Los estudiantes que cursan la asignatura de matemáticas, los cuales presentan dificultades para adquirir los conocimientos que se requiere en la materia.

Descripción de la situación.

Son estudiantes de primer año de secundaria, que están cursando la asignatura de matemáticas.

Los resultados que se obtuvo de los alumnos al haber realizado una evaluación, fueron muy bajos, por lo que no se logró el objetivo que se esperaba en el tiempo determinado.

Se ha evidenciado que a la mayoría de los estudiantes les es complicado realizar actividades, tareas y participar en clases en la realización de operaciones.

Los alumnos mayormente entregan sus tareas y actividades tarde, incompleto y no logran emplear los procedimientos adecuados, y mencionan que les resulta difícil la materia.

El cuestionario será respondido de manera anónimo, con la posibilidad de que los alumnos respondan sin dificultades y con más sinceridad cada una de las preguntas.

Algunos puntos a tomar en la planeación, son los siguientes:

1. El cuestionario se aplicará a todos los alumnos, en el horario que disponen del centro de cómputo.

2. Se aplicará por Google Forms, enviado al correo electrónico que contiene cada equipo de cómputo.

3. Las preguntas que integra el cuestionario se muestran en la siguiente publicación.

Les comparto el cuestionario que realice para los alumnos.

La idea que decidí desarrollar es, crear un taller de apoyo.

Se creara un taller de apoyo con la finalidad de apoyar a los alumnos con la materia de matemáticas, en donde puedan fortalecer sus conocimientos.

En el taller se hará lo siguiente:

• Dar a conocer los métodos o tipo de aprendizaje, de los cuales los alumnos puedan hacer uso para su aprendizaje.

• Dar a conocer los materiales y recursos a los que pueden acceder para profundizar y ampliar sus conocimientos.

• Retroalimentación de los temas vistos en las clases.

• Resolver dudas que tengan los alumnos.

• Profundizar en los temas.

• Realización de actividades dinámicas en donde los alumnos participen.

• Brindar espacios de dudas y sugerencias por los alumnos para mejorar su aprendizaje.

Estos puntos descritos anteriormente ayudaran a los estudiantes a retener y ampliar sus conocimientos, mejorando así su desempeño y aprendizaje en la materia.

En la siguiente publicación se presenta el instrumento que se utilizará para recabar información por parte de los alumnos.

• Los alumnos consideran que la propuesta de solución será excelente para mejorar su aprendizaje, ayudándolos a retener mejor la información de los temas.

• El implementar diversos recursos y estrategias para su aprendizaje es una buena idea.

• Confirman que conformar equipos de actividades sería una opción para mejorar sus habilidades dentro del taller.

• Sugieren incluir alumnos de grados más avanzados para apoyar a los que requieran apoyo.

• Mencionan que una de las principales desventajas es el horario, ya que algunos alumnos viven muy lejos de la escuela, y cuentan con el tiempo justo para volver a casa.

• Sugieren que el taller se lleve a cabo a primera hora, para adquirir mejor los conocimientos.

• Mencionan que definitivamente invitarían a otros a participar.

• Mencionan que les parece muy bien el implemento de los tipos de aprendizaje.

• Los alumnos sugieren que en el taller se mencione con brevedad los temas y que sean menos teorías y más actividades prácticas.

Todos estos fueron los resultados resumidos, obtenidos de las encuestas realizadas a los alumnos.

Al analizar con brevedad los resultados, puedo identificar que la propuesta dada a conocer mediante el prototipo es efectivo para los alumnos.

A lo largo del curso, durante el proceso de cada una de las etapas, la interacción de los diferentes factores fue clave; cada una de las pruebas, los ajustes y los refinamientos me enseñaron la importancia de diseñar una solución, de estar dispuestos a adaptarlo y hacer cambios según los resultados que se obtengan.

Aunque al final del proyecto, los resultados obtenidos fueron positivos y muy significativos, permitiendo impactar en el aprendizaje de los alumnos; lo que me hizo sentir que cada uno de las fases fueron excelentes, significativos y que valió la pena haberlos realizado.

Finalmente, el haber llevado a cabo la realización de todas las etapas en la realización del proyecto, ha sido una gran experiencia muy significativo en mi práctica educativa.