definición: Es la carencia, disminución o defecto de la visión ya sea por causas congénitas o adquiridas.

Características:

• Óptimo desarrollo del lenguaje y la comunicación.

• Falta de conocimiento del medio, problemas en la locomoción y movimientos estereotipados.

• Dificultades en la imitación espontánea.

• Dificultad en el desplazamiento.

• Pasividad manifiesta.

• Falta de rapidez en la integración de estímulos externos, por lo cual debe potenciar el uso de sus manos.

• Desarrolla movimientos compensatorios de cabeza y manos (manerismos) para compensar su déficit visual.

• Tienden a adoptar posiciones corporales inadecuadas, que pueden ocasionar problemas a futuro.

• En algunos casos arrastran los pies al movilizarse.

Tipos:

1. Ceguera total.- La visión no responde a ningún tipo de estímulo externo. Este grupo incluye a las personas con ceguera total, y quienes solo diferencian entre la luz y la oscuridad.

2. Baja visión.- Agudeza central reducida o la pérdida del campo visual que puede ayudarse con una corrección óptica y con los apoyos visuales requeridos según el nivel de visión.

La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total o parcial.

Los alumnos con discapacidad visual deben adentrarse a descubrir y construir el conocimiento(aprendizaje) por medio de otras sensaciones como: olores, sabores, sonidos, tacto y quizá imágenes segmentadas de los objetos.

El objetivo es poseer la capacidad de desarrollar habilidades que les permita elaborar una autoimagen positiva indispensable para su integración escolar y social.

TIPOS

La discapacidad visual adopta la forma de ceguera (NPL) y baja visión (Las personas con baja visión, aun con lentes, ven significativamente menos que una persona con vista normal)

DISCAPACIDAD VISUAL

DEFINICIÓN.- La discapacidad visual se refiere a la pérdida parcial o total de la capacidad de ver. Puede ser causada por diversas condiciones, como problemas congénitos, enfermedades o lesiones. Las personas con discapacidad visual pueden utilizar ayudas visuales como gafas, lentes de aumento, o dispositivos tecnológicos como lectores de pantalla para computadoras y teléfonos móviles.

CARACTERÍSTICAS

1. Visión limitada o nula: Pueden tener una visión reducida que les dificulta ver detalles, reconocer caras o leer texto.

2. Uso de ayudas visuales: Utilizan herramientas como bastones para ciegos, perros guía, gafas especiales, lentes de aumento o dispositivos electrónicos para ampliar o leer texto.

3. Orientación y movilidad: Pueden requerir ayuda para navegar por espacios desconocidos o utilizar rutas específicas para desplazarse de manera segura.

4. Accesibilidad digital: Dependiendo del grado de discapacidad visual, pueden usar lectores de pantalla, programas de aumento de pantalla o ajustes de contraste en dispositivos electrónicos.

5. Adaptaciones en el entorno: Es posible que necesiten adaptaciones en su entorno laboral, educativo o doméstico para facilitar su independencia y comodidad.

6. Desafíos emocionales y sociales: Pueden enfrentar desafíos emocionales debido a la pérdida de visión, como la ansiedad, la frustración o la dificultad para participar en actividades sociales.

7. Capacidades y habilidades:

A menudo desarrollan habilidades auditivas, táctiles y espaciales altamente desarrolladas para compensar la pérdida visual.

En este caso hace referencia a la dificultad que tienen algunas personas para involucrarse en actividades de la vida cotidiana.

CARACTERISTICAS

manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades, reacciones posturales, la prensión, la locomoción, la coordinación general del cuerpo

TIPOS

• Lesión medular: Daño en la médula espinal que puede causar parálisis parcial o total.

• Distrofia muscular: Enfermedad genética que debilita los músculos progresivamente.

• Esclerosis múltiple: Enfermedad que afecta el sistema nervioso central, provocando debilidad y problemas de coordinación.

• Parálisis cerebral: Afecta el control muscular y la coordinación debido a daño cerebral antes, durante o después del nacimiento.

• Amputaciones: Pérdida de una extremidad que afecta la movilidad y el equilibrio

La discapacidad auditiva se define como la pérdida parcial o total de la capacidad para oír sonidos. Las características pueden variar ampliamente dependiendo del tipo y grado de la discapacidad auditiva, pero algunas comunes son:

1. Pérdida de audición: Dificultad para escuchar sonidos suaves o conversaciones normales, incluso con el uso de dispositivos auditivos.

2. Dificultad en la comunicación: Puede haber problemas para entender el habla, especialmente en entornos ruidosos o cuando varias personas hablan al mismo tiempo.

3. Dependencia de dispositivos auditivos: Muchas personas con discapacidad auditiva dependen de audífonos, implantes cocleares u otros dispositivos para mejorar su capacidad auditiva.

4. Impacto en la vida diaria: Puede afectar la educación, el empleo y las interacciones sociales debido a las dificultades de comunicación.

5. Adaptaciones necesarias: Es posible que se requieran adaptaciones como subtítulos, intérpretes de lenguaje de señas o sistemas de alerta visual para alertar sobre sonidos importantes.

6. Variabilidad en la percepción del sonido: La capacidad para percibir diferentes frecuencias de sonido puede variar, afectando la comprensión del habla y la percepción de la música.

Es la condición de vida de una persona adquirida durante la gestación, nacimiento o infancia que se manifiesta por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, motriz, sensorial (visual y auditiva) y en la condición adaptativa.

Tipos de discapacidad visual:

1. Ceguera total.- La visión no responde a ningún tipo de estímulo externo.

Este grupo incluye a las personas con ceguera total, y quienes solo dife-

rencian entre la luz y la oscuridad.

2. Baja visión.- Agudeza central reducida o la pérdida del campo visual que

puede ayudarse con una corrección óptica y con los apoyos visuales requeridos según el nivel de visión.

Características

Óptimo desarrollo del lenguaje y la comunicación.

» Falta de conocimiento del medio, problemas en la locomoción y movimientos estereotipados.

» Buen nivel cognitivo.

Falta de comprensión de ciertos adverbios (arriba, abajo, dentro, fuera, entre otros).

» Mayor habilidad para percibir a través de los sentidos del tacto y el oído.

» Dificultades en la imitación espontánea.

» Dificultad en el desplazamiento.

» Pasividad manifiesta.

La discapacidad auditiva es la pérdida parcial o total de la capacidad para escuchar sonidos en uno o ambos oídos. Esta condición puede afectar la capacidad de comunicación y comprensión del habla, variando desde dificultades leves hasta una pérdida completa de audición. Las causas pueden ser congénitas, enfermedades, lesiones o exposición prolongada a ruidos fuertes.

CARACTERISTICAS

• Dificultad para entender el habla, especialmente en ambientes ruidosos.

• Necesidad de aumentar el volumen de dispositivos de audio.

• Uso de dispositivos auditivos.

• Retraso en el desarrollo del lenguaje.

  
  

  TIPOS

  Hipoacusia conductiva: Pérdida auditiva causada por problemas en el oído externo o medio, impidiendo la transmisión del sonido.

• Hipoacusia neurosensorial: Pérdida auditiva debido a daños en el oído interno o en el nervio auditivo.

• Hipoacusia mixta: Combinación de hipoacusia conductiva y neurosensorial.

• Hipoacusia unilateral: Pérdida auditiva en un solo oído.

• Hipoacusia bilateral: Pérdida auditiva en ambos oídos.

  
  

• 
  

DISCAPACIDAD VISUAL: La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en

forma total o parcial. La vista es un sentido global que nos permite identificar a distancia y a un mismo tiempo objetos ya conocidos o que se nos presentan por primera vez.

Tipos de discapacidad visual

La discapacidad visual adopta la forma de ceguera y baja visión. Las personas con ceguera no reciben ninguna información visual; muchas veces, los médicos las diagnostican como NPL (no percepción de la luz).

La discapacidad motriz es una alteración de la capacidad del movimiento que afecta, en distinto nivel, las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración, y que limita a la persona en su desarrollo personal y social.

Sus causales pueden ser: una alteración en músculos, huesos o articulaciones, o bien, cuando hay daño en el cerebro que afecta el área motriz y que le impide a la

persona moverse de forma adecuada o realizar movimientos finos con precisión. TIPOS

1. Trastornos físicos periféricos.

2. Trastornos neurológicos.

es la pérdida parcial o total de la vista, dificultando la realización de actividades diarias. Puede incluir ceguera total, baja visión o problemas específicos de percepción visual.

CARACTERISTICAS

• Problemas para reconocer rostros y objetos a distancia.

• Necesidad de utilizar dispositivos de asistencia como bastones o lectores de pantalla.

• Sensibilidad extrema a la luz o deslumbramiento.

• Problemas para distinguir colores y contrastes.

TIPOS

• Ceguera total: Pérdida completa la visión en ambos ojos.

• Baja visión: Reducción significativa de la visión que no puede corregirse con gafas o lentes de contacto.

• Ceguera parcial: Pérdida de visión en uno o ambos ojos que aún permite alguna percepción visual.

• Visión borrosa: Incapacidad para ver claramente, afectando detalles y nitidez.

• Ceguera nocturna: Dificultad para ver en condiciones de poca luz o de noche.

DISCAPACIDAD MOTRIZ

La discapacidad motriz implica dificultades en el movimiento debido a condiciones médicas o lesiones, como parálisis cerebral o lesiones medulares. Requiere adaptaciones para facilitar la vida diaria.

CARACTERÍSTICAS

• Limitaciones en el movimiento físico.

• Puede ser causada por diversas condiciones médicas o lesiones.

• Requiere adaptaciones para mejorar la accesibilidad y calidad de vida.

La discapacidad auditiva se define como la limitación sensorial que presenta

una persona con relación al sentido de la audición que puede afectar a uno o

ambos oídos (unilateral o bilateral); esta pérdida sensorial es ocasionada por-

que los órganos y estructuras que permiten la percepción de los estímulos sono-

ros se encuentra afectados.

Clasificación

Hablar de hipoacusia

y sordera; éstas son deficiencias sensoriales que producen discapacidad auditiva:

» Hipoacusia: este término hace referencia a aquellas personas que aún teniendo una audición deficiente, resulta suficiente para seguir un ritmo escolar normalizado con la ayuda de prótesis o sin ellas. Estarían en este apartado los niños y niñas y/o adolescentes capaces de adquirir, aunque con dificultades de articulación, léxico y estructuración variables y el lenguaje oral por vía auditiva.

» Sordera (Cofosis): es considerada como la pérdida total del sentido de la audición que impide la adquisición del lenguaje oral, ya que no pueden percibir el lenguaje conversacional ni con amplificadores. Su lenguaje lo aprenderán a través del tacto y la visión.

LEVE

MODERADA

SEVERA

PROFUNDA

Características:

Adecuada capacidad intelectual.

» Dificultades en el desarrollo del equilibrio dinámico y estático.

» Desarrollo lingüístico limitado.

Presentan dificultad en el proceso de pensamientos abstractos.

» Buen desarrollo de la percepción visual.

» Dificultad en la organización temporal.

» Escasa capacidad para almacenar la información y relacionarla entre sí.

» Presentan un bajo nivel de atención y concentración.

DISCAPACIDAD AUDITIVA: La pérdida de audición o discapacidad auditiva es un problema frecuente y puede ser temporal o permanente. Puedes tenerla de nacimiento o puede ocurrir en cualquier momento de la vida debido a diversas causas, como infecciones que afectan a la capacidad de tus oídos para expulsar el exceso de líquido y contaminación acústica por ruidos fuertes, como de fábricas o conciertos, que dañan nuestro oído.

TIPO DE DISCAPACIDAD AUDITIVA

Pérdida auditiva conductiva

Pérdida auditiva neurosensorial

Pérdida auditiva combinada

Definición

La discapacidad visual incluye cualquier limitación en la función visual que afecte la capacidad de una persona para realizar tareas cotidianas. Puede ser resultado de anomalías en el ojo, el nervio óptico, el cerebro o el sistema visual en general.

Características

1. Ceguera total: Ausencia completa de la percepción visual.

2. Baja visión: Reducción significativa de la visión que no se puede corregir completamente con gafas o lentes de contacto. Las personas con baja visión pueden tener dificultades para leer, reconocer caras, ver señales o caminar sin ayuda.

3. Percepción de luz: Algunas personas con discapacidad visual pueden percibir luz, pero no formas o detalles.

4. Visión en túnel: Capacidad para ver un área central reducida, con pérdida de visión periférica.

5. Visión borrosa: Dificultad para ver detalles finos, lo que puede hacer que todo parezca desenfocado.

6. Visión manchada: Presencia de manchas o áreas de visión bloqueada, común en enfermedades como la degeneración macular.

Tipos

1. Ceguera legal: Definida generalmente como una agudeza visual de 20/200 o peor en el mejor ojo con la mejor corrección posible, o un campo visual restringido a 20 grados o menos.

2. Baja visión: Condición en la que una persona tiene una agudeza visual entre 20/70 y 20/200 en el mejor ojo con la mejor corrección posible.

3. Ceguera congénita: Presente al nacer o que se desarrolla en la primera infancia. Puede ser causada por condiciones genéticas o infecciones durante el embarazo.

4. Ceguera adquirida: Ocurre después del nacimiento debido a enfermedades, lesiones o envejecimiento.

5. Ceguera cortical: Pérdida de la visión causada por daño a las áreas del cerebro que procesan la información visual, en lugar de a los ojos mismos.

6. Retinopatía diabética: Daño a los vasos sanguíneos de la retina causado por diabetes, que puede llevar a la pérdida de visión.

7. Glaucoma: Enfermedad que daña el nervio óptico y puede causar pérdida de visión periférica y eventualmente ceguera.

8. Cataratas: Opacidad del cristalino del ojo que puede causar visión borrosa y pérdida de visión.

9. Degeneración macular: Enfermedad que afecta la mácula, la parte del ojo que proporciona la visión central, y puede llevar a la pérdida de visión central.

La discapacidad auditiva corresponde a la pérdida también denominada anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral.

TIPOS

Hipoacusia conductiva

Hipoacusia neurosensorial

Hipoacusia mixta

La discapacidad auditiva puede ser de diferentes grados.

Una audición normal oscila entre los 0-20 dB y a partir de ahí, según los dB que se hayan perdido, se establece la siguiente clasificación:

-Leve: 20-40 dB.

-Moderada: 40-70 dB.

-Severa: 70-90 dB.

-Profunda: más de 90 dB.

Atendiendo al momento de adquisición

-Hereditaria

-Adquirida (Prelocutiva: se produce antes del desarrollo del lenguaje Y Postlocutiva: tiene lugar después del desarrollo del lenguaje)

Definición: La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total o parcial.

Características

• Puede ser congénito o adquirido

• Los grados de discapacidad son leve, moderado y profundo

• Dificultad de movimiento

• Impacto en el aprendizaje

• Se puede identificar según la agudeza visual o el campo visual

Tipos de discapacidad visual

Existen dos tipos principales de discapacidad visual:

1. Baja Visión: Disminución significativa de la visión que permite ver la luz, orientarse en ella y usarla para propósitos funcionales. Tienen un campo visual reducido, difuso, sin contornos definidos y predominio de sombras.

2. Ceguera: Ausencia total o percepción mínima de luz que impide su uso funcional. Obtienen información principalmente por vía auditiva y táctil.

La discapacidad motora es una alteración, transitoria o permanente, en el aparato locomotor, debido a un mal funcionamiento de los sistemas nerviosos, musculares y/o óseoarticulares. Esta alteración dificulta o imposibilita la movilidad funcional de una o varias partes del cuerpo.

Características:

• Dificultad en el movimiento y desplazamiento para llegar a los centros de estudio.

• Buen nivel de lenguaje y comunicación, salvo en casos con afección cerebral; algunas dificultades en la comunicación oral.

• Debilidad en la adquisición de destrezas motoras finas.

• Dificultades en la motricidad gruesa.

• Falta de control postural.

• Entre otras.

Clasificación:

• Trastornos Motores: afectan huesos, articulaciones, extremidades y músculos. Se subdividen en dos tipos: osteoarticulares y musculares

• Trastornos Neuromotores: afectan el sistema nervioso central; se subdividen en lesiones del encéfalo y lesiones de la médula espinal

• La PCI también puede clasificarse según las áreas del cuerpo afectadas:

1. Monoplejía: un solo miembro del cuerpo presenta la afectación motriz.

2. Diplejía: se afecta las dos extremidades inferiores, muy rara vez se afectan las dos extremidades superiores.

3. Triplejía: se afecta un miembro superior y las extremidades inferiores.

4. Hemiplejía: se afecta la totalidad de un lado del cuerpo, puede ser el derecho o el izquierdo, presentando del mismo modo espasticidad o bajo tono muscular.

5. Cuadriplejía (paraplejía): se afectan las cuatro extremidades.

Causas:

• Factores congénitos. Se definen como las alteraciones que se producen durante el proceso de gestación. Ejemplo: malformaciones congénitas (espina bífida, amputaciones, agenesias, tumores, parálisis cerebral, entre otras).

• Factores hereditarios. Son aquellos que se transmiten de padres a hijos, tales como la distrofia muscular de Duchenne o la osteogénesis imperfecta.

• Factores adquiridos en la etapa post-natal. Son los traumatismos, infecciones, anoxia, asfixia, parálisis cerebral o accidentes vasculares, entre otros, que se adquieren durante el desarrollo.

DISCAPACIDAD MOTRIZ: se define a la discapacidad motriz a la alteración del aparato motor que dificulta o imposibilita el desarrollo de capacidades que permitan participar en actividades propias de la vida cotidiana, como estar de pie, caminar, desplazarse, tomar y manipular objetos con las manos, hablar, hacer gestos, entre otras acciones que requieren movimiento y control de la postura corporal.

TIPOS DE DISCAPACIDAD MOTRIZ

• Lesión medular.

• Condrodistrofia.

• Esclerosis múltiple.

• Parálisis cerebral.

• Espina bífida.

• Miopatía o distrofia muscular progresiva.

• Ataxia.

• Derivados de traumatismos craneoencefálicos.

Definición

La discapacidad auditiva es una pérdida parcial o total de la capacidad de oír, que puede afectar uno o ambos oídos y puede ser de nacimiento o adquirida posteriormente.

Características

• Hipoacusia: Reducción parcial de la capacidad auditiva.

• Sordera: Pérdida total de la capacidad auditiva.

• Dificultad para entender el habla: Especialmente en ambientes ruidosos.

• Problemas de comunicación: Necesidad de leer labios, utilizar lenguaje de señas o dispositivos de asistencia.

• Aislamiento social: Posible debido a la dificultad en la interacción social.

Tipos

1. Hipoacusia Conductiva: Problema en el oído externo o medio que impide que el sonido llegue al oído interno.

2. Hipoacusia Neurosensorial: Daño en el oído interno o en el nervio auditivo.

3. Hipoacusia Mixta: Combinación de hipoacusia conductiva y neurosensorial.

4. Sordera Prelingual: Pérdida auditiva antes de adquirir el lenguaje.

5. Sordera Postlingual: Pérdida auditiva después de adquirir el lenguaje.

Discapacidad motriz

Es una condición funcional del cuerpo humano que puede ocasionar dificultad o imposibilidad motriz para caminar, para correr, para tomar cosas en las manos, para subir gradas, para levantarse, para sentarse, para mantener el equilibrio, para controlar esfínteres, para acceder a lugares que tengan barreras físicas, entre otros.

TIPOS

Afectaciones del sistema locomotor óseo, articulatorio y muscular: distrofia muscular, esclerosis múltiple, poliomielitis, amputaciones, entre otras.

» Malformaciones congénitas como: luxación de cadera, malformación de extremidades, malformación de la columna vertebral.

» Afectaciones congénitas sistémicas o generalizadas del esqueleto: osteogénesis imperfecta, acondroplasia, osteocondrodistrofias (síndrome de morquio), entre otras.

» Afectaciones articulares: artritis, artrosis.

Concerniente al sistema nervioso (central o periférico) o por lesiones medulares traumáticas y/o progresivas como: parálisis cerebral, alteraciones raquimedulares congénitas como la espina bífida o adquiridas como las lesiones

medulares de origen traumático o tumorales, afecciones de nervios periféricos, parálisis braquiales obstétricas entre otras.

Características

Limitación neuro-motora.

» Dificultad en el movimiento y desplazamiento para llegar a los centros de estudio.

» Buena capacidad intelectual.

» Buen desarrollo de las habilidades sociales.

» Buen nivel de lenguaje y de comunicación, cuando no hay una afección cerebral.

Dificultad en la comunicación oral en algunos de los casos.

» Debilidad en la adquisición de las destrezas motoras finas.

» Rigidez articular (movimientos de articulaciones).

DEFINICIÓN

Es la carencia, disminución o defecto de la visión ya sea por causas congénitas o adquiridas.

CLASIFICACIÓN:

Tipos de discapacidad visual:

1.       Ceguera total: La visión no responde a ningún tipo de estímulo externo, este grupo incluye a las personas con ceguera total, y quienes solo diferencian entre la luz y la oscuridad.

2.       Baja visión:  Agudeza central reducida o la pérdida del campo visual que puede ayudarse con una corrección óptica y con los apoyos visuales requeridos según el nivel de visión.

CARACTERÍSTICAS:

A continuación, se describen algunas características de niños, niñas o adolescentes con discapacidad visual:

·         Óptimo desarrollo del lenguaje y la comunicación.

·         Falta de conocimiento del medio, problemas en la locomoción y movimientos estereotipados.

·         Falta de comprensión de ciertos adverbios (arriba, abajo, dentro, fuera, entre otros).

·         Mayor habilidad para percibir a través de los sentidos del tacto y el oído.

·         Dificultades en la imitación espontánea.

·         Dificultad en el desplazamiento.

·         Falta de rapidez en la integración de estímulos externos, por lo cual debe potenciar el uso de sus manos.

·         Desarrolla movimientos compensatorios de cabeza y manos (manierismos) para compensar su déficit visual.

·         Tienden a adoptar posiciones corporales inadecuadas, que pueden ocasionar problemas a futuro.

Definición:

La discapacidad motriz es una limitación significativa en la capacidad para moverse o coordinar movimientos del cuerpo, ya sea de forma temporal o permanente.

Características:

• Dificultad para caminar, moverse o manipular objetos.

• Pérdida de fuerza, control o coordinación muscular.

• Dependencia de dispositivos de ayuda como sillas de ruedas, muletas o prótesis.

• Problemas de equilibrio y estabilidad.

Tipos:

1. Parálisis: Pérdida completa de la función muscular en una o varias partes del cuerpo.

2. Paraplejía: Parálisis de la mitad inferior del cuerpo.

3. Tetraplejía: Parálisis de las cuatro extremidades.

4. Hemiplejía: Parálisis de un lado del cuerpo.

5. Diplejía: Afecta principalmente las piernas, aunque los brazos también pueden verse afectados.

6. Monoplejía: Parálisis de una sola extremidad.

7. Ataxia: Problemas de coordinación y equilibrio.

8. Distonía: Movimientos involuntarios y repetitivos, con posturas anormales.

La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total o parcial. La discapacidad visual se define en base a la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual.

Características:

• Cuerpo rígido al leer o mirar un objeto distante.

• Echar la cabeza hacia delante o hacia atrás al mirar objetos distantes.

• Omisión de tareas de cerca.

• Corto espacio de tiempo en actitud de atención.

• Giro de cabeza para emplear un solo ojo.

• Inclinación lateral de cabeza.

• Colocación de la cabeza muy cerca del libro o pupitre al leer o escribir; tener el material muy cerca o muy lejos.

• Ceño fruncido al leer o escribir.

• Exceso de parpadeo y tendencia a frotarse los ojos.

• Tapar o cerrar los ojos.

• Entre otras.

Clasificación: La discapacidad visual adopta la forma de ceguera y baja visión.

1. Profunda. Discapacidad para realizar tareas visuales gruesas e imposibilidad para realizar tareas de visión de detalle.

2. Severa. Realiza tareas visuales con inexactitud. Requiere tiempo para ejecutar una tarea, y ayudas como lentes o lupas o bien viseras, lentes oscuros, cuadernos con rayas más gruesas, plumones para escribir, entre otras cosas, y modificaciones del ambiente.

3. Moderada. Efectúa tareas con el apoyo de lentes e iluminación similares a los sujetos con visión normal.

Causas:

La discapacidad visual puede originarse por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o por padecimientos o accidentes que afecten los ojos, las vías visuales o el cerebro.

DEFINICIÓN

La discapacidad auditiva se define como la limitación sensorial que presenta una persona con relación al sentido de la audición que puede afectar a uno o ambos oídos (unilateral o bilateral); esta pérdida sensorial es ocasionada porque los órganos y estructuras que permiten la percepción de los estímulos sonoros se encuentra afectados.

CLASIFICACIÓN:

1.       Hipoacusia: este término hace referencia a aquellas personas que, aun teniendo una audición deficiente, resulta suficiente para seguir un ritmo escolar normalizado con la ayuda de prótesis o sin ellas. Estarían en este apartado los niños y niñas o adolescentes capaces de adquirir, aunque con dificultades de articulación, léxico y estructuración variables y el lenguaje oral por vía auditiva.

2.       Sordera (Cofosis): es considerada como la pérdida total del sentido de la audición que impide la adquisición del lenguaje oral, ya que no pueden percibir el lenguaje conversacional ni con amplificadores. Su lenguaje lo aprenderán a través del tacto y la visión.

CARACTERÍSTICAS:

A continuación, se describirán algunas características de niños, niñas o adolescentes con discapacidad auditiva:

·         Desarrollan otras formas de lenguaje que le permitan acceder a la comunicación, tales como el uso de gestos y signos.

·         Adecuada capacidad intelectual.

·         Dificultades en el desarrollo del equilibrio dinámico y estático.

·         Desarrollo lingüístico limitado.

·         Las dificultades en el desarrollo del lenguaje se incrementan conforme aumenta el grado de pérdida y mientras más temprano haya aparecido la patología sin haber recibido la atención oportuna.

·         Presentan dificultad en el proceso de pensamientos abstractos.

·         Buen desarrollo de la percepción visual.

·         Dificultad en la organización temporal.

·         Escasa capacidad para almacenar la información y relacionarla entre sí.

·         Presentan un bajo nivel de atención y concentración.

La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total o parcial. La discapacidad visual se define en base a la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual.

Características:

• Cuerpo rígido al leer o mirar un objeto distante.

• Echar la cabeza hacia delante o hacia atrás al mirar objetos distantes.

• Omisión de tareas de cerca.

• Corto espacio de tiempo en actitud de atención.

• Giro de cabeza para emplear un solo ojo.

• Inclinación lateral de cabeza.

• Colocación de la cabeza muy cerca del libro o pupitre al leer o escribir; tener el material muy cerca o muy lejos.

• Ceño fruncido al leer o escribir.

• Exceso de parpadeo y tendencia a frotarse los ojos.

• Tapar o cerrar los ojos.

• Entre otras.

Clasificación: La discapacidad visual adopta la forma de ceguera y baja visión.

• Profunda. Discapacidad para realizar tareas visuales gruesas e imposibilidad para realizar tareas de visión de detalle.

• Severa. Realiza tareas visuales con inexactitud. Requiere tiempo para ejecutar una tarea, y ayudas como lentes o lupas o bien viseras, lentes oscuros, cuadernos con rayas más gruesas, plumones para escribir, entre otras cosas, y modificaciones del ambiente.

• Moderada. Efectúa tareas con el apoyo de lentes e iluminación similares a los sujetos con visión normal.

Causas: La discapacidad visual puede originarse por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o por padecimientos o accidentes que afecten los ojos, las vías visuales o el cerebro.

Definición.

Dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan

CARACTERÍSTICAS

 movimientos exactos incontrolados, dificultad de coordinación, alcance limitado, fuerza reducida, habla no inteligible, dificultad con la motricidad fina y gruesa y mala accesibilidad al medio físico.

Cómo se clasifica la discapacidad motora?

Los cambios en los movimientos se clasifican según las áreas del cuerpo afectadas:

a) Monoplejia: un solo miembro del cuerpo.

b) Diplejia: afecta las extremidades inferiores (piernas).

c) Triplejia: afecta un miembro superior (un brazo) y las extremidades inferiores (piernas).

TIPOS DE DISCAPACIDAD MOTOPRA

Entre los más comunes estarían:

Lesión medular.

Condrodistrofia.

Esclerosis múltiple.

Parálisis cerebral.

Espina bífida.

Miopatía o distrofia muscular progresiva.

Ataxia.

Derivados de traumatismos craneoencefálicos.

Discapacidad Visual

Es una condición que implica una pérdida significativa de la visión, puede abarcar desde visión parcial(puede mejorarse con el uso de ayudas visuales, pero no hasta un nivel de visión normal), hasta la ceguera total (ausencia completa de la percepción visual).

las características varían :

Ceguera

• ausencia total de visión.

• dependencia de otros sentidos, como el tacto y el oído, al igual que el uso de tecnologías de asistencia (lectores de pantalla y braille.

Baja visión -

• Dificultad para ver a largas o cortas distancias.

• Problemas con la percepción de la luz, el contraste y los colores.

Dificultades Asociadas

• Desafíos en la interpretación de señales visuales y la comunicación no verbal.

• Problemas en la orientación y movilidad, Necesidad de métodos de enseñanza alternativas.

Definición: La discapacidad visual es la consideración a partir de la disminución total o parcial de la vista, puede deberse a razones congénitas o adquiridas.

Existen dos tipos diferentes de discapacidad visual:

• Deficiencia visual. Es una disminución significativa, pero que permite ver la luz, orientarse en ella y usarla con propósitos funcionales. Las personas con esta deficiencia tienen un campo de visión funcional, pero reducido, difuso, sin contornos definidos, con predominio de sombras, por tanto, la información visual que perciben no es completa.

• Ceguera. Es la ausencia total o la percepción mínima de la luz que impide su uso funcional. Estas personas obtienen información por vía auditiva y táctil principalmente.

Definición

La discapacidad motriz se refiere a las limitaciones o dificultades que una persona tiene para realizar actividades físicas y de movilidad debido a una condición médica, lesión o deficiencia en el sistema musculoesquelético o neurológico.

Carcterísticas Algunas características clave de la discapacidad motriz incluyen:

• Dificultad para caminar, mantener el equilibrio o coordinar los movimientos.

• Restricciones en la capacidad de usar las extremidades superiores e inferiores.

• Necesidad de utilizar dispositivos de asistencia como sillas de ruedas, muletas o andadores para la movilidad.

• Impacto en la capacidad de realizar tareas cotidianas como vestirse, asearse o alimentarse de forma independiente

  Tipos

• Lesión medular

• Esclerosis múltiple

• Parálisis cerebral

• Espina ifida

• Ataxia

DEFINICIÓN

Es una condición funcional del cuerpo humano que puede ocasionar dificultad o imposibilidad motriz para caminar, para correr, para tomar cosas en las manos, para subir gradas, para levantarse, para sentarse, para mantener el equilibrio, para controlar esfínteres, para acceder a lugares que tengan barreras físicas, entre otros.

CLASIFICACIÓN:

Algunas de las clasificaciones que se pueden encontrar; según la causa que la originó:

1.       Concerniente al sistema nervioso (central o periférico) o por lesiones medulares traumáticas o progresivas como: parálisis cerebral, alteraciones raquimedulares congénitas como la espina bífida o adquiridas como las lesiones medulares de origen traumático o tumorales, afecciones de nervios periféricos, parálisis braquiales obstétricas entre otras.

2.       Afectaciones del sistema locomotor óseo, articulatorio y muscular: distrofia muscular, esclerosis múltiple, poliomielitis, amputaciones, entre otras.

3.       Malformaciones congénitas como: luxación de cadera, malformación de extremidades, malformación de la columna vertebral.

4.       Afectaciones congénitas sistémicas o generalizadas del esqueleto: osteogénesis imperfecta, acondroplasia, osteocondrodistrofias (síndrome de morquio), entre otras.

5.       Afectaciones articulares: artritis, artrosis.

CARACTERÍSTICAS:

·         Limitación neuro-motora.

·         Dificultad en el movimiento y desplazamiento para llegar a los centros de estudio.

·         Buen desarrollo de las habilidades sociales.

·         Buen nivel de lenguaje y de comunicación, cuando no hay una afección cerebral.

·         Dificultad en la comunicación oral en algunos de los casos.

·         Debilidad en la adquisión de las destrezas motoras finas.

·         Rigidez articular (movimientos de articulaciones).

·         Falta de tonicidad.

·         Alteración en la deglución.

·         Dificultades en la motricidad gruesa.

·         Falta de control postural.

Definición: es la disminución de la capacidad de oír; la persona afectada no sólo escucha menos, sino que percibe el sonido de forma irregular y distorsionada.

Características:

• Limta el procesamiento de información auditiva de acuerdo con el tipo y grado de pérdida auditiva

• Problemas para desenvolverse en su entorno

• Afectan el desarrollo de habilidades del pensamiento, habla y lenguaje, conducta, desarrollo social y emocional, y el desempeño escolar

• Necesidad de apoyos como audífonos, implantes cocleares y lenguaje de señas

• Causas congénitas o adquiridas

TIPOS:

Las pérdidas de audición se clasifican en función del momento en que ocurren:

• Congénita: Puede ser de cualquier tipo o grado, en un solo oído o en ambos. Se asocia a problemas renales en las madres embarazadas, afecciones del sistema nervioso, deformaciones craneofaciales, bajo peso al nacer o enfermedades virales

• Adquirida: Puede ser ocasionada por enfermedades virales como rubéola o meningitis, uso de medicamentos muy fuertes o administrados durante mucho tiempo.

Discapacidad Auditiva

Es la pérdida parcial o total de la capacidad de oír, que puede afectar a uno o ambos oídos, puede varaiar em una pérdida leve a moderada que puede mejorar con dispositivos auditivos(Hipoacusia) a una perdida de audición en ambos oídos, donde la audición no es funcional para la comunicación.

sus características :

Hipoacusia

• Dependencia de estrategias de comunicación visual, como la lectura labial

• Dificultad para escuchar sonidos suaves y entender el habla en ambientes ruidosos.

Sordera Severa a Profunda

• Incapacidad para escuchar la mayoría de los sonidos, uso de implantes cocleares u otros dispositivos.

• Dependencia de la lengua de señas y otros métodos de comunicación visual.

Dificultades Asociadas

• Potencial impacto en el desarrollo del lenguaje y el rendimiento académico, problemas en la comunicación y socialización.

• Necesidad de servicios de interpretación y adaptaciones en el aula.

Es una condición que afecta la capacidad de una persona para moverse, coordinar sus movimientos y realizar actividades físicas. (Parálisis Cerebral) trastorno del movimiento y la postura debido a una lesión en el cerebro en desarrollo, (Distrofia Muscular) enfermedad genética que genera debilidad muscular progresiva, (Lesiones Medulares) son daños en la médula espinal que afectan la movilidad y la función sensorial.

Sus características :

• Dificultad para realizar movimientos voluntarios o coordinados.

• Necesidad de pausas frecuentes y estrategias para manejar la fatiga.

• Uso de dispositivos de movilidad, como sillas de ruedas, muletas o andadores.

• Participación limitada en actividades físicas intensas.

Dificultades Asociadas

• Adaptaciones en el entorno escolar y laboral para promover la accesibilidad y participación.

• Necesidad de terapias físicas y ocupacionales para mejorar la funcionalidad.

• Retos en la realización de actividades diarias, como vestirse, alimentarse y asearse.

  
  

Alumno: Yahir Triviño

CONCEOTO

Según FIAPAS (1990) la discapacidad auditiva se define como la pérdida o anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral.

Según investigaciones basadas en el desarrollo evolutivo de la teoría de Piaget, los niños sordos tienen una secuencia evolutiva prácticamente igual de la de los oyentes, aunque con un mayor retraso en la adquisición de determinadas nociones que exigen una mayor abstracción, que se expresan por la ausencia

CARACTERÍSTICAS

La discapacidad auditiva la podemos entender como la falta, disminución o pérdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditivo y no se aprecia porque carece de características física que la evidencien.

TIPOS  DE DISCAPACIDAD AUDITIVA

Normoacusia: de 0 a 22 decibelios.

 Hipoacusia superficial: de 22 a 42 decibelios.

 Hipoacusia media: de 42 a 72 decibelios.

 Hipoacusia profunda: de 72 a 92 decibelios.28 feb 2024

Definición

La discapacidad auditiva se refiere a la pérdida parcial o total de la capacidad de oír

Características

• Dificultad para escuchar o entender el habla, especialmente en ambientes ruidosos.

• Necesidad de utilizar dispositivos de asistencia como audífonos o implantes cocleares para mejorar la audición.

• Desarrollo del lenguaje oral y la comunicación verbal puede verse afectado.

• Dependencia en la lectura de labios, lenguaje de señas u otros métodos de comunicación alternativa.

• Impacto en la interacción social y el desarrollo emocional y cognitivo.

  Tipos

• Perdida auditiva conductiva

• Perdida auditiva neurosensorial

• Perdida auditiva combinada

La discapacidad auditiva se define como la limitación sensorial que presenta una persona con relación al sentido de la audición que puede afectar a uno o ambos oídos (unilateral o bilateral); esta pérdida sensorial es ocasionada porque los órganos y estructuras que permiten la percepción de los estímulos sonoros se encuentra afectados.

Características:

Se considera discapacidad auditiva cuando existe pérdida auditiva parcial (hipoacusia) o total (sordera). Esto produce un déficit en la adquisición del lenguaje oral, por lo que el individuo presenta dificultades en los procesos de integración en la vida escolar, social y laboral.

• Un niño que a los tres años no es capaz de repetir frases de más de dos palabras.

• Un niño que, cumplidos los cuatro años, no sabe platicar espontáneamente lo que pasa.

• Cualquier niño que hable mal y que no se le entienda lo que dice a partir de los cuatro años.

• Cualquier niño que tenga frecuentes infecciones en el oído.

• Dice mucho “¿Qué?” y al llamarle no responde siempre.

• Le cuesta seguir las explicaciones en clase y está distraído.

• Está pendiente de lo que hacen sus compañeros e imita lo que hacen los demás.

• Habla poco y mal, con frases sencillas, tiende a confundir palabras similares.

• Se resfría a menudo.

• Se queja de dolores de oídos.

• Respira con la boca abierta.

• Oye pitidos y ruidos.

• No hace caso a sonidos ambientales (lluvia, el trinar de los pájaros).

• Entre otras.

Clasificación:

Las pérdidas de audición se clasifican en función del momento en que ocurren:

• Congénita (desde el nacimiento).

• Adquirida (después del nacimiento).

De acuerdo con el lugar de la lesión:

• Conductiva. Se caracteriza por un problema en la oreja, en el conducto auditivo o en el oído medio (martillo, yunque, estribo y membrana timpánica).

• Neurosensorial. Sucede cuando en el oído interno (sensorial) o en el nervio auditivo hay una lesión que va del oído hacia el cerebro (neural), la cual le impide realizar su función adecuadamente, es decir, traducir la información mecánica en información eléctrica.

• Mixta. Se presenta cuando están afectadas la parte conductiva y la neurosensorial; o bien, según otra clasificación, si se presenta antes o después de la adquisición del lenguaje.

• Prelingüística. Es la que sobreviene desde el nacimiento o antes de que el niño desarrolle la comunicación oral o el lenguaje, por lo regular antes de los dos años.

• Poslingüística. Se presenta después de que el niño o adulto ha desarrollado la comunicación oral o el lenguaje.

Las características de la discapacidad auditiva varían según el grado y el tipo de pérdida auditiva. Las personas con discapacidad auditiva pueden tener dificultades para entender conversaciones, especialmente en entornos ruidosos, y pueden depender de ayudas auditivas, lenguaje de señas o lectura de labios. Otros síntomas pueden incluir zumbidos en los oídos (tinnitus) y la necesidad de aumentar el volumen de dispositivos de audio para escuchar con claridad.

Existen varios tipos de discapacidad auditiva, entre los cuales se encuentran la hipoacusia conductiva, que ocurre cuando hay un problema en el oído externo o medio que impide que los sonidos lleguen al oído interno; la hipoacusia neurosensorial, que resulta de daños en el oído interno o en las vías nerviosas que llevan al cerebro; y la hipoacusia mixta, que es una combinación de los dos tipos anteriores. Cada tipo puede tener diferentes causas y requerir distintos enfoques de tratamiento o rehabilitación.

Definición

La discapacidad visual se refiere a la pérdida parcial o total de la capacidad de ver

Caracteristicas

• Dificultad para ver con claridad, distinguir colores, formas o detalles.

• Necesidad de utilizar ayudas ópticas como lentes, lupas o dispositivos de ampliación.

• Dependencia en el uso del sistema braille, lectores de pantalla o guías para la movilidad.

• Impacto en la capacidad de realizar actividades cotidianas como leer, escribir, desplazarse o reconocer objetos.

• Afectación en el desarrollo social, educativo y laboral de las personas.

  Tipos

• Ceguera total

• Baja visión

• Ceguera parcial

• Visión borrosa

• Ceguera nocturna

  
  

Las características de la discapacidad visual incluyen una reducción en la agudeza visual (claridad de la visión), la pérdida del campo visual (la extensión del área que puede ver sin mover los ojos), y la dificultad para percibir colores o contrastes. Además, las personas con discapacidad visual pueden experimentar problemas de deslumbramiento o tener una visión limitada en condiciones de poca luz.

Existen varios tipos de discapacidad visual, entre los cuales se encuentran la baja visión, que implica una pérdida de visión moderada a severa que afecta las actividades diarias; y la ceguera, que es la pérdida completa o casi completa de la visión. Otros tipos incluyen la visión periférica reducida (visión de túnel), visión central reducida (escotoma central), y condiciones específicas como la retinopatía diabética, el glaucoma y la degeneración macular, cada una con características y causas particulares.

Anghely Muñoz

Definición: es la alteración del aparato motor que dificulta o imposibilita el desarrollo de capacidades que permitan participar en actividades propias de la vida cotidiana, como estar de pie, caminar, entre otras acciones que requieren movimiento y control de la postura corporal.

Caracteristícas:

• Alteraciones en el sistema nervioso central o nervioso que dificultan el movimiento y la movilidad.

• Limitaciones en actividades como la postura, el desplazamiento, la coordinación y la manipulación.

• Posible presencia de trastornos asociados a nivel sensorial, cognitivo, lingüístico o conductual.

• Causas como infecciones, traumatismos, enfermedades genéticas, malformaciones congénitas, entre otras.

• Impacto en la autonomía, la comunicación y la calidad de vida.

TIPOS:

La discapacida motriz se clasifica en base a:

• De Tipo Motriz: puede presentarse problemas oseo-articulares y musculares como, Artogriposis

  Agenesias, Miopatías,Reumatismos infantiles, Traumatismos

• De Tipo Neuromotriz: se suelen dar a causa de lesiones de médula espinal o lesiones a nivel cerebral como traumatismos, tumores, malformaciones congénitas, procesos infecciosos, parálisis cerebral

Las características de la discapacidad motriz pueden incluir debilidad muscular, rigidez o espasticidad, temblores, dificultad para mantener el equilibrio y problemas de coordinación. Las personas con discapacidad motriz pueden necesitar dispositivos de asistencia como sillas de ruedas, andadores, prótesis, o soportes ortopédicos. Además, pueden requerir terapia física o rehabilitación para mejorar su movilidad y funcionalidad.

Existen varios tipos de discapacidad motriz, entre los cuales se encuentran la parálisis cerebral, que afecta el movimiento y la postura debido a daño en el cerebro durante el desarrollo temprano; la distrofia muscular, que es una enfermedad genética que causa debilidad y degeneración progresiva de los músculos; y las lesiones medulares, que resultan de daños en la médula espinal y pueden llevar a la pérdida de función motora y sensorial por debajo del nivel de la lesión. Otros tipos incluyen la esclerosis múltiple y el Parkinson, que afectan el sistema nervioso y la capacidad motora.

Anghely Muñoz