https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq 1) Sulla base delle sperimentazioni effettuate, la riflessione sulla lingua (nella fase DURANTE e nelle Finestre di approfondimento) su argomenti non ancora trattati o per cui i ragazzi non sono pronti a livello cognitivo ha creato dei problemi o è stata comunque utile per cominciare una riflessione da approfondire al di fuori del percorso di comprensione? Quali criteri di progressione/di scelta dei tratti linguistici su cui attivare una riflessione linguistica dovrebbero sottostare alle attività di riflessione linguistica? 2) Secondo voi, nelle Finestre di approfondimento è più utile proporre attività utilizzando frasi/porzioni del testo di partenza o affrontare lo stesso argomento linguistico presente nel testo di partenza utilizzando frasi modello? en-us 2021-10-28 11:32:33 UTC 2026-02-24 19:13:44 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851822624 Il non conoscere l'argomento trattato è stato più di stimolo per i ragazzi. L'anticipazione piace ed è bello capire le preconoscenze dei ragazzi per poi elaborare l'attività senza renderla ripetitiva o scontata.]]> 2021-10-28 16:07:49 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851822624 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851823663 Non nascondo che l'attività abbia creato nei miei alunni, più che dei problemi reali, una sorta di agitazione di fronte ad un compito che percepivano "difficile". In verità sono convinta che li abbia aiutati e che siano stati in grado di trarne elementi di apprendimento, tant'è che proprio oggi, sorprendentemente qualcuno ha citato in classe "quel lavoro sul che e sulle frasi relative". SEC I° Elena

]]> 2021-10-28 16:08:11 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851823663 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851824122 Nonostante le mie resistenze iniziali, la riflessione linguistica "al buio" non h assolutamente creato problemi, anche perchè gli anticipatori di argomenti che sarebbero stati approfonditi in seguito ha rappresentato per me una prassi durante le lezioni. Alla seconda parte della domanda non riesco a rispondere nel breve del padlet.]]> 2021-10-28 16:08:22 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851824122 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851827009 Dipende dal livello dei ragazzi: per cominciareèutile lavorare sui frasi modello, c, successivamente usarli come puntindin di partenza ]]> 2021-10-28 16:09:29 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851827009 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851827059 Secondo me possono funzionare entrambe le modalità.]]> 2021-10-28 16:09:30 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851827059 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851829890 possono funzionare entrambe]]> 2021-10-28 16:10:35 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851829890 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851831931 Nel caso del tema viaggio che per l indirizzo turistico doveva essere un tema piu o meno noto, è stato fonte di scoperta e approfondimento 

Opportunità per trattare l’ argomento occasionale]]> 2021-10-28 16:11:22 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851831931 https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851832399 Io utilizzerei il testo di partenza, fornendo poi una frase modello a supporto della attività. (Elena)]]> 2021-10-28 16:11:32 UTC https://padlet.com/fperrone6/6r38pud24zop25kq/wish/1851832399