Свой ответ разместите в отдельной заметке, нажав на + справа внизу.
В названии укажите фамилию, имя, отчество

12 апреля. День космонавтики «Космическое путешествие»

2.      Общая проблема и проблемный вопрос

Познакомить учащихся с важнейшими моментами развития космонавтики в нашей стране, сформировать познавательную активность, воспитывать чувство патриотизма.

3.      Роли для участников для решения обозначенной проблемы.

«Астрономы» - отвечают на вопросы связанные с космосом

«Космонавты» - отвечают на вопросы по покорению космоса человеком

4.      Задания к каждой роли (2-3). Попробовала сама сделать веб-квест на платформе «Google Workspace»

https://sites.google.com/view/23032022

5.      Форма отчета каждой группы

Устная. Каждая группа рассказывает одноклассникам что узнали из квеста.

6.      Форма итогового мероприятия по веб-квесту.

Занятие по внеурочной деятельности, посвященное Дню космонавтики.

Для выполнения задания класс делится на пять групп, каждая группа выполняет свою роль. Получив задание, ученики действуют в рамках своей роли.

План действий:

1. Весь класс должен разбиться на 4 группы.

2. Каждая из групп выбирает себе одну из ролей.

3. Каждой группе следует ознакомиться с заданием для своей роли.

4. Исследуйте информационные ресурсы по своей роли, заранее продумайте, какие факты (информацию, фотографии, схемы, рисунки) вы можете включить в свой отчет.

5. Каждой группе следует оформить отчет в виде презентации в Power Point.

6. После того, как все завершат работу, все ребята должны собраться вместе, для обобщения темы, подведения итогов проделанной работы, и, возможно, для внесения поправок учителем.

 

По завершению все ученики проходят тест. https://www.sites.google.com/site/vebkvestpobionyenasekomye/prover-seba

Расчет доз удобрений является очень важным моментом при разработке системы применения удобрений в хозяйстве и эффективного их использования.

Ц е л ь : Развить познавательную активность обучающихся с помощью игровых форм, логическое и аналитическое мышление, умение работать с дополнительной литературой, выбирать главное, делать выводы. Формировать навыки самостоятельной и коллективной творческой работы. Научить профессионально использовать полученные знания по агрохимическому анализу растений, почв и удобрений в практике рационального применения удобрений под сельскохозяйственные культуры;

Р о л и, з а д а н и я:

- Агрохимики.

Задание. Разобрать основные группы удобрений, их применения, формы выпуска и методы расчета удобрения.

- Почвоведы.

Задание. Разобрать коллекцию почв, и влияния удобрения на структуру почвы.

-Агрономы. 

Задание. Визуально диагностировать растения и указать избыток или недостаток какого элемента питания вызвало изменения. 

 

Формат представления результата:

Каждая группа учащихся представляет ответ на данное им задание в виде доклада с презентацией, в которой будут показаны результаты их работы. Презентации должна быть размещена на Гугл.диске и ссылка отправлена преподавателю. 

Форма итогового мероприятия по веб-квесту.

Итоговое мероприятие по веб-квесту представляет собой обобщение работы всех групп учащихся, а так же работа над ошибками.