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      <title>PÓS-GRADUAÇÃO ProfHistória 2 by Marcia Elisa Tete Ramos</title>
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      <description>A História Ensina?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-02 21:12:27 UTC</pubDate>
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         <title>1) Apresentação</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 21:19:41 UTC</pubDate>
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         <title>2) Problemática</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>A HISTÓRIA ENSINA?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 21:19:48 UTC</pubDate>
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         <title>3) História do ensino de história no Brasil</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Albuquerque Junior não considera o ensino de história no  Brasil, especificamente, mas considera a história escrita e ensinada em linhas gerais no ocidente.<br>Sobre o Brasil:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 21:21:27 UTC</pubDate>
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         <title>4) E no Paraná?</title>
         <author>metramos</author>
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         <pubDate>2020-10-02 21:25:51 UTC</pubDate>
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         <title>5) Para Karnal, o historiador bambambam, a história não ensina</title>
         <author>metramos</author>
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         <pubDate>2020-10-02 21:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>6) Para Rüsen, a história tem função didática</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segundo este filósofo da história, precisamos recuperar a função didática da história. <br>Os historiadores ficaram em suas torres de marfim e esqueceram da vida prática.<br>Rüsen, trata da Didática da História na sua vertente alemã desde a década de 70-80.<br>Não como uso escolar do documento histórico, mas como teoria.<br>Para ele, as problemáticas do presente fazem-nos voltar ao passado, racionalizar este passado e assim, mudar nossas ações para o futuro. A história especializada e a ensinada servem para a  reflexão sobre o passado para pensarmos e modificarmos nossas ações.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 21:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>7) pdf</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 21:46:13 UTC</pubDate>
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         <title>8) Humanismo</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Durval, o principal papel do ensino de história HOJE é a construção da IDENTIDADE na ralação com a ALTERIDADE.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 18:13:20 UTC</pubDate>
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         <title>9) Vídeo para refletir sobre humanismo</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Neste vídeo abaixo, devemos aceitar ou não esta cultura?<br>Devemos falar para nosso aluno ou nossa aluna que esta é uma sociedade aceitável?<br>Esta sociedade rompe com a ideia de humanismo? Por que? <br>Se quiser, responda abaixo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 18:45:14 UTC</pubDate>
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         <title>10) Questionário</title>
         <author>metramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Responder, voltar aqui e dar OK!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 18:56:25 UTC</pubDate>
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