<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>مجمع العرفاء by مجمع العرفاء</title>
      <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9</link>
      <description>المجتمعات المهنية</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-14 16:57:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-19 11:55:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>عزة الخديدي</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/397540303</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/353383450/1b5507f72a6f4f4f431f454507b9d49d/4_5875377121894861048.pdf" />
         <pubDate>2019-10-14 17:30:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/397540303</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/397552778</link>
         <description><![CDATA[<div>عزة الخديدي </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/353383450/4f63237b7c69536a769502ed4f3601e3/_______________________.pdf" />
         <pubDate>2019-10-14 17:53:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/397552778</guid>
      </item>
      <item>
         <title>أ/سالي البشري </title>
         <author>sali_112</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/397608434</link>
         <description><![CDATA[<div>تطبيقات التقنية في التعليم</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/324334736/077a4473e77962506fe20b67f8534aec/e2808ee281a8d8aad8b7d8a8d98ad982d8a7d8aa_d8a7d984d8aad982d986d98ad8a9_d981d98a_d8a7d984d8aad8b9d984d985_d8a7d984d986d8b4d8b7e281a9.pdf" />
         <pubDate>2019-10-14 19:58:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/397608434</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>bmw_aa25</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398029765</link>
         <description><![CDATA[<div>رانيه الحربي<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/222635606/e23a50c5ea6a178a09730e7354697dc3/________________.ppt" />
         <pubDate>2019-10-15 16:44:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398029765</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>amal86961</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398159515</link>
         <description><![CDATA[<div>أ / أمل الغامدي<br> حقيبة حصاد الإستراتيجيات👍<br>ملف أكثر من رائع يضم استرتيجيات<br> التعلم النشط قابلة للطباعة والتنفيذ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/324381018/d2450c58fd8855bf26adc61b11470e96/________________.pdf" />
         <pubDate>2019-10-15 20:20:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398159515</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lal_123_lal</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398162903</link>
         <description><![CDATA[<div><br>أ/ عفاف الحارثي</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/419642813/8e7959b1f8e916c5e1f7c6a399c86346/4_5978576999810075650.pdf" />
         <pubDate>2019-10-15 20:28:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398162903</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398362935</link>
         <description><![CDATA[<div>تغريد الحربي<br><br><br><br>تطبيق جميل لخرائط المفاهيم يحتوي على قوالب جاهزة او نقوم بتجهيز قوالب لخرائط المفاهيم<br><br>https://apps.apple.com/sa/app/xmind-mind-map/id1286983622</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-16 09:37:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/398362935</guid>
      </item>
      <item>
         <title>عزة الخديدي </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/399837060</link>
         <description><![CDATA[<div>التحصيل الدراسي </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/353383450/aa9a79936f3d4f50bf54435d832d79cc/_________________________________1441.pptx" />
         <pubDate>2019-10-19 14:04:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/399837060</guid>
      </item>
      <item>
         <title>شريفة عبد الله حبيب</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/399857295</link>
         <description><![CDATA[<div>فن تدريس القراءة وعلاج الضعف القرائي</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/406292035/3f2f713c01a541f7bd01f3ca9b8370f6/_______________________________________2.pdf" />
         <pubDate>2019-10-19 16:27:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/399857295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>شرح تطبيق tiny tap</title>
         <author>hmalki6</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/399918969</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=WoID6w-WC5c&amp;app=desktop" />
         <pubDate>2019-10-20 02:37:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/399918969</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mgmgmg6661</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/400324641</link>
         <description><![CDATA[<div>أ/ مسفره الغامدي</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/181242132/99fa84b382360c78fa490363cf5d255a/4_6021812150656304757.pdf" />
         <pubDate>2019-10-21 14:21:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/400324641</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/403050959</link>
         <description><![CDATA[<div>أ/أميره الشريف<br>تطبيقات تساعد المعلم على الإدارة الصفية الإلكترونية</div><div><br></div><div>الإدارة الصفية الإلكترونية أثناء وقت الحصة مهمة ليست صعبة اليوم في ظل توافر التقنيات والتطبيقات الحديثة التي سهلت على المعلم إدارة الوقت وكذلك التحكم في السلوك الصفي للطلاب.</div><div>إن المعلم الناجح في عمله هو إداري ناجح في صفه، وسر نجاحه لا يُعزى إلى ما يملكه من مهارات تعليمية فقط بل إلى قدراته ومهاراته في إدارة صفه بفاعلية: مثل مهارة التوجيه والإرشاد ومهارة إثارة الدافعية من خلال درجة المشاركة الإيجابية في الموقف التعليمي. (1)</div><div>نعم.. سلوك الطلاب الخاطئ يعد أحد مسببات هدر وقت الحصة الدراسية، والتحكم فيه من خلال وضع المعايير وقياسها ومراقبتها، ضروري جدا للحد من هذا السلوك الذي يؤثر على الطالب وأقرانه وكذلك وقت الحصة الدراسية.</div><div><br></div><div>وأحب اليوم مشاركتكم تجربتي من خلال بعض تطبيقات الإدارة الصفية الإلكترونية الموجودة على هاتفي المحمول “الآيفون 6 ” من شركة أبل.</div><div>والتركيز سيكون على وضع معايير للسلوك الصفي للطلاب حسب رغبة المعلم و مدى حاجته لضبط هذا السلوك من خلال “وضع قيود و جزاءات واضحة للطلاب عندما يقصرون ” (2)  وكذلك مكافآت واقعية ومباشرة عندما ينجزون أعمالا معينة أو سلوكا مناسبا للمادة العلمية أثناء الدرس.</div><div>1- الإدارة الصفية الإلكترونية من خلال تطبيق teacher kit</div><div>تطبيق teacher kit  هو أحد التطبيقات المصممة خصيصا لإدارة السلوك الصفي للطلاب بطريقة عملية وسريعة، يوجد به جزء خاص لتوثيق السلوك الإيجابي وكذلك السلبي للطلاب، مع إمكانية تنويع وزيادة المعايير وتغييرها حسب متطلبات الصف الدراسي ومن ثم التعليق على السلوك وتوضيحه من قبل المعلم.</div><div><br></div><div>هذه عناصر ومعايير السلوكين السلبي والإيجابي مع إمكانية الإضافة والتعديل، وتعتبر هذه  قرارات مهمة على المعلم حسمها في الصف، فهي على عاتقه بكل تأكيد: الضبط والمحافظة على النظام، ومراقبة حضور الطلبة وغيابهم، وتوجيه الطلبة وإرشادهم. (3)</div><div>وكل ذلك في قالب إلكتروني سهل وسلس، والأهم هو مجاراة الواقع الإلكتروني الذي يعيشه الطلاب هذه الأيام، فالتطبيق يعبر عن السلوك الإيجابي بعلامة “Like”  و العلامة السلبية للسلوك السلبي “dislike” ، ويتم احتساب النقط السلبية والإيجابية للطلاب داخل الصف، بعد منحها للطلاب على أساس أنها تشمل المكافآت والجزاءات للسلوك الصفي.</div><div><br></div><div><br></div><div>كما يتم تدبير الغياب والحضور و الاستئذان بطريقة سهلة وسريعة ودقيقة من داخل التطبيق، حيث يتم تحضير الطلاب دفعة واحدة ومن ثم اختيار أسماء الغائبين أو المستأذنين بلمسة واحدة، ويتم توثيق الحصة الدراسية تلقائيا ووضعها ضمن البيانات الإحصائية للصف الدراسي، وكذلك لكل طالب بشكل مستقل.</div><div><br></div><div>وقبل ذلك كله، لابد من شرح هذه العملية للطلاب وإفهامهم أن كل السلوكيات محسوبة عليهم داخل الفصل، الأمر الذي يجعل الطالب يستجيب لعملية تدوين وقياس السلوك، ويحاول جاهدا كسب المزيد من النقط الإيجابية ويتجنب تراكم النقط السلبية.</div><div>ومقابل مبلغ مادي، يتم تفعيل التقارير المزودة بالرسوم البيانية بامتداد pdf والتي توضح سلوك الطلاب للصف أو لكل طالب على حدة، و التي يمكن إرسالها لولي أمر الطالب عبر بريده الإلكتروني.</div><div><br></div><div>2- ضبط الزمن المدرسي من خلال تطبيق Classroom Timer Pro</div><div>التطبيق الثاني هو تطبيق الساعة وقياس الزمن لكل نشاط في الحصة، الأمر الذي يثير حماسة الطلاب داخل المجموعات أو من دونها، ويزيد من إحساس الطالب بأهمية الوقت ومروره، وهذه التطبيقات كثيرة ومتعددة، و منها ما هو خاص للطلاب مثل تطبيق Classroom Timer Pro الذي يتيح أجراسا وأصواتا متعددة عند انتهاء الوقت المحدد للتمرين.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/401352190/f318dce2d6709a05b639ce6b029e96aa/C1C3B1DA_F161_4D46_8E67_8021581401F2.jpeg" />
         <pubDate>2019-10-27 18:00:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/403050959</guid>
      </item>
      <item>
         <title>أ/بدرية المطيري </title>
         <author>sali_112</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405749757</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/324334736/31b812063bc5c018da31a95f0d0b7ad2/media.jpeg" />
         <pubDate>2019-11-02 15:27:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405749757</guid>
      </item>
      <item>
         <title>أ/نجاح المطيري </title>
         <author>sali_112</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405888942</link>
         <description><![CDATA[<div>نبذه عن وحدة العلوم والتقنية (STU)<br><br>يمكن اعتبار وحدة العلوم والتقنية (STU) نقطة الاتصال بين الباحثين في جامعة الأمير سلطان ومدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية (KACST)، وتهدف هذه الوحدة إلى القيام بأداء بعض المهام المحددة قبل وبعد الموافقة على المشاريع المقدمة إلى مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية. قبل الموافقة على المشاريع تتعهد وحدة العلوم والتقنية بمراجعة المقترحات البحثية المقدمة إلى مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية من حيث التالي:<br><br>توافق مقترح البحث مع القواعد المنظمة للبرنامج من حيث الشكل والمحتوى<br>مراجعة المقترحات البحثية والتأكد من أنها تندرج تحت البرنامج الذي تم التقدم عليه<br>التأكد من أن مقترح البحث جديد ولم يتم تقديمه أو أي جزء منه إلى طرف آخر أو تمت الموافقة على تمويله<br>ضمان امتثال المقترحات البحثية لقواعد النزاهة العلمية الصادرة من المدينة، شريطة ألا يتجاوز الاقتباس في مقترح البحث 3٪ وأن يتم احتساب الاقتباس باستخدام برامج متخصصة بحيث تكون 20 كلمة متتالية في كل سطر، مع الأخذ في عين الاعتبار استثناء حساب صفحة الغلاف والمراجع والأساليب والمواد والسير الذاتية للباحثين<br>عدم وجود انتهاك مستمر للنزاهة العلمية ضد أي عضو في فريق البحث<br>عدم تجاوز مجموع المكافآت لأي عضو في فريق البحث تعويض ثلاثة مشاريع في الشهر، كما يجب ألا يتجاوز عدد مشاركة أي عضو أكثر من خمسة مشاريع تمولها مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية<br>توافق مشاركة أي فريق بحث من خارج المملكة العربية السعودية (إن وجدت) مع قواعد مشاركة الباحثين من خارج المملكة العربية السعودية<br>التأكد من أن جميع المعدات اللازمة للمشروع ضرورية وغير متوفرة في المؤسسة أو يصعب استخدامها أو الوصول إليها<br><br>بعد الموافقة، تقوم وحدة العلوم والتقنية (STU) بمتابعة الخطة التنفيذية المتعلقة بكل مشروع بما في ذلك المواصفات الفنية والمتطلبات المالية</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/324334736/50e976818584d7c98b6245c1953fd625/media.jpeg" />
         <pubDate>2019-11-03 13:29:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405888942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>أ/فاطمة الصاعدي</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405914313</link>
         <description><![CDATA[<div>تطبيق البزل على الآيباد ممكن الاستفادة منه لورشة التعلم<br>http://apple.co/2hMl3Jo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-03 16:03:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405914313</guid>
      </item>
      <item>
         <title>أ / حياة الجودي </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405914748</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/419701733/644817c05bbda31549a4c3ab9bd773b6/_________________________________________________.docx" />
         <pubDate>2019-11-03 16:05:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405914748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>موضي السميرى</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405927374</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/223667860/d79e99f442b49e7e5be34e557b7d0ec4/___________________________.pdf" />
         <pubDate>2019-11-03 17:11:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/405927374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>موضي السميرى </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/406251299</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/223667860/28977c964608861d908868cafec57ecb/_______________________________.pdf" />
         <pubDate>2019-11-04 14:34:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/406251299</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/407695097</link>
         <description><![CDATA[<div>حنان المطيري </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=umprBFmRTIY" />
         <pubDate>2019-11-06 19:29:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/407695097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>حنان المطيري</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/407698531</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/428290004/5c4d8b8daf03afe4f879f77293d61ef9/52D76597_E8F6_4284_B963_1653D9FDEB34.jpeg" />
         <pubDate>2019-11-06 19:33:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/407698531</guid>
      </item>
      <item>
         <title> أ/نسيم المالكي</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/439940400</link>
         <description><![CDATA[<div>  الفهم القرائي تُعرف القراءة على أنّها عمل فكري يهدف إلى استيعاب ما يُقرأ بسهولة، أي تفسير وترجمة كافة الحروف والرموز المقروءة للوصول إلى مدولاتها الفكرية، وتقّدر فاعلية القراءة بمدى الفهم والاستيعاب الذي يبلغه الفرد ويمكّنه من الاحتفاظ بالمعلومات لاستخدامها في مواقف مشابهة. أما فيما يتعلق بالفهم القرائي Reading Comprehension، فيعرف بأنّه عملية تفاعلية تنشأ بين القارئ والنص، وتؤدي إلى معاودة صياغة المعنى واستحداث معانٍ وأفكار ومواقف متعددة حول موضوع ما، فيتولّد لدى القارئ اتجاهات ودوافع وتوقعات تتماشى مع ما يتوفر لديه من خلفية معرفية تؤثر على طريقة تعامل القارئ مع النص وطريقة تنظيمه لمحتوياته واستعراضها. صعوبة الفهم القرائي هي مشكلة استيعابية يواجهها ذوي صعوبات التعلم في تطويرهم أكاديمياً، فتحّد من مضيّهم قدماً في المسيرة التعليمية واكتساب المزيد من العلم والمعارف، لذلك فإنها تعّد من أكثر المشكلات تأثيراً عليهم، حيث يُلاحظ على من يعانون من مشكلة صعوبة الفهم القرائي بأنّهم لا يستوعبون ما يقرأؤون، ولا يدركون ما تحتويه النصوص من معانٍ وحروف ورموز، فيؤدي ذلك إلى الرجوع بأثر سلبي على تحصيلهم الأكاديمي في مختلف الموضوعات الدراسية، ويعّد من المشاكل الصعب علاجها.<br>إنّ صعوبة الفهم القرائي تُعد محوراً رئيسياً في المشاكل المُدرجة تحت بند صعوبات التعلم الأكاديمي، ويأتي ذلك نظراً لما تتركه المشكلة من آثار سلبية على التحصيل الأكاديمي والاجتماعي، فيصاب الطفل بتزعزع الصورة الذاتية، ونقص الدافعية والإحباط والقلق، ويُدرك بأنه يفتقر للقدرة على التوافق مع الآخرين والتفاعل معهم. أسباب صعوبات الفهم القرائي المعاناة من مشكلات في التنظيم الذاتي. اضطراب حركة العين. عدم القدرة على استخدام المعلومات السابقة لدى الطفل. نقص الخلفية المعرفية والثروة اللغوية. اختلال مهارات ما وراء المعرفة. العجز عن ربط المعلومات المفيدة مع ما يمتلكه من معلومات في الذاكرة. تدني القدرات على تنظيم النص. أساليب تقييم الفهم القرائي يهدف علاج صعوبات الفهم القرائي إلى الوصول إلى مرحلة القراءة والفهم الجيد في نهاية المطاف في كافة المستويات التعليمية، ويتم ذلك من خلال تطوير اتخاذ عددٍ من أساليب تقييم الفهم القرائي؛ وهي: التقييم الرسمي: وهي تلك الأساليب المُطبقة خارج نطاق الغرفة الصفية على أيدي أخصائيين مدربين، وذلك وفقاً للأساس الفردي في مواقف محكمة ومضبوطة بكل دقة وعناية بعيداً عن الفصل الدراسي العادي. التقييم غير الرسمي: تُستخدم على يد معلم الصف أو معلم التربية الخاصة، ويهدف ذلك إلى استقطاب معلومات لها أهمية كبيرة في التدريس الناجح للطفل.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-03 20:51:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/439940400</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>a9670488</author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/968807326</link>
         <description><![CDATA[<div>الماس عبد الرحمن الشريف </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/861247137/dad42c0a2c2984b68ed7bd200fe75a9d/Screenshot________________.jpg" />
         <pubDate>2020-11-29 14:56:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/968807326</guid>
      </item>
      <item>
         <title>المعلمة/ سهام القحطاني التعديل على ملفات الـpdf</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/1963075628</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/pEtouUzz6Os">https://youtu.be/pEtouUzz6Os</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/pEtouUzz6Os" />
         <pubDate>2021-12-24 13:01:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lal_123_lal/6rlgc4jbjrk9/wish/1963075628</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
