-Seguidamente se empezará con la historia, preguntándoles a los niños lo que creen que paso en la guerra donde planteen sus hipótesis, luego se les mostrará unas fotos de los hechos para que entiendan que tan grande fue esa guerra, además de enseñarles el documental legal que se buscó para dicha actividad. 

Por ultimo cuando ya sepan la historia, causas y consecuencias de la guerra se comentará entre todos de lo que piensan sobre ese hecho, donde aporte cada uno lo que entendieron. La docente aclara todas sus dudas, seguido de eso, se les brindara a los alumnos todos los materiales necesarios, como lápices, hojas blancas, periódicos etc. Los niños deberán de dibujar o recortar algo que para ellos represente esa guerra, o incluso si recuerdan a algunas personas, recortarlas. Al final de la clase deberán exponer lo que hicieron, frente a sus compañeros y maestra. 

Fuentes: Se utilizarán fuentes escritas, estas incluyen el documental y materiales como periódicos y revistas. 

ENSEÑAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA. PRINCIPIOS BÁSICOS. Recuperado de: http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=75:ensenar-historia-y-geografia-principios-basicos&catid=24:articulos-cientificos&Itemid=118

Escolofi, (2019). Las principales características de la educación Montessori [Imagen]. Recuperado de: https://escolofi.com/las-principales-caracteristicas-de-la-educacion-montessori/

Trujillo (2020) ¿Cómo buscar imágenes con Licencias CC? Recuperado de: https://youtu.be/fiuDt56JjQs

Video: Solís, P. (s.f). “Cuerdas”, Cortometraje completo. Recuperado de: https://youtu.be/4INwx_tmTKw

Caballero, O, Galindo, D, Cabrera, M, González, C & León, A. (2015). ´´La formación de la conciencia ciudadana se inicia en la temprana edad: niñas y niños de preescolar y primaria´´. https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/603/001idep603.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Rodríguez, K. (S.f). DEMOCRACIA Y TIPOS DE DEMOCRACIA. Tomado de:  http://eprints.uanl.mx/8477/1/Documento2.pdf

Edad: De 5 a 6 años.

Elementos: mesa, sillas, proyector y computadora.

Espacio en el que se realizará la actividad: Aula 

Metodología didáctica: La docente dará inicio a la lección explicando que son los derechos y mencionara algunos de ellos, seguidamente les podrá un video entretenido para que apoye su explicación, por ultimo una vez terminado el video los pasara a que se siente en las sillas las cuales están con una mesa, y dará inicio a una actividad la cual cosiste en que cada niño hable acerca del cómo se ve en un futuro y cuáles son sus pensamientos acerca de estudio y trabajo, cuando todos estos participen la docente explicara que ahí se está poniendo en práctica un derecho el cual es libertad de expresión y elección, y explicara que cada persona no tiene los mismo, pensamientos deseos y anhelos pero que debemos de respetar cada uno de ellos aunque no sean los mismo de uno. ´´Derechos sociales que deben garantizar la seguridad y el bienestar personal así como de grupos sociales específicos particularmente vulnerables, como la salud, educación, vivienda y empleo. ´´ (Caballero, Galindo, Cabrera, González  & León, 2015,pág23)

Fuentes: Fuentes iconográficas 

Edad: De 5 a 6 años.

Elementos: YouTube, laptop, proyector. 

Espacio en el que se realizará la actividad: Aula 

Metodología didáctica: La docente pondrá un video explicativo acerca de que son los deberes y cuáles son esos que tienen ellos como infantes, seguido de este video pondrá una canción para que los niños y las niñas las canten, esta canción será con respecto al tema ´´deberes´´

Fuentes: Fuentes iconográficas

Edad: De 5 a 6 años.

Elementos: tarjetas, caja de cartón, crayones y fotos de algunos estudiantes.

Espacio en el que se realizará la actividad: Gimnasio de la escuela y aula.

Metodología didáctica: El día antes de la actividad la docente explicara el tema ´´democracia´´.  ´´La democracia es un sistema político en el que se tiene el derecho al voto para elegir a los representantes en elecciones periódicas´´ (Rodríguez,pág.49) Y explicara que para la siguiente clase harán una actividad de votaciones, la cual cosiste en elegir dos estudiantes en la actividad se hará un simulacro de partidos políticos, estos dos estudiantes elegidos serán posibles presidentes, entonces el día siguiente los infantes llegan y todos estarán en el gimnasio de la escuela en el aula estarán las papeletas, cada niño pasara de uno en uno tomara una papeleta y marcara con una equis(X) en la fotografía del niño o la niña que ellos quieren que quede de presidente, al finalizar las votaciones la docente contara los votos y dará el resultado de cuál fue el que obtuvo más votos, una vez finalizada la actividad la docente procede a pasar los alumnos al aula y explicara que en eso cosiste las elecciones de partidos políticos.

Fuentes: Fuentes iconográficas 

Objetivo: Demostrar la importancia que tiene cada persona, sus derechos y deberes como ciudadano.
Edad: se trabajará con niños de 5 a 6 años.
Espacio en el que se realizará la actividad: Dentro del aula.
Elementos: Se utilizarán, una computadora y un proyector de video, lápices y hojas.
Metodología didáctica: Primeramente, a los niños se les pedirá que mencionen algunos de deberes y derechos, luego de que opinen, se procederá con la proyección de un video, donde se reflejara la importancia del ciudadano en una sociedad, cuáles son sus roles, además se presentara uno donde vienen derechos y deberes como ciudadanos. 
Después de ello, se les dará una charla sobre la importancia de la convivencia sana dentro de toda la ciudad, para hacerles entender algunos aspectos positivos y negativos, algunas condiciones en las que viven estas personas. Y todo lo que conlleva hablar sobre un ciudadano.
Por ultimo después de que ellos tengan más conocimiento sobre algunos aspectos, se les darán lápices y papel para que dibuje y representen a los ciudadanos cumpliendo con algunos roles en la ciudad, finalmente se les pedirá que los peguen en los pasillos donde se hará un mural muy bonito para que otros grupos de niños puedan visualizar lo que los niños hicieron. 
Fuentes: Se utilizarán fuentes escritas, estas incluyen el documental y materiales como lápices de colores y papel.

Además, es de suma importancia que las docentes estén conscientes del tema que se está exponiendo a los niños, ya que hay conocer bien del mismo, para poder dar explicaciones sin que afecten el pensar de los niños, ya que hay un sinfín de temas que pueden ser muy delicados, por ello la importancia de saber cómo exponerlos hacia ellos, hay que pensar en la edad del grupo, el objetivo, las fuentes. Incluyendo así la importancia de la Metodología Didáctica, para poder armar una clase de la mejor manera. Como futuras docentes estos trabajos realizados son de gran utilidad y enseñanza para ir adentrándonos en el mundo de la educación y siempre tener presente la gran importancia que con lleva saber planificar  actividades como las expuestas, con un gran valor significativo para los infantes, y con estos temas tan fundamentales para un adecuado desarrollo de los niños y niñas que sin duda alguna les dejará grandes enseñanzas.