ME GUSTA
OBJETIVO: lo que la evidencia científica demuestra que es bueno para mi salud

Argumentos para una opinión personal y debate.

UD 3: MI CIUDAD

emormarr — 2020-10-05 20:59:10 UTC

ENERO- FEBRERO 2021

UD 4: LAS PERSONAS DE MI BARRIO

emormarr — 2020-10-05 20:59:40 UTC

FEBRERO- MARZO- ABRIL 2021

ECOSISTEMAS DE LAS ISLAS CANARIAS_ PISOS BIOCLIMÁTICOS

emormarr — 2020-10-05 21:02:56 UTC

GH: C 3, C 5

- EL CLIMA DE MI BARRIO Y ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DEL CLIMA EN EL ESTUDIO DE UN ECOSISTEMA ~~DE INTERMAREAL LA MARINA DE ARRECIFE.~~
- ANÁLISIS DE PISOS BIOCLIMÁTICOS EN CANARIAS .

BIO: C8, C9

- Estudio de un ecosistema y análisis de las comunidades bióticas y factores abióticos (clima) de los pisos bioclimáticos de Canarias.

MAT: C6

-~~ESTUDIO DE PRESENCIA DE ESPECIES EN UN ECOSISTEMA, A PARTIR DE LOS DATOS OBTENIDOS CON CUADRANTES DE MUESTREO. ( DE ÁREA CUADRADA, RECTANGULAR, CIRCULAR?)~~

MAT: C6

- ANÁLISIS DE FORMAS GEOMÉTRICAS REPRESENTADAS EN LOS SERES VIVOS??

MAT: C3

- EJEMPLOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS MEIDANTE EL ANÁLISIS DE VARIABILIDAD DE ALTITUD, ASCENSOS Y DESCENSOS DE TEMPERATURA, PRECIPITACIONES... EN LOS PISOS BIOCLIMÁTICOS DE CANARIAS.

- Cambio de colores de los paisajes de lanzarote cuando llueve

LOS SERVICIOS Y LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES QUE GENERAN.

emormarr — 2020-10-05 21:07:47 UTC

BIO: 3, 4 y 5

Impactos medioambientales sobre la atmósfera, el agua y el suelo debido a una gestión inadecuada de residuos o - Estudio de las fuentes de emisión de gases contaminantes en su entorno ( Endesa, Puerto de los Mármoles y buques mercantes, puesta en valor de la reconversión energética de la desaladora) y sus efectos sobre el cambio climático y la salud.

* LEN: C1, C2 Y C5

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS ASÍ COMO ELABORACIÓN DE TEXTOS PROPIOS, Y DEFENSA ORAL SOBRE FUENTES DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA O DEL AGUA Y COMO EVITARLO O REDUCIRLO.

GH: C4

- Análisis de PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES Y elaboración de una propuesta de intervención medioambiental.

LEN: C4

Elaboración de un texto y presentación de esa propuesta de intervención a la administración municipal.

SITUACIÓN GEOGRÁFICA DE NUESTRO BARRIO EN EL PLANETA

emormarr — 2020-10-05 21:08:01 UTC

GH: C1

- POSICIONAR GEOGRÁFICAMENTE EL BARRIO HACIENDO USO DE .
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
- CREAR UN MAPA DEL BARRIO POR VARIAS CAPAS CON MEDIOS DIGITALES

MAT: C7

HACER USO DE LAS COORDENADAS CARTESIANAS PARA UBICAR EN MAPAS

PLW:

Los países de origen de nuestros padres

SITUACIÓN DE NUESTRO BARRIO EN EL MARCO DE UNA PANDEMIA GLOBAL

EF.

- MOVIMIENTO POR EL BARRIO: Normas de seguridad y de higiene en mi zona. INICIO DE REGISTRO DE DATOS PARA ELABORACIÓN DE RUTRÓMETRO.

BIO: C6

- COMPRENSIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO ( Y DE LOS SERES VIVOS EN GENERAL) Y SU CONSTITUCIÓN POR CÉLULAS, PARA ENTENDER CÓMO ACTÚAN LOS VIRUS Y LA NECESIDAD LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD PARA EVITAR PANDEMIAS DE ORIGEN ZOONÓTICO COMO LA ACTUAL.

MAT: C7, C3

- INTERPRETACIÓN DE DATOS EPIDEMIOLÓGICOS DE SU ENTORNO LOCAL A PARTIR DE REPRESENTACIONES GRÁFICAS EN EJES CARTESIANOS, Y COMPARATIVA CON DATOS REGIONALES Y NACIONALES.

- NÚMEROS DECIMALES Y ESCALAS PARA ENTENDER TAMAÑO RELATIVO DE SERES UNICELULARES Y VIRUS, FRENTE A SERES PLURICELUARES

LEN: C

La noticia.

EUP:

- ÉRASE UNA VEZ EL CORONAVIRUS.
- Elementos gráficos básicos del lenguaje visual, empleados en el dibujo de mundos llenos de microorganismos.
- TÉCNICAS DE TINCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE MICROORGANISMOS: Imágenes gráficas que no son reales.

PVY (1ºA)

Nuestras emociones en el marco de esta pandemia. ¿Cómo me encuentro?

Las personas de nuestro barrio, y en particular los mayores que transformaron Lanzarote y el cambio en la mujer.

emormarr — 2020-10-05 21:08:11 UTC

EUP:

- La mirada, la sonrisa y las manos de mis vecinos ,familia o amigos.

BIO:C5

- El papel de la mujer en torno a la búsqueda del agua y el sostenimiento de la familia en el SXIX y su papel actual en igualdad con el hombre.
- Manuel Díaz Rijo: un emprendedor que transformó Lanzarote. testimonio de trabajadores de Inalsa y Unelco que habiten en el barrio.

emormarr — 2020-10-06 17:05:57 UTC

EUP. La diversidad cultural, desde los colores tendencia (ropa) ,colores de sus platos de comida típicos, y colores de sus atardeceres.

UD 5: DE LO LOCAL A LO GLOBAL

emormarr — 2020-10-06 18:45:50 UTC

MAYO 2021

MAT: ¿CABE PLANTEAR DISEÑO DE ECUACIONES O PROBLEMAS ALGEBRAICOS?

emormarr — 2020-10-06 18:53:04 UTC

c7, c4

LA REALIDAD GLOBAL SÓLO SE PUEDE TRANSFORMAR ACTUANDO DESDE LO LOCAL-

emormarr — 2020-10-06 18:55:02 UTC

BIO: C2

-Interpretación y comprensión de nuestro cielo diurno y nocturno.
- Nuestro lugar el Universo.

LENG: C8

- Lenguas de España y diversidad lingüística del español en el mundo

GH: C8, C9

En concordancia con UD 4: Movimientos migratorios

EFI C5 y MAT C9

Juegos tradicionales canarios frente a juegos online. Riesgo de ludopatías y análisis matemático de probabilidades en juegos de azar.

Igualdad de oportunidades en un mundo global

Cambio climático: impacto de la actuación local sobre el mundo global.

Videocartografía

xgonrod — 2020-11-09 23:08:39 UTC

Posibilidades de la herramienta Mymaps: geolocalización, identificar con un video, foto, dibujo, texto...

9. En TEE, el alumnado puede explicar en el vídeo como ha elaborado unas palas para jugar con una pequeña pelota, con materiales reciclados, para poder usarlas en E.Física, respetando las normas de seguridad implementadas en el centro. En el vídeo se puede mostrar algún modelo.

2020-11-11 16:53:23 UTC

SGN (Francés)

2020-11-12 00:38:32 UTC

- Identificar las distintas nacionalidades que puedo encontrar en mi barrio en base a los Países y nacionalidades aprendidos.
-Profundizar en presentaciones personales y de otros miembros de mi comunidad.
-Hablar de forma breve y sencilla de las costumbres culturales y gastronómicas de las nacionalidades que se encuentran en mi barrio.
- La Navidad como festividad, Francia - costumbres

MI BARRIO - SGN

2021-01-13 10:11:43 UTC

- Descripción del barrio
- Aprender a indicar una dirección
- Aprender el nombre de los comercios y comerciantes
- Cómo mejorar el entorno del barrio, propuestas de mejora de espacios públicos mediante un proyecto de creación de espacios verdes en el barrio de Altavista.
- Nos centraremos en las actividades que se pueden realizar en dicho espacio verde desde un punto de vista ocioso: "Flanner" (término típico francés que hace referencia al tiempo que dedicamos a relajar la mente dentro de dicho espacio verde haciendo diversas actividades o nada, como por ejemplo, pintando un cuadro (que relacionaremos con el impresionismo de EUP), oír el canto de los pájaros, tirarse en la hierba a leer o tomar el sol, etc).
- Presentación oral e individual de un espacio verde de Francia siguiendo un guion:
Nombre del espacio, ubicación, actividades que se pueden realizar en él, emociones que podemos sentir en dicho espacio.

prueba padlet

emormarr — 2023-02-10 11:37:19 UTC