Portfoli "Aules del futur curs 21-22" by DAVID RODA RAYA https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus David Roda en-us 2022-05-10 13:23:52 UTC 2022-05-17 16:40:46 UTC hello@padlet.com 1. Presentació personal droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177606085 Bona Tarda,
Soc el David Roda professor de tecnologia i matemàtiques de l'institut Torre Roja de Viladecans. Aquest curs soc professor dels 1rs d'ESO i a més soc tutor d'un dels grups. M'he inscrit aquest curs perquè crec que és molt interessant poder utilitzar i ampliar les oportunitats que ens pot donar l'aula, on moltes vegades no utilitzem el potencial perquè ho desconeixem.]]> 2022-05-10 13:32:28 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177606085 2. Presentació del centre droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177618440 Centre públic de Viladecans;
  • on s'imparteix 
    • ESO
    • Batxillerat
    • Cicles
    • PFI 
    • IFE. 
  • El claustre és d'aproximadament 100 docents. 
  • Les aules són amplies amb llum, amb pantalles digitals i equips de so. 
  • Els espais tenen molt de potencial ara calen recursos i sobretot temps.   
  • Els alumnes i el professorat tenen el seu propi portàtil.
]]> 2022-05-10 13:38:57 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177618440 3. La meva aula droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177623605 Aquesta aula és una aula ordinària de 1r ESO on l'alumnat està la gran majoria de les seves hores. 

Els punts forts que veig són: 

  • Disposa de pantalla interactiva, això ajuda a poder treballar molt bé tota la part digital. 
  • Els alumnes disposen d'un ordinador portàtil que millora la gestió de les activitats. Ajudant a implementar metodologies inclusives.  
  • La pissarra tradicional ajuda a què els i les alumnes puguin treballar no sempre amb digital.    
  • Molt ben il·luminada.  
Els punts dèbils que veig són: 

  • La distribució de l'aula no ajuda al treball cooperatiu, ja que estan situats per parelles, la proposta que faria seria la de col·locar les taules de 4 en 4 en forma de u tal com mostro amb la imatge per afavorir el treball cooperatiu però a la vegada aturar la classe i fer aportacions generals per tots els grups.   
  • Falta de mobiliari adaptat al temps de l'alumnat. No és un entorn atractiu per estar 30 hores setmanals a l'aula. 
]]> 2022-05-10 13:41:45 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177623605 4. Equip d'innovació i proposta de prioritats droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177625518 1. Tenir a totes les parts de la comunitat educativa motivada i implicada.
2. Treballar per la codocència i treballar per àmbits.
3. Fer que l'alumnat sigui partícip tant del seu procés aprenentatge com d'avaluació.
4. Tenir recursos i temps, afavorint els espais de coordinació.
5. Tenir temps per programar i poder anar adaptant a cada temps.
6. Reduir ràtios i més docents amb diferents estils entrant a la mateixa aula coordinats i buscant treure el millor pels seus alumnes. ]]> 2022-05-10 13:42:50 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177625518 5. Tendències educatives rellevants del centre. droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177628287 Per tal d'introduir de forma progressiva les metodologies triades a continuació, considero rellevant introduir un canvi real en el rol docent, centrat en l'acompanyament de l'alumne i les famílies i en el desenvolupament de la codocència.

-ABP (Aprenentatge Basat en Projectes): El fet de treballar per projectes ofereix a l'alumnat una millor personalització de l'aprenentatge (Disseny Universal per a l'Aprenentatge) i diverses formes de treballar (parelles, de forma cooperativa, etc), que són necessàries en l'actual societat. Tot i això, cal tenir en compte alguns dels reptes d'aquesta metodologia: 
*IMPLICACIÓ PER PART DE L'EQUIP DOCENT!
*TEMPS I RECURSOS!
*ESPAIS DE COORDINACIÓ ORGANITZATS!
*MOMENTS D'OBSERVACIÓ A ALTRES MESTRES I INTERCANVI D'ESTRATÈGIES I EINES! (incloent altres centres que estiguin desenvolupant aquesta metodologia).
 
-Aprenentatge al llarg de la vida: És molt important per aconseguir alumnes motivats i competents. Un exemple del desenvolupament d'aquest punt, és la digitalització de l'alumnat, coneixement de l'ús real i funcional de cadascuna de les eines bàsiques que podran ser útils en el seu dia a dia (Excel, word...). El centre on treballo porta tres anys apostant per un projecte anomenat "Excellence", el qual té com a objectiu prioritari vincular el món laboral a cadascuna de les matèries (professions i possibles camins professionals i acadèmics per accedir-hi).

-Aprenentatge basat en núvol: És fonamental per crear un entorn virtual d'aprenentatge que permeti organitzat les tasques i aprenentatges de les diferents matèries en un espai comú (Classroom, Moodle, drive...). Per tant, promoure-ho des d'alguna matèria com Tecnologia o Tutoria ajuda a començar a organitzar i empoderar l'alumnat per començar a desenvolupar-se en aquest espai.

-Avaluació: L'avaluació s'ha d'intentar entendre com una eina necessària per col·locar l'alumne en el centre del procés d'aprenentatge, gràcies a la qual pot prendre consciència del punt en què es troba i pot prendre les seves pròpies decisions. L'autoavaluació i la coavaluació són dos tipus d'avaluació que seria interessant poder-les posar en pràctica en aquestes metodologies actives i en les aules del futur per tal de fer l'alumnat conscient dels errors i de les potencialitats i poder ajudar-los a pensar estratègies útils per ells/elles i que puguin emprar per millorar i progressar.

-Aprenentatge informal: Oferir un espai més informal a l'alumnat afavoreix la proximitat i la vinculació. Alhora, facilita posar en pràctica certs coneixements i habilitats (aplicació real de l'aprenentatge).

-Implicació de les famílies: Obrir els processos d'ensenyament-aprenentatge a les famílies pot ser molt interessant, ja que d'aquesta manera participen en l'aprenentatge i educació dels seus fills i filles, tot aportant un espai de construcció conjunta i promovent l'esperit de comunitat.
Reptes a tenir en compte: 
1. Coordinació família-alumne-docent-centre.
2. Evitar la sobreprotecció: fer un acompanyament.
]]> 2022-05-10 13:44:20 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177628287 6. Reflèxions personals droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177676122 Si els temps canvien i la realitat de cada moment és diferent l'ensenyament també ha de reinventar-se i buscar la manera d'aconseguir millors aprenentatges per l'alumnat. Ja que sense motivació i implicació no hi han resultats.]]> 2022-05-10 14:09:29 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177676122 7. La meva aula del futur droda1 https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177897322 Espais
  • Taula circular per treballar en equip.
  • Estanteries i armaris per guardar material de les classes i  de les alumnes. 
  • Sofàs per tenir un espai interactiu per fer feina els i les alumnes. 
  • Les taules generals en forma d'u per fer feina tant en grup com individual.     
Recursos
  • Ordinadors portàtils per tot l'alumnat.
  • Pantalles digitals. 
  • Una petita peixera per observar la part de biologia amb peixos. 
  • Jocs educatius.
]]> 2022-05-10 16:13:09 UTC https://padlet.com/droda1/6s97d8ktm9oe8dus/wish/2177897322