2.06 Anschlussplanung 22b by Sira Musso

Gate Keeper

2025-04-29 11:15:03 UTC

formale Gate-Keeper:innen:

institutionelle Funktions-

und Rollenträger*innen z.B.Lehrpersonal in

Schule und Berufsbildung, Fachkräfte Sozialer Arbeit

informelle Gate-Keeper:innen Akteur*innen im Netzwerk,

z.B. Familienangehörige, Peers …

sie sorgen für ...

Einhaltung der Abläufe, prüfen der versch. Voraussetzungen und den Vollzug der Übergängen

Koordinieren Phasen der Ablösung und des Neu-ankommens

Z.B. in einer Schule die Berufsberatung, welche die Testungen mit den Jugendlichen durchführt und in Kontakt mit dem Arbeit gebenden stehen und den Übergang (z.B. Lehrvertrag unterschreiben) verantwortlich sind

2025-04-29 11:16:51 UTC

Chance: Mehr Selbstbestimmung
Beispiel: Anna zieht aus einer stationären Wohneinrichtung in eine betreute Wohngemeinschaft.

Chancen:

Sie kann mehr selbst entscheiden (z. B. was sie einkauft, wann sie aufsteht).

Sie lernt, Verantwortung für sich zu übernehmen.

Sie entwickelt mehr Selbstvertrauen.

Risiko: Überforderung
Beispiel: In der neuen Umgebung muss Anna mehr Aufgaben allein übernehmen.

Risiken:

Sie fühlt sich anfangs unsicher oder überfordert.

Es kann zu Stress oder Rückzug kommen, wenn Unterstützung fehlt.

Fehlende Begleitung kann dazu führen, dass sie wichtige Dinge (z. B. Arzttermine) vergisst.

1. Definition Übergänge

2025-04-29 11:17:18 UTC

Ein Übergang (Transittion) einen bedeutenden Wechesel oder eine Veränderung im Lebensverlauf einer Person.

Normative Übergänge: Veraussehbar, Planbare, Gesellschaftlich normierte übergänge.

Nonnormative Übergänge: Unvorhersehbar, gekenzeichnet durch kontrollverlust, Stress

Beispiele: Normative Übergänge

Kindergarten zur Schule
Schule zur Ausbildung/ Studium
Ausbildung/Studium zu Arbeit
Arbeit zur Rente

Beispiele: Nonnormative übergänge:

Scheidung
Todesfall
Krankheit
Unfall

2025-04-29 11:20:06 UTC

Phasen von übergangen

Angliederungsphase

Schwellenphase

Trennungsphase

(Brückenbild)

zu beachten:

Emotionen
ev. neue Rollenzuschreibung
mehr Autonomie
Soziales Netzwerk und Kompetenzen verändern sich

2025-04-29 11:28:57 UTC

Institutionell gesetzte Übergänge
Übergänge, die von Institutionen aufgrund bestimmter Kriterien wie Alter, Einschulung oder Bildungsabschlüsse vorgegeben werden.

Beispiel:
Jugendliche können bis maximal 20 Jahre bei uns bleiben, danach müssen sie in eine Institution für Erwachsene wechseln.

Individuell angestoßene Übergänge
Übergänge, die auf veränderte Orientierungen und Ansprüche des Einzelnen zurückgehen. Sie entstehen aus persönlichen Entscheidungen.

Beispiel:
Eine Person entscheidet sich, eine Ausbildung oder Weiterbildung zu beginnen.

Normative Übergänge
Gesellschaftlich erwartete, voraussehbare und altersnormierte Übergänge, die meist geplant werden können.

Beispiel:
In der Schweiz werden Jugendliche mit 18 Jahren volljährig.

Non-normative Übergänge
Übergänge, die unvorhersehbar, unsicher und oft mit Stress verbunden sind. Sie entsprechen nicht den üblichen gesellschaftlichen Erwartungen.

Beispiel:
Eine Person verliert unerwartet ihre Arbeitsstelle.