Según varios autores como: Eliot, la IA es un estudio ante una situación social. Para Kemmis es una forma de indagación auto-reflexiva. Para Lomax es una intervención en la práctica profesional. Para Bartolomé proceso reflexivo vinculado dinámicamente a la investigación, para Lewin contempla 3 elementos esenciales para el desarrollo profesional. 

La investigación acción en el aula es llevada a cabo por docentes para docentes, implica método científico para su enseñanza tiene como finalidad mejorar la eficacia de sus educadores e instituciones. Es el docente quien elige su objetivo llevando a cabo una investigación acción siendo esto relevante para él o ella, esto le permite trabajar en colaboración con quienes tiene a su alrededor (docentes, alumnos) como eje principal debe estar enmarcado dentro de la investigación acción.  

Se podría realizar un estudio en el que se analizase las relaciones que se establecen entre el comportamiento del alumno en las clases en función del clima motivacional generado por el profesor, teniendo en cuenta, entre otros aspectos, los estilos de enseñanza. A partir de los resultados obtenidos en esta investigación y de los trabajos consultados, se pueden sugerir a los docentes del área algunas estrategias que serán de utilidad en la práctica diaria para mejorar la motivación en las clases, la percepción del alumno o los problemas de indisciplina que se desarrollan en el aula. Para ello resulta especialmente importante que la labor del profesor esté orientada a generar en los alumnos pautas de comportamiento, conocimiento y afectividad adaptativas que en el futuro repercutirán en su estilo de vida y les hará sujetos físicamente más activos, disciplinados y motivados.