El viernes en clase aprendimos que los bebes son genios lingüísticos y "oyentes atados a lengua." Esto significa que pueden aprender idiomas nuevos con facilidad porque ellos no discriminan los sonidos de otras lenguas. Quise compartir este articulo porque corrobora que para que los bebes puedan tomar estadística de un idioma tienen que estar expuestos con frecuencia para ser más susceptibles a sonidos y así poder lograr dominar un idioma. 

 Éste  video es muy interesante y divertido, ya que nos da ejemplo de los 10 errores ortográficos más comunes en español. Muchos de los ejemplos tienen que ver con el problema de escribir palabras que contienen <b> y <v> (ejemplo: hierba y hierva). También el mal uso de deletrear palabras con <h>, lo cual destacan las razones por cual la ortografía en español No es fonética; ya que no se sabe qué palabras se escriben con qué letra si no es por memorización.   

Quise compartir este video porque fue de gran ayuda para mi. El presentador repasa  los conceptos básicos para entender el estudio de la morfología. Da ejemplos y subraya las definiciones de vocabulario relacionado con  esta rama de estudio. El video es breve y conciso. Da como ejemplo el verbo “platicabamos” y el sustantivo “panamericano,” y los analiza y quiebra aplicando los conocimientos simples de la morfología. 

En la pregunta #100 de nuestro libro, se pregunta si es necesario usar los pronombres del objeto indirecto a pesar de la redundancia. Este video explica el uso de los pronombres de objetos directos e indirectos y nos ayuda a comprender las diferencias entre estos. También nos muestra porque es obligatorio esta práctica de redundancia para clarificar el significado de las oraciones y enfatizar el objeto indirecto. 

Este video fue creado por el Departamento de Comunicación de la Biblioteca Nacional para resumir la historia de la lengua castellana. Es muy divertido, breve y de seguro mantendrá a chicos y grandes entretenidos! El video relata la llegada de los romanos, los visigodos, los árabes hasta la reconquista cuando Castilla tomó posesión de la mayoría de los reinos. 

Este video es un resumen de las relaciones semánticas. Nos da ejemplos específicos de Sinonimia y Antonimia. Muestra también ejemplos de Hiponimia, lo que estudiamos como grupo de palabras dentro de un mismo campo semántico. Me gusta que es breve y que no tiene audio, ya que forza a su audiencia a leer. Y al hacerlo, nos ayuda a repasar y de cierta manera estudiar la información al leerla y procesarla. 

Este video nos muestra cuales estados en los Estados Unidos son los más poblados por hispanos. En clase aprendimos que la "representación numérica de la población hispanohablante" y el "porcentaje de la población hispanohablante en la sociedad" son dos factores micro lingüísticos que favorecen el mantenimiento de la lengua, en este caso el espanol. 

La hipótesis de Sapir-Whorf nos enseña que el estudio del lenguaje revela la psicología cognitiva de sus habitantes. Este vídeo nos ayuda a esclarecer como es que el estudio de las estructuras del lenguaje nos permite entender los procesos del pensamiento humano.  La presentadora nos comparte ejemplos y nos informa que existen siete mil idiomas en la actualidad que logran condicionar la cognición de sus practicantes. 

Este vídeo es muy divertido e informativo. Ya que logra resumir las respuestas a una de las preguntas de nuestro libro (Question 5: What are the different dialects of Spanish?).
Logra resaltar diferencias en gramática, vocabulario y pronunciación. También toca el tema del uso intercambiado de sonidos "s" y "th", así como el sonido "sh" por cada sonido "y" o "ll".

Este articulo me encanta porque no solo comparte las respuestas a las preguntas más frecuentes que se le han hecho a la Real Academia Española, sino que logra explicar de manera eficaz muchas de las normas lingüísticas y educarnos sobre errores comunes que la mayoría de nosotros comete cuando escribimos en nuestro idioma.

Es intrigante saber qué justifica la existencia de la letra <H> y enterarme de que el escritor Gabriel García Márquez fue una de las figuras importantes que lucho para suprimir esta letra de nuestro alfabeto. El video relata cómo la H “se perdió en la historia española” tal como lo propuso la autora de nuestro libro. Una vez cuando se extrajo del Latín al español y de nuevo alrededor del siglo XVI. 

Me ayudó y agradó mucho encontrar éste sitio interactivo, el cual define con precisión todos los conceptos relacionados con la fonética y la fonología. También relata la historia tras el estudio de ésta rama, destacando al Señor Ferdinand de Saussure (de quien discutimos en clase) como el padre de la lingüística moderna. Me gusta encontrar material de éste tipo que encaje con los datos y las hojas de información otorgadas por la profesora. En el sitio también encontré explicaciones a los procesos fonológicos y a los modos de articulación con gran detalle y muy fáciles de comprender. 

 Este artículo es acerca de esos niños que se les dificulta pronunciar la R múltiple. Me intereso mucha que unas de las sugerencias es explicar y mostrar el punto de articulación y hacer que el niño practique frente a un espejo. Así también la repetición de trabalenguas, los cuales le ayudaran al chico a poner los sonidos en práctica. Me intrigo reconocer que muchas de las recitaciones en los primeros años de primaria llevan como propósito fomentar la pronunciación de sonios como este.  “erre con erre guitarra, erre con erre barril, rápido corren los carros, cargados de rocas del ferrocarril.”

En esta página puedes encontrar una lista de palabras compuestas en orden alfabético junto con sus definiciones. Me pareció muy curioso aprender nuevas palabras tal como: 

“fidedigno” (digno de fidelidad), “machihembrar” ( ensamblar dos piezas de madera), “genuflexión” (dobles de la rodilla) y “pardiez” (juramento). También fue interesante ver que algunas palabras que ya conocía provienen de composición. Por ejemplo, “hipopótamo” y “rinoceronte.” 

Puede ser difícil entender cómo se componen las palabras en morfemas y como romperlas entre raíz y las flexiones o desinencias (si es verbo). La presentadora explica con detalle y ejemplos como lograr descomponer las palabras con el uso de los conceptos semánticos como tiempo, modo y aspecto basándose en la teoría. 

Este artículo es un ensayo académico con fin de presentar los estudios del investigador Wolf Dietrich de la Universidad de Munster, Alemania. El resumen de su investigación es muy interesante ya que subraya las diferencias en el orden de palabras entre las lenguas maweti-guarani (habladas en Paraguay y otras regiones en Latinoamérica como Bolivia y Brasil). Por ejemplo, para decir algo tan común como “ella me vio”; en guaraní se diría "hubo vista mía por parte de ella." 

a)     yo comí; yo comería

b)    yo comería; yo comeré

c)     yo comiese; yo comiera

d)    yo comiera; yo comería

Este artículo es de mucha ayuda porque presenta de una manera divertida verbos difíciles de conjugar y muy similar al verbo “gustar.” Nuestro libro discute los verbos “tipo-gustar” también conocidos en inglés como “backward verbs.” Entre la lista de los catorce están los verbos: encantar, contar, molestar, quedar y aburrir. Nos da muy buenos ejemplos de conjugación para cada uno de ellos. 

Este artículo es muy interesante, ya que crea conciencia de la amenaza existen a las lenguas por causa de la globalización cultural. La escritora es Maria del Pilar Montes de Oca, es una lingüista de profesión y su aporte a el tema es de suma importancia al igual que es interesante. 

Este video es super interesante ya que subraya los aportes de la cultura árabe a españa. Como las palabras derivadas del lenguaje, arquitectura, y conocimientos en matemáticas. También introdujeron alimentos, como la naranja, el melón, berenjena y zanahoria o espinacas. 4000 palabras son procedentes del árabe, el idioma es el segundo que más impacto la lengua castellana despues del Latin.

Este artículo discute las reglas de mayor aporte al español desde su evolucion del latin. Forma parte de un blog en el cual también puedes tomar cursos gratuitos para aprender latín básico. Algo muy impactante que lei fue que “el 20% de las reglas explican el 80% de los cambios!” Lo cual es asombroso, ya que destacan la importancia y magnitud de impacto de estas en el idioma.

Nuestro libro relata la novela de Miguel de Cervantes, Don Quijote, como el mayor hito literario del español moderno. La novela fue publicada en 1605 y es muestra de los rasgos del vocabulario y la gramática del español antiguo. Este video nos muestra  una de las aventuras más conocidas por lectores y fanáticos en el mundo literario, en el cual Don Quijote lucha contra los molinos de viento. En el video se puede escuchar palabras de la edad medieval que destacan el modo del español antiguo. 

Este video es muy divertido! Da ejemplos de violaciones a los cuatro aspectos del comportamiento en la interacción tal como la máxima de cantidad, calidad, de relación y de manera. La parte al final del video muestra el diálogo de una joven que desafía la “Máxima de manera” de gravedad en cuanto a claridad, ambigüedad, brevedad y orden de ideas.

Esta página nos ayuda a comprender la pregunta de nuestro libro acerca las explicaciones del seseo de las Américas, el sur de España y las Islas Canarias. Me gusta que nos da una definición de cada término, nos brinda un ejemplo auditivo en forma de video, y finaliza con un mapa que refleja las áreas afectadas por cada hábito  lingüístico. 

PREGUNTA PARA LA CLASE:

¿A que se deben los cambios fonéticos?

a) A la ley del mínimo esfuerzo
b) A la simplificación de un sonido modificado para tener propiedades de otro sonido cercano
c) A la Asimilación
d) a , b y c

Este video muestra a uno de mis actores favoritos, Pedro Pascal. Es muy divertido y fue creado para la famosa revista Vanity Fair con motivo de informar a los lectores y fans más acerca la cultura Chilena-americana y sobre todo hablar sobre el tema del Spanglish que ocurre tanto en Estados Unidos incluso con cualquier hispanohablante. Estas son las palabras que el actor compartió: 

Este video es interesante y gracioso. Nos da ejemplos de las diferencias en vocabulario dentro de la cultura hispanohablante. Una palabra tan inofensiva como "concha" en México, puede ser no bien vista o aceptada en Argentina por su significado vulgar. Es asombroso aprender acerca esas palabras con connotaciones pesadas en otros países sin importar que son de un mismo idioma. 

Este video es muy relevante al de debate de inmigración en nuestro país. Me gusta porque tal como nuestra discusión de ayer en clase (entre nativo hablantes y adquirentes del español) contiene un panel de ambos lados del problema (esos que apoyan a Trump y el resto son inmigrantes o minorías en el país). Es muy interesante escuchar sus opiniones en distintos temas políticos.