26/05/2006

3ª Série - Turma "A" - Matutino

Especificidade: Distúrbio no Processamento Auditivo Central (CPAC), Transtorno do Déficit de Atenção Hiperatividade (TDAH), Discalculia e Dislexia.

A estudante tem boa memória, sua percepção e rastreio visual são bem desenvolvidos, faz leitura de imagens e consegue estabelecer relações intertextuais.

Apesar de compreender (de forma global) o que é ensinado em sala de aula, Marcele não consegue realizar as atividades no mesmo tempo que seus colegas de turma, pois os Distúrbios comprometem sua habilidade de leitura e interpretação de textos e sentenças.

Durante este ano letivo a aluna realizou várias atividades na Sala de Recursos Multifuncionais para desenvolver suas limitações (Domínio de Símbolos, estímulo de atenção e raciocínio lógico).

Conforme as especificidades cognitivas da aluna e através do uso de suportes e atividades adaptadas, cremos que o desempenho dela, durante os três anos que estudou nesta nesta instituição, foi bastante satisfatório.

Como tem laudo médico, a aluna poderá solicitar suportes (ledor, transcritor e tempo adicional) para as avaliações do ENEM.

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

3.2 Desenvolvimento Social e Emocional:
A aluna mostrou interação regular com parte da turma, participando de atividades em grupo e estabelecendo vínculos. Desenvolveu a maioria das atividades propostas com bom empenho e manteve um diálogo aberto e produtivo com o professor, buscando esclarecimentos sempre que necessário.

3.3 Participação nas Atividades:
A aluna demonstrou interesse nas aulas, participando ativamente da maioria das atividades quando presente na escola, evidenciando compromisso com seu aprendizado e dedicação nas tarefas realizadas...

Sempre que precisava faltar, avisava com antecedência e tinha bastante responsabilidade para buscar soluções para realizar as avaliações de segunda chamada.

No que diz respeito a disciplina, apesar das dificuldades de interpretação, conseguia acompanhar de forma razoavel o conteúdo, tirrando algumas dúvidas fora do horário de aula.

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

A aluna mostrou-se sempre preocupada com os estudos, buscando tirar dúvidas. Por conta de uma lesão no joelho sua participação nas aulas práticas eram justificadas. Um fator para destacar é a baixa interação entre a estudante e a turma. Fator que dificultou em alguns momentos a socialização do conhecimento. Conseguiu obter um rendimento acadêmico satisfatório no componente.

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?