El desarrollo del niño y niña de 0 a 6 años by GENESIS URRA https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e Hecho con júbilo en-us 2021-09-01 01:57:25 UTC 2025-04-13 15:28:40 UTC hello@padlet.com Desarrollo motor de los 0 a los 4 meses gurracabrera https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723138802
  • Levanta la cabeza. Mantiene las manos predominantemente abiertas .Sostiene un objeto con los dedos y la palma de la mano. Patalea cada vez con más fuerza. 
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  • El bebé podría empezar a explorar objetos, ya sea con su boca, pateando, estirándose a alcanzar algo, agarrando, jalando y soltando cosas
    • ]]>     2021-09-08 00:03:43 UTC https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723159919     Desarrollo motor de los 8 a los 12 meses gurracabrera https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723161232
  • Se sienta si ayuda solo  .
  • Se pone de pie apoyándose en cosas o personas.
  • Gatea, se arrastra, se desliza.
  • Pasa los objetos de una mano a otra.
  • Da un juguete.
  • Se pone boca abajo estando boca arriba.
  • Suelta un objeto deliberadamente para coger otro.

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    El niño a esta edad está desarrollando su independencia y un fuerte sentido de sí mismo. Insiste más y más en hacer cosas por sí solo y tener control sobre su alrededor. Tiene un mayor interés en los libros, el arte, los juguetes y otras actividades.]]>     2021-09-08 00:45:45 UTC https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723251517     5 y 6 años celeste07javi https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723274364 Muestra mayor coordinación y control en sus movimientos corporales. Conserva el equilibrio sobre las puntas de los pies varios minutos. Salta a la pata coja,alternando uno y otro pie (en la etapa anterior aún no era posible), manteniendo el equilibrio]]> 2021-09-08 00:54:40 UTC https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723274364 Desarrollo Sicomotor entre 4-5 Años gurracabrera https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723298502 En esta etapa logran realizar diversas actividades, que incluyen juegos más complejos y distintas manualidades. También interactúan mucho más con sus pares.

    • Salta en un pie y pequeños obstáculos. Alterna los pies al bajar las escaleras y puede empezar a andar en bicicleta con rueditas.
    • Copia figuras geométricas, agarra una pelota, se abrocha, amarra los zapatos y desviste.
    • Escribe su nombre.
    • Conoce los colores, canta y dice poesías (de memoria).
    • Hace frases de 5 a 6 palabras de mediana complejidad, como “Ana fue al jardín con su gatito” y hace muchas preguntas e imagina cuentos. También deben manejar dífonos consonánticos (dos consonantes en una sílaba siendo la segunda una l o r, como planta y profesor).
    • También tienen que definir de acuerdo a categorías. Por ejemplo: "¿Qué es un perro?, un animal".
    • Coopera en el juego con otros niños y en competencias entiende reglas.
    ]]>     2021-09-08 01:04:24 UTC https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1723298502     RETROALIMENTACIÓN leivaalejandra https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1740655174 En relación al desarrollo motor muy bien, pero el trabajo apuntaba al desarrollo integral, por lo tanto faltó información sobre el lenguaje, el área social y el área cognitiva.

    ]]>     2021-09-14 20:28:38 UTC https://padlet.com/gurracabrera/6q7wzkhai2m9sv4e/wish/1740655174