EN ESTA COLUMNA VAN A ENCONTRAR EJEMPLOS, INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA Y CONSIDERACIONES GENERALES. 

Vamos a usar toda la escala que contiene el padlet, como una primera idea de cómo se encuentra el trabajo.

El extremo violeta corresponde a las prácticas de nivelación mayor y el rojo a lo contrario.

Convenimos que la gama de los verdes corresponde a una nota intermedia, a un Nivel y la de los amarillos y rojos a alguna(s) alerta(s).

Esta alerta no siempre significa que el trabajo sea incorrecto en su totalidad, muchas veces la mala edición, la imagen mal recortada y oscura, se antepone a la práctica concreta.

gonzalo.buccella@fadu.uba.ar

Tengan en cuenta que en este padlet los módulos llevan distinta numeración.

El modulo 1, se expone como módulo 3 y el módulo 2 (el cual comenzaremos en la próxima clase presencial), está publicado como módulo 1. Muchas gracias y buen trabajo.

https://padlet.com/padcatedragarcia/bienvenida-fmo0htubptjx

Vamos a ajustar los trabajos a partir de consideraciones generales.

La idea es conformar más de un modelo volumétrico (del plano al espacio), utilizando y combinando distintos elementos laminares, aprovechando las características propias de cada material, en cuanto a plasticidad, flexibilidad, rigidez, textura, color y opacidad.

Evitar el registro del modelo en su totalidad y desde puntos de vista previsibles.

Lo primero es desprendernos de la idea de registrar al modelo como objeto y verlo en su totalidad, para  buscar dentro y dejar de entenderlo como tal.

Procedemos a tomar registros desde distintos puntos de vista, inusuales, tal vez asimétricos, con diferentes focos de luz, observando contrastes, sombras ( y posibles proyecciones cuando se utilizan materiales traslucidos) y desde distintos recortes (cuadros) o acercamientos (zoom), planos focales y de lectura, etc.  

Jerarquías e interacción con el fondo, Contraste o semejanza con el color elegido, Orden de lectura y recorrido visual también deben ser considerados.

*Comprender qué tipo de estructura sostiene nuestra propuesta, cuales son las direcciones principales; fundamentar la utilización de colores  (son complementarios, análogos, etc.); efectos (que aportan o como se complementan con la imagen o la idea de comunicación); recursos gráficos (Enfatizan o compiten con nuestras imágenes? líneas, superficies, recuadros y otros recursos); familia tipográfica (de qué tipo y porque, donde se ubica, que peso y espacio tiene), etc.

El análisis de estos estos aspectos permite justamente abrir el campo de posibilidades respecto a cada caso en particular.

Si utilizamos programas o aplicaciones con plantillas pre diseñadas ; ( manipular las variables de edición y re diagramar la estructura de modo de otorgarles una impronta personal.

Estas se adecuarán a todos los criterios mencionados anteriormente y tendrán una dimensión rectangular, proporcional a las dadas en las consignas del módulo.

8,0 cm x 11,0 cm /14,0 cm x 19,5 cm/ A4/ etc.

La idea es que estas nueve imágenes tengan distintas jerarquías y por consecuencia tamaños.

Podríamos sintetizarlo como 1+3+5, en correspondencia con las distintas selecciones que fueron realizando a lo largo del ejercicio.

Entonces existirá una imagen de mayor tamaño y jerarquía, otras tres en un segundo plano y las cinco restantes en un tercero.

Trabajar preferentemente con bloques de texto regulares y justificados.

La memoria de diseño es más un texto descriptivo que un relato en primera persona.

Les recomiendo entonces, asignar los valores que tendrán los distintos planos previamente a montarlos.

Simplemente sintetiza las distintas variables, en cuanto a ángulos y reducciones, que tienen los sistemas de proyección.

Observen también la modularidad tanto en plano horizontal como vertical, no para dibujar desde esa estructura, sino y ante todo para organizar el diseño del volumen.

Por otro lado dejo también ejemplos y explicaciones en las siguientes publicaciones.

Recuerden que estos no son exactamente iguales a los trabajos que ustedes deben realizar (los espesores del modelo son distintos).  

No olviden leer las clases y tutoriales en el campus.

Láminas pedidas.

1. Secuencia de fotos de los tres modelos propuestos.

Formato A3.

2. Monge del modelo elegido.

Una proyección horizontal y cuatro verticales. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

3. Axonometrías.

Una proyección oblicua caballera, otra militar y una axonométrica isométrica del mismo modelo y desde el mismo punto de vista. Lápiz, valorizado. Formato A3.

4. Axonometría en  línea y en valor plano, desde otro punto de vista.

Dos proyecciones oblicuas militares, una a lápiz y la otra en valor plano. (Estas serán iguales, aunque desde otro punto de vista al planteo de la lámina anterior). Formato A3.

5. Proyecciones Oblicuas.

Una proyección horizontal y tres verticales. Dos proyecciones oblicuas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

6. Cortes Verticales.

Una proyección horizontal y una vertical, un corte vertical.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte de forma perpendicular, uno respecto al otro. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

7. Cortes Horizontales.

Dos proyecciones verticales y un corte horizontal.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte a distintas alturas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

8. Lámina Síntesis.

Una proyección horizontal y dos verticales. Una proyección oblicua. Un corte horizontal y otro Vertical. Axonometrías mostrando las secciones de corte. Axonometría en valor plano. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

9. Intervención del Modelo.

Proyecciones ortogonales, axonometría y secuencia de fotos del modelo intervenido. Valor plano. Breve texto explicando la propuesta. Formato A3.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte de forma perpendicular, uno respecto al otro. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte a distintas alturas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.