El 2,67% del alumnado matriculado en enseñanzas de régimen general de nuestro país tiene necesidades educativas especiales . Se trata, en total, de 217.416 alumnos y alumnas matriculados en enseñanzas anteriores a la Universidad. 

Limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa del alumno al medio. En este segmento se incluyen las siguientes:

Estado de limitación en la movilidad o comunicación. Agrupa éstas:

Trastornos del desarrollo cerebral, que afectan a la interacción social, a las habilidades de comunicación y a la conducta. Están clasificados en:

Patrón de conducta persistente, repetitivo e inadecuado a la edad del menor.

 Es un patrón de conducta persistente de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una patología psiquiátrica que padece entre un 2 y un 5% de la población en edad escolar en España. Se trata de uno de los trastornos más importantes dentro de la Psiquiatría Infanto-Juvenil, constituyendo cerca del 50% de su población clínica.

Los datos corresponden a investigaciones de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (Feaadah). Existen estas tipologías de TDAH:

Enfermedad que la que se manifiesta ansiedad desproporcionada que afecta negativamente al desempeño de la vida diaria. Existen estos tipos de trastornos de ansiedad:

Se caracterizan por la imposibilidad de dejar de desarrollar alguna acción dañina para uno mismo o los demás.