עוד בגן שבני היה מגיע לגן ההפרדות מהוריו, כישוריו חברתים וחוסר בטחון היו קיימים ,למרות שבפן הרגשי ברכשנו לבני כלים כל הזדמנות הן בחוג מיומנות חברתית, חוגים, הבאת חברים לביתנו ועוד הוחלט לעלות אותו לכיתה א בניגוד לרצוננו, ואכן, בכיתה א עידו היה ילד מצטיין בלימודים אך מבחינה רגשית הוא נשאר מאחור לעומת שאר הילדים, פחד ללכת לבית הספר , היה קשה לו בהפסקות וקושי בהכרת חברים חדשים. לפי הסרטון יש מחקרים המראים שדחייה בשנה יכולה לחולל פלאים שילדים בגיל 7 עוברים שינויים בהתפתחותם ברמת קשיי ריכוז וקשב, בטחון עצמי גבוה, בשלות רגשית. לגבי ההתלבטות על הגן אני הייתי משאירה באותו גן עם הצוות המוכר שהילד סומך עליהם והם מקנים לו בטחון וכך הוא גם מגיע עם יתרון יחסי משאר הילדים החדשים שנוספו.

בסופו של דבר הכי חשוב הוא הילד את מכירה את בנך ואני מאמינה שאת תעשי מה שמתאים וטוב לו , לא לכם ההורים , לא לסביבה, לא לגננת אלא רק בשבילו תאמיני בעצמך ובאינטואיציה שלך.

שמתחיל כתה א?

לדעת לשבת ,להיות מרוכז וקשוב שמדברים איתו,להצליח להרכיב פאזלים שמתאמים לרמת הגיל שלו,שיהיה לו אוצר מילים טוב,שהוא יוכל לבנות משפטים ברורים.

אלה דברים בססיים שאם ילד מגיע לכתה א בלעדיהם יהיה לו מאוד קשה ,והוא יהיה אומלל .יש ילדים כאלה שהקואורדינציה שלהם טרם התפתחה ,וקשר העין-יד נמוך .כתןצאה מזה הם כותבים בכתב ראי ומתקשים לעמוד בקצב.יש עוד נקודות חשובות צריך להתיחס אליהן .

הפן הרגשי :האם הילד יודע להתאפק ולהשאת תסכול.

האם הוא יודע לפתיח חברויות בכוחות עצמו.מה גם לגבי הסתגלות יש לו כושר הסתגלות .איך הוא מתמודד עם בעיות .צריך לשבת עם הגננת לשיחה ובהתאם לחוות דעת שלה את תקבלי את ההחלטה.

לפי דעתי להשאיר ילד בגן לעוד שנה דבר מאוד מורכב שחשוב לעשות אותו עם הרבה מאוד מחשבה.להשאיר ילד בגן שנה נוספת זה עלול להשפיע על הדמוי שלו לרעה .לכן צריך לבדוק את הדברים בדקדקנות ורק אז לקבל החלטה עבור הילד.

חשוב מאוד שיש לך את המודעות בקשר לחולשות והחוזקות של הילד ולפי זה אפשר לעקוב אחרי ההתפתחות שלו יחד עם המחנכת כלומר שיעלה לכיתה א ולשתף את המחנכת ביכולותו הנמוכה מבחינת הוויסות הרגשית ולבנות תכנית שתשפר את היכולת הזו כדי לא לצבור פערים וכדי שלא ישפיע עלוי באופן שלילי ויעכב אותו ולא לשכוח מזה שיש לו יכולת חשיבה גבוה וזה דבר מאוד חשוב במעבר לכיתה א כי יכולת זו תעזו לו בפן הלימודי וצריך לטפח את היכולת הזו וכך לא תצטרך להתמודד עם התסכולים שיש לה לכן מאוד חשוב להיות בקשר עם המחנכת כדי לעקוב אחרי המצב שלו

כאשר אנחנו בודקים את מסוגלות הילד למעבר לכיתה אלף אנו בודקים את היכולות הקוגנטיביים, הרגשיים, המוטוריים והחברתיים.

לשאלתך, לאחר שתיארת את ילדך, אשמח להתמקד בכמה פרמטרים שציינת.

הדבר הראשון אליו ארצה להתייחס הוא גיל הילד, ציינת שהוא בין הצעירים בשכבת הגיל שלו. משתפת אותך במחקרים שנעשו לגבי גיל הילד, העולה לכיתה אלף. המחקרים מראים שהגיל המיטבי הוא שככל שהילד יעלה בוגר יותר גילית, הוא יצליח יותר מבחינה אקדמית משמע הציונים שלו לאורך תקופת הלימודים יהיו גבוהים יותר מאשר לאותם ילדים שיעלו לכיתה אלף צעירים.

הדבר השני אותו תיארת שילדך הוא בעל קושי בוויסות רגשי. קושי זה, ע"פ המחקרים, גם משוייך לגיל הילד ולמוכנות. מה שיכול להביא ציונים נמוכים בלימודים. ולכן גם כאן המחקרים טוענים שדחיית שנה לעלייה בכיתה אלף תוריד את רמת הקושי.

אני תומכת בהחלטתך לעבור גן. זאת בכדי למנוע את תסכול הילד בתחילת שנה שידע שכל חבריו עלו לכיתה אלף והוא נשאר שנה נוספת בגן. ועל ידי כך שהוא יעבור לגן חדש עם חברים חדשים [ילדים בגיל זה רוכשים מהר מאוד חברים חדשים], גננת חדשה זאת תהיה עבורו התחלה חדשה במקום חדש שלדעתי תעשה לו טוב יותר.

והכי חשוב לכם ההורים אין צורך לדחוף ולא למהר להעלותו לכיתה אלף. חשוב לתת לילד את כל המיומנויות הרגשיות והאחרות איתם הוא צריך לעלות לכיתה אלף.

השפעת הצלחתו תלויה במספר כישורים ,קוגניטיבי, רגשי וחברתי .

לפי הפוסט של האמא , היא מדגישה את היכולות הקוגניטיביות הגבוהות של הילד שזה חשוב אך לא העיקרי .המעבר מהגן לבית הספר עשוי להיות מורכב ומאתגר לכל ילד, ראשית צריך לבחון את השיקול הרגשי ,לפי הפוסט האמא טוענת שהילד מתקשה לווסת רגש שכן זה ישפיע על המשך התפתחותו התקינה ויכולת להצליח בכיתה א - זאת אומרת שלילד יהיה קושי לזהות את רגשותיו, ואת רגשות אחרים, יש לו קושי לשלוט ברגשות בצורה מאוזנת , להתגבר על תסכולים וכעסים ולחוש ביטחון עצמי ולא בטוח שיהיה לו מוטיבציה ללמוד .

מבחינת השיקול החברתי לפי דעתי הוא לא חשוב פה נכון שזה קצת מבאס כי הוא לא יהיה עם החברים שלו תמיד הוא יוכל להכיר חברים חדשים כאשר יגיע לכיתה א .

ולגבי הנראות שלו האמא הזכירה שהוא "קטן ממדים " השנה הזאת הוא יגדל גם פיזית .

בקשר לגן החדש שהאמא רוצה להעביר את הילד צריך לשקף לגננת את החוזקות והחולשות של הילד במה אפשר לקדם אותו ואיך להכין אותו בצורה הטובה ביותר לכיתה א .

אני מבינה את האמא ואת התלבטות שלה אך חשוב לעלות את הילד לכיתה א לאחר שרכש את כול המיומנות הנחושות לו .

זו תמיד דילמה מאוד מורכבת באמת הרבה פעמים ממקום של "מה יגידו", או זה שהוא באמת לא עולה עם החברים שלו וכו אבל זה בעיקר תחושות שלנו ועלינו כל הזמן להתנתק מהן ולראות רק את הילד וטובתו. גם הבן שלי וגם הבן שלך כפי שתיארת היה ועדיין מבחינת קוגנטיבית ברמת מוכנות לעלייה לכיתה א' אך מבחינה רגשית ממש לא... כפי שהמחקרים גם הוכיחו ילדים שעולים בגיל 7 לביס מאשר ילדים בגיל 6 חווים הצלחות יותר גדולות גם לטווח הארוך..

אני עוד חושבת שאם ו תחליטי לעלות ובמהלך הזמן תביני שזו הייתה טעות לחזור אחורה זה בעייתי הרבה יותר עבורו ובכלל ולכן רע לא יכול לצאת מזה. המצב הרגשי בו הילד נמצא הכלים שיש בידיו להתמודדות בתוך מסגרת כמו בי"ס סופר חשובים עבורו ולמרות שציינת שמבחינה קוגנטיבית הוא מוכן לגילו תמיד יש אפשרויות לאתגר אותו כמו הרעיון המקסים שהצעת וזה להעביר אותו לגן שיותר מתאים לרמה שבו הוא נמצא ואם בכלל לא נשארים חברים איתו זה גם שיקול נכון. בשורה התחתונה אני תמוכת בהחלטתך להשאיר אותו ומאחלת לכם בהצלחה ענקית.

לפי דבריה של האמא, היכולות הקוגניטיביות של הילד גבוהות וזוהי מיומנות שאיתה אפשר להתמודד ולדאוג שלא יישאר מאחור. אני חושבת שהמיומנות הקוגניטיבית הינה חשובה אך במעבר לכיתה א היא פחות קריטית מהיכולות הרגשיות איתן הילדים צריכים להתמודד. המעבר מהגן לכיתה א' הינו מעבר מורכב ומאתגר ואני חושבת שאם יש לילד קושי בוויסות רגשות הוא עלול להיתקל בקשיים רגשיים וחברתיים. יהיה לו קשה לזהות את רגשותיו ולשלוט בהם בצורה מאוזנת או לחוש תסכולים וחוסר ביטחון עצמי ואני חושבת שעליו להישאר עוד שנה בגן ולשפר מיומנויות אלה.

אני חושבת שעצם הישארותו שנה נוספת בגן הילד יוכל להתעצם, לבנות את עצמו ולהתפתח. כפי שמחקרים הוכיחו, הילדים הבוגרים בני ה-7 העולים לכיתה א' חווים יותר הצלחות לטווח ארוך. בנוסף, יש להם תחושה של הבנה גדולה יותר, המסוגלות העצמית והסקרנות גודלת, הזהות העצמית מתבססת, היכולת לקבל ביקורת, הביטחון העצמי שלו ובריאות הנפש נרכשת ומתעצמת. כל אלו מיומנויות שחשובות יותר מכל במעבר לכיתה א' שהוא מעבר קריטי וחשוב לילדים. הילד יתעצם וירכוש מיומנויות אלה בשנה הנוספת בגן ובכך יגיע מוכן לכיתה א'. זאת ועוד, האמא טענה כי הילד "קטן ממדים", דבר הנותן לו זמן לגדול פיזית. אני חושבת כי צריך להתייחס לצרכים של הילד ולא למערכת ולפעול רק לפי חשיבה שהילד הוא במקום הראשון. (שני טויטו)

אני חושבת שהבשלות הרגשית מכרעת מפאת העובדה שהמצב הקוגניטיבי של הילד גבוהה. אני חושבת שבאמצעות תוכנית אישית המותאמת לרמתו הקוגניטיבית של הילד אשר תיבנה על ידי הגננת, לא תשאיר את הילד מאחור בפן הזה. בנוסף לכך אם הבשלות הרגשית אינה כשורה למעבר לכיתה א' באופן מובהק, היא קריטית יותר והייתי ממליצה כן להשאיר את הילד שנה נוספת בגן ולשפר מיומנויות אלו. מאחר והילד בוסרי ומתקשה בוויסות רגשי, אני חושבת שהפן הבשלותי והרגשי ישפיעו יותר על הצלחתו או אי הצלחתו בכיתה א' והם נדבחים חשובים יותר לתת בהם את הדעת. בסרטון הוזכר כי: משחק, חקר, דמיון, שירה, תנועה ודרמה הם הבסיס להצלחה ולמידה בכיתה א' ולא למלא אחר חובות. הטענה הזו מבססת את דעותיי בהמלצתי מכיוון שבכיתה א' הלמידה מתבססת בעיקרה על למידת חשבון, שפה, קריאה וכתיבה והסביבה הלימודית יותר גנית מבכיתות גבוהות יותר. נוסף על כך הילד נמצא ברמה קוגניטיבית גבוהה ובעל יכולות גבוהות, דבר שאני מסיקה ממנו שהוא מעל לממוצע מבני גילו, כך שהפער הקוגניטיבי שהוא יצטרך להשלים הוא מזערי ביחס למצב ברגשי. בנוסף לכך ניתן לחזק אותו בתגבור בכיתה א' כך שלא יצור פער.

מבחינה חברתיתי ילדים צעירים הם סתגלתנים טובים ובגילאים אלו יש צוות מקצועי המהווה תיווך בעניין זה כך שהילד עדיין עטוף ובפן הרגשי ותהיה לו תמיכה. אני חושבת שלחזק את הילד בביטחון אישי ומתן זמן לביסוס הזהות יביאו למסוגלות עצמית גבוהה יותר ובריאות נפשית במעבר לכיתה א'.

את מעלה שני סיבות למה את שוקלת להשאיר אותו בגן עוד שנה: הראשון שהוא קטן מימדים והשני שהוא מתקשה לווסת רגש. המחקרים הבינלאומיים בנושא מצבעים על כך שמתוך שתי הסיבות האלה השני יותר משמועתי.

אני מציעה, שלפני שאת מחליטה, שתלכי לאבחון לבדוק עד כמה הקשיים שלו סביב ויסות רגש חריגים לגילו. יתכן שאותו איש מקצוע יכול לתת לך המלצה יותר מועמקת ממה שאני יכול על בסיס האינפורמציה שיש לי. בהצלחה

ככל שהילד יגיע בשל מבחינה רגשית לכיתה א', הוא יוכל להתמודד בצורה טובה יותר עם דחיית סיפוקים, בכך שיידרש לשבת במשך שעות רבות ליד שולחן ולהתרכז בדברי המורה. בנוסף, חיזוק היכולות הרגשיות של הילד יכולות למנוע ממנו קשיים קישביים ותזזיתיות יתר.

עם זאת, נראה שמבחינה קוגניטיבית הילד בשל למעבר לכיתה א', אך כאשר מבחינה רגשית ומיימדית הוא עוד לא בשל, דבר זה יכול לפגוע ביכולות הלמידה שלו ולעכב אותו מבחינה קוגנטיבית.

לדעתי, ההחלטה להעביר את הילד לגן חובה בו מלמדים את הילדים קריאה וכתיבה ברמה של כיתה א' היא ההחלטה הנכונה ביותר, כדי לאפשר לו למצות את היכולות הקוגיטיביות שלו, לחזק את תחושת המסוגלות שלו ובו בזמן גם לבסס בצורה מיטבית את היכולת הרגשית שלו ולאפשר לו להגיע לכיתה א' בשל מכל הבחינות.

אני בתור גננת וגם בתור אמא הנושא מעסיק אותי הרבה, לכן קראתי מחקרים רבים שעוסקים בנושא. חוקרים רבים טועמים שלעלות ילדים בגיל יותר בוגר (בגיל 7) לכיתה א' ישנם הרבה יתרונות.

לדוגמא חוקרים מצאו שההישגים של ילדים יותר בוגרים בכיתה יותר גבוהים מההישגים של ילדים צעירים, ואת זה אפשר לראות גם במהלך לימודים בכיתות יותר גבוהות. התלמידים מרגישים ביטחון עצמי לכן הם יותר מוצלחים בלימודים.

לגבי להעביר אותו גן כדי שילמד לכתוב ולקרוא, אני אישית חושבת שאין מה למהר. הילדים בגיל הזה צריכים ללמוד דרך משחק, תנועה, משחקי דרמה ושירה.

הדבר הכי חשוב זה לראות את צרכים האישיים של הילד עצמו. הייתי ממליצה להתייעץ עם הגננת וגם הפסיכולוג של הגן, ולהחליט ביחד מה הכי טוב לילד.

בהצלחה

ילדים שמתחילים בגיל מבוגר יש לכם את היכולת להצלחה כי הם בשלים, כי הוא גם מקבל את כל המעטפת בגן ואת כל המכונות בגן, ככול שהילד לומד לבסס ולווסת את רגשותיו , דרך משחק דרך פעילויות שונות אז יראה את הצלחתו גם בכיתות יותר גבוהות , ולכן אני מאוד ממליצה להשאיר אותו עוד שנה נוספת בגן. אבל אני ממליצה גם אם משארים אותו עוד שנה צריך גם לעבוד איתו בבית וגם לעקוב אחרי ההיפתחות שלו, ולבנות תוכנית מותאמת שיכולה לקדם אותו ולבנות לו את המוכנות של רגשות, וויסות העצמי, ביטוי העצמי, בנוסף לכך גם לבנות לו תוכנית מותאמת שתכלול ושתאפשר לקדם את העצמו מבחינת קוגניטיביות, לעבוד איתו על חיזוק רגשות, על דחיית סיפוקים, וחיזוק דימוי העצמי של הילד.

היכולות הרגשיות של הילד יכולות להיות נתון מכריע בהחלטה זאת בגלל שיכולות הוויסות הרגשי עלולות להשפיע על ההתפתחות התקינה בהמשך, כך שאם ויש קושי בזיהוי הרגש העצמי ושל האחר, הוא יביע קושי בשליטה על הרגשות באופן מאוזן ויתקשה להתמודד עם מצבי תסכול וכעס ולחוש בטחון עצמי ירוד שישפיע על יכולות הלמידה מחוסר פניות רגשית ללמידה עצמה. עם זאת, יש השפעה חברתית שנובעת מכך, גם פה יכול להיות פגיעה בהתפתחות החברתית שנובעת מהיכולות הרגשיות.

בנוגע לחששות שבו הילד לא יעלה עם חבריו זה אכן פחות נחמד אך בגיל זה היכרות היא יותר קלה, לרוב, והוא יכיר חברים חדשים שיעלו איתו לכיתה א בשנה שאחרי או במעבר עצמו.

בכל מקרה, הייתי ממליצה לבנות לילד תכנית מתאימה שתציע תכנים מותאמים ליכולות הקוגניטיביות של הילד ותעבוד על יכולות ויסות רגשי במצבים רגשיים שונים כך שיוכל להגיע למעבר לכיתה א בצורה המיטבית ביותר. (אושר לי במייל להעלות באיחור)

המעבר מהגן לכיתה א' לא פשוט כלל, ועשוי להיות מאתגר ושונה לכל ילד ולפני שעושים את המעבר צריך לבדוק את יכולותיו ומוכנותנו להתחלה חדשה. הן מבחינה רגשית, קוגניטיבית, מוטורית, התפתחותית, חברתית. האמא שיתפה וציינה שהיכולות הקוגניטיביות של בנה מאוד גבוהות וזהו יתרון אך לא העיקר, קושי נוסף שעלה מדבריה הוא קושי בוויסות הרגישי, זה משהו שיכול השפיע בהמשך, על התפתחותו התקינה של הילד ויכולת להצליח בכיתה א'. לילד יהיה קושי להסביר ולזהות מה הוא מרגיש, לזהות רגשותיהם של חבריו או כל מבוגר בסביבתו, לא יהיה איזון, ובכך הוא יהיה מתוסכל וחסר אונים, עצבני, חסר סבלנות ולא יוכל להתפתח בפן החברתי והרגשי.

בכדי לפתור זאת? צריך שהילד יגיע מוכן ובשל רגשית ובכך יוכל לחזק את הביטחון והדימוי העצמי מבחינה רגשית, הוא ירכוש כלים ויצליח לבנות את עצמו ולהתפתח.

קושי ודילמה נוספת מדבריה של האמא, שהילד צעיר בשכבת גילו, וניתן להסיק על פי מחקרים רבים שככול שהילד יעלה מאוחר יותר לכיתה א'- הוא יצליח מבחינה אקדמאית ציוניו יהיו גבוהים אף יותר.

אנו רואים את הילד לנגד ענינו ורוצים את הכי טוב בשבילו שיצליח ויתפתח בצורה הטובה ביותר.

מאחלת המון בהצלחה :)

( חן שקד)

לאחר צפייה בסרטון וקריאת המאמרים הייתי ממליצה לאמא להשאיר אותו שנה נוספת בגן .

הסיבה היקרים  כמו אמרה אמא שהוא "קטן ממדים " ובשנה נוספת תתרום לו גם התפתחות פיזית .

מצד שני אמא מדגישה את היכולות הקוגניטיביות הגבוהות של הילד שזה מאפשר אופציה לעלות לכיתה א. למרות שאניחושבת שבשלנות רגשית הרבה יותר חשובה ומדפעיה על הסתגלות.

לגבי חברים אני חושבת שהוא יכיר חברים חדשים שיהיו איתו שנה נוספת ואיתם יעלה לכיתה א.

בהצלחה בהמשך הדרך! מקווה שעזרתי (: