La frase que resalto es :..." lo mas importante que puedo decirles a todos los docentes es que se involucren en la cultura de las TIC como un lugar donde crear, donde colaborar, compartir, producir nuevos conocimientos y nuevos recursos. Pienso que si podemos hacer que entiendan esto las resistencias desaparecerán..."
A muchos docentes todavía les cuesta insertarse con las nuevas formas de enseñanza, y allí donde se debe poner énfasis, se debe enseñar a los docentes porque todo lo desconocido genera temor y desconfianza, la mentalidad del docente se va a tener que abrir y dar lugar a este nuevo mundo tecnológico.

 

Una vez que se instala una tecnología, se utiliza con una notable multiplicidad de propósitos. Algunos resultarán beneficiosos, otros serán perjudiciales. Este es el gran dilema que la tecnología nos presenta. El gran desafío que tenemos los educadores es tratar de tomar esos aspectos beneficiosos e incorporarlos a la enseñanza y, por otro lado, hacer lo imposible por minimizar los peligros, comprendiendo que es inevitable que ambos aspectos aparezcan juntos y no prohibirlos o dejarlos fuera del aula ya que nos estaríamos perdiendo de un potencial muy rico. De nosotros  depende orientar en forma estratégica hacia un uso pedagógico constructivo adecuado de estos recursos en permanente desarrollo.

“… un punto de partida diferente en la educación: no se trata de: Esto es lo que necesitas aprender. Tu tarea es aprender lo que nosotros creemos…” Actualmente… yo mismo utilizaría la tecnología para realizar distintas cosas para crear lo que considero importante, y lo importante es que en ese proceso … está aprendiendo muchísimo… Compartir los productos que surgen de la creatividad y el conocimiento…”
Tal como mencionan algunos compañeros de la clase, hay un problema cuando la tecnología no puede estar accesible a todos. Sin embargo, como también nombró la profesora en la última clase, siempre hubieron avances, cambios como lo ejemplifica la parodia del monje, el pasar del pergamino al libro fue todo un acontecimiento.
Lo que busco ejemplificar con todo esto es que más allá que a veces no todos pueden acceder a las tecnologías de hoy día, no por eso no hay que buscar la forma de enseñar que existe, y que tal vez hoy no puedan acceder, pero el día de mañana sí podrían llegar a hacerlo, y deben tener la posibilidad entonces de aprender, aunque más no sea lo básico, como qué tipos de dispositivos hay y para qué sirven.
Ej. Actualmente en muchas entidades de distinta índole no se utiliza más el dispenser de números, sino que a través de un dispositivo “touch” se solicita, dependiendo el trámite que quiera realizar, emitiendo un ticket con código alfanumérico; pudiendo visualizar en una pantalla el orden de los mismos con el agregado del número de puesto de atención.

Se comprende a las TIC como una herramienta para mejorar la educación, proponer la web como una manera de crear en conjunto, aprender entre aquellos que puedan acceder. Sin embargo, aquí me resulta imposible no mencionar las desigualdades en tanto al acceso a internet, la brecha digital que existe en la actualidad. La idea errónea de creer que todos estamos conectados. Pienso que para aplicar las TIC en el ámbito de la educación son necesarias políticas que acompañen para no crear una falsa inclusión.