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      <title>Favole in scacchi by Susanna Torbidone</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-15 08:57:55 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio logico-matematico</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>Favole in scacchi<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:14:22 UTC</pubDate>
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         <title>Riferimento alle Indicazioni Nazionali:</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Valorizzare l'esperienza e le conoscenze degli alunni per ancorarvi nuovi contenuti". <br><a href="https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Indicazioni+nazionali+e+nuovi+scenari/">Indicazioni Nazionali</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:15:07 UTC</pubDate>
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         <title>CONTESTO DIDATTICO</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>Classe I Scuola Primaria composta da 18 alunni, 10 maschi e 8 femmine. E' presente un alunno disabile con Sindrome di Down con sostegno didattico <br>per 22 ore settimanali. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:18:30 UTC</pubDate>
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         <title>STRUMENTI OSSERVATIVI</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>Osservazione iniziale, in itinere e finale effettuata tramite griglie di osservazione appositamente strutturate. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:20:59 UTC</pubDate>
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         <title>DISCIPLINE COINVOLTE</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>Matematica, Italiano, Tecnologia, Arte e Immagine.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:27:17 UTC</pubDate>
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         <title>OBIETTIVI</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>- individuare somiglianze e differenze tra oggetti/immagini (forme geometriche);<br>- individuare la proprietà caratteristica di un insieme (raggruppamenti); <br>- eseguire addizioni con materiale strutturato e non;<br>- raccontare oralmente una storia seguendo l'ordine cronologico; <br>-  riflettere su situazioni problematiche e ricercare soluzioni praticabili.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:30:34 UTC</pubDate>
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         <title>FINALITA&#39; </title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div> Mettere in stretto rapporto il “pensare “e il “fare” per conoscere il mondo e per affrontare i problemi della quotidianità. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:33:36 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGIE</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>-  partire dalla realtà per problematizzare e imparare a farsi domande <br>- passaggio dall’ esperienza per giungere alla formalizzazione; <br>- approccio cooperativo;<br>- uso motivato e consapevole di tavole e strumenti digitali;<br>- sostegno alla motivazione per la matematica.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:43:57 UTC</pubDate>
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         <title>COMPETENZE DA RAGGIUNGERE</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div> Capacità di utilizzare, osservare, analizzare, confrontare e rielaborare una realtà e comprenderne i vari punti di vista . </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:47:06 UTC</pubDate>
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         <title>MICRO-ATTIVITA&#39; </title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prevede le seguenti fasi:<br>1- Lettura della storia "Pezzettino". <br>2- Costruzione della scacchiera.<br>3- Disegno e ritaglio delle forme geometriche.<br>4- Attività sulla scacchiera:  riconoscimento delle forme, esecuzione di addizioni e raggruppamenti. <br>5- Favola "Cappuccetto Rosso":<br>disegno dei personaggi della storia,  posizionamento dei personaggi sulla scacchiera, associazione del movimento di ogni personaggio alle pedine degli scacchi ( questa associazione servirà per avviarli al gioco degli scacchi). <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:49:28 UTC</pubDate>
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         <title>STRUMENTI VALUTATIVI</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>La valutazione verterà sui seguenti indicatori:<br>- grado di partecipazione all'attività;<br>-rispetto delle regole;<br>- capacità di calcolo;<br>- correttezza delle procedure. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-15 09:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>GRAZIE PER L&#39;ATTENZIONE</title>
         <author>frullo1971</author>
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         <description><![CDATA[<div>TFA SOSTEGNO SCUOLA PRIMARIA <br>Gruppo di lavoro:<br>Costantini Eleonora<br>Di Giannandrea Laura<br>Di Marco Maria<br>Di Salvatore Giorgia<br>Dimauro Simona<br>Torbidone Susanna<br><br></div>]]></description>
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