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      <title>Fortalecimento das aprendizagens  Escolas do Campo e Quilombolas 26/08 by Thalles G. de Melo</title>
      <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3</link>
      <description>Desafios e propostas de solução</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-25 18:49:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-08-26 14:01:15 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Desafios são: Escolas do Campo, sem acesso a internet, alunos desmotivados.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698328276</link>
         <description><![CDATA[<div>Ações: Lives formativas com temas relevantes, jogos matemáticos e de alfabetização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>Propostas</title>
         <author>thallesmelo1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formações pela SEE, cursos técnicos e  apoio para melhorias ao espaço físico (reformas, etc)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:27:09 UTC</pubDate>
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         <title>As ações desenvolvidas pelas escolas para o Jovem de futuro ja tâm algum retorno positivo?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698340827</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:27:47 UTC</pubDate>
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         <title>As lives acontecem exatamente dentro do Projeto Jovem do Futuro, que tem colaborado de forma significativa com aprendizagem dos alunos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:32:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>escola159352</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desafios: alunos sem acesso à internet ou com acesso precário; criar expectativas nos alunos e responsáveis que a escola pode transformar a realidade.<br><br></div><div>Ações: uso de metodologias ativas, principalmente nos sábados letivos; entrega de PET impresso a mais de 90% dos alunos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:34:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thallesmelo1</author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698352922</link>
         <description><![CDATA[<div>Acesso a internet é um desafio. Já são utilizados os sábados letivos para alcançar os alunos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:36:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Reduzir o abandono e entrega dos PETs? A escola faz a entrega dos PETs 100% impressos e mantém parceria com a SRE/Araçuaí, onde a mesma disponibiliza carro para que os mesmos cheguem até os alunos. Tal maneira é utilizada também para recolhimento dessas atividades.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698378001</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:52:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thallesmelo1</author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698380903</link>
         <description><![CDATA[<div>Parte dos alunos entregam os Pet´s de Progressão Continuada, contudo, não os fazem totalmente ou fazem de forma descuidada. "Parece que querem se livrar do material". Na verdade, estão pouco interessados. E os responsáveis familiares também não dão suporte para os filhos. A realização da Progressão Continuada é uma ação&nbsp; difícil de ser cumprida nos prazos dados, pois seu sucesso não depende só da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>O maior desafio é manter o estudante do campo na escola pois muitas vezes as políticas educacionais são direcionadas ao estudantes de zona urbana. Por exemplo, cursos técnicos ou profissionalizantes ( que seria um atrativo para os estudantes) são implementados em escolas urbanas. Lembrando que os cursos seriam conforme a realidade dos estudantes como Agropecuária, Agronegócio, Agroecologia, Lacticínios, entre outros. E também teria que ter um incentivo financeiro. Mas a SEE não implementou essa política pública nas escolas de campo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698385618</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 12:57:02 UTC</pubDate>
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         <title>Realizar Intervenção Pedagógica? A escola faz um diagnóstico e   selecionam os alunos que mais necessitam e realizam diferentes ações voltadas para a intervenção, tais como: atividades diferenciadas elaboradas pelos professores, projetos pedagógicos, LIVES nos sábados  letivos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698390273</link>
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         <pubDate>2021-08-26 12:59:42 UTC</pubDate>
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         <title>Reforço Escolar? A escola não foi contemplada com o Reforço Escolar.</title>
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         <pubDate>2021-08-26 13:00:40 UTC</pubDate>
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         <title>Reduzir o abandono e promover a entrega de PET. A supervisão entra em contato telefônico com todos os pais e alunos para conversar sobre as atividades do Pet, pois a maioria dos alunos da escola não possui acesso internet.  Pedimos para os alunos que fazem todas as atividades para incentivar os colegas. </title>
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         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698410402</link>
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         <pubDate>2021-08-26 13:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>O maior problema da aprendizagem é a falta do ensino presencial. Alguns municípios estão na Onda Verde do Programa Minas Consciente , tem condições de voltar (pois abriram bares, shows, jogos), mas tem decretos impeditivos para voltar às aulas. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698421370</link>
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         <pubDate>2021-08-26 13:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>como tem sido o desempeno dos professores com as ferramentas digitais? Necessitam formação?</title>
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         <pubDate>2021-08-26 13:19:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thallesmelo1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formações e capacitações para os professores e cursos técnicos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 13:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Foi colocado que temos que ver ações a curto prazo. Mas algumas ações se não pensarem agora, ano que vem estaremos nesse mesmo debate e o problema não resolvido. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/thallesmelo1/6rsrefferpm9g6i3/wish/1698470873</link>
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         <pubDate>2021-08-26 13:41:03 UTC</pubDate>
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