1. Creo que es una excelente medida ampliar el arco de las carreras que una universidad brinda y enseña beneficia a los estudiantes ya que los rodea de distintos conocimientos aunque esten estudiando carreras distintas.

2. Me gustan las definiciones y los ejemplos sobre filósofos que meciona a lo largo del discurso, ya que me parece que los emplea de una manera muy buena.

3. Claramente veo su orientación plenamente cristiana ya que menciona mucho sobre aspectos referidos a la teología o cuando habla sobre el saber como objetivo eterno.

4. El Discurso esta muy bien expresado y fragmentado, facíl de entender y en mi parecer demasiado interesante.

Indica que conceder prominencia indebida a una ciencia supone injusticia con otras y que descuidar o preferir a una es dejar de lado a otras de su propio objeto.

Menciona muchas veces que es un error lastrar un saber con virtud o religión, ya que son terminos diferentes.

Para Henry la educación liberal es la clave para el buen funcionamiento de una universidad, por que sencillamente es el cultivo del intelecto como tal.

El saber liberal que se les inculca los hace caballeros, ya que la educación liberal ejercita la mente, la razón y la reflexión.

Menciona que la universidad debe ser una sede de saber universal que proporciona la ventaja de estar justamente rodeado de un entero círculo de los saberes.

Afirma que cuando habla del saber se refiere a lo intelectual, que aprehende lo percibido mediante los sentidos y adopta una visión del mundo que va más alla de lo que perciben estos, que razona lo que ve mientras lo esta viendo.

Por otro lado, Newman rechaza la idea de la educación técnica, debido a que desea priorizar una vision mas humanista, donde el saber intelectual es el foco.

Sus ideas reflejan una creencia personal en el poder moral del saber y una valoracion idealista de la universidad como una institución dedicada al desarrollo del intelecto

El autor, presenta una crítica, la cual plantea que, las universidades deben preparar a los estudiantes para cultivar el intelecto no para ejercer una profesión. debido a que en las historias de las universidades se ha promovido el conocimiento por el bien mismo.

Ademas, Newman defiende que el saber no solo recide en la capacitación para resolver problemas, sino que en la capacidad para perfeccionar la mente humana.

Mas alla de eso, me gusto lo que lei, y me resulto muy motivador el como hay que disfrutar el proceso de aprendizaje y asi sacar el mayor fruto posible. Que el saber y el aprender son un privilegio que hay que aprovechar al maximo.

Y asi tambien, coincido con Newman respecto a la necesidad de un conocimiento universal.

También , Newman a lo largo del discurso busca definir que es el saber ,afirmando que es específicamente liberal o suficiente por si mismo .

También hace enfoque en las universidades , como se relaciona con el concepto de el saber como fin y que el saber se va cultivando

Sin embargo , aunque no entendí muchas palabras filosóficas me parece interesante lo que esta planteando en este texto Newman sobre las universidades , educación y el saber como fin .

Sin embargo, el texto se me hizo muy repetitivo. Creo que el escritor vuelve a la misma idea varias veces para comprobarla de distintas perspectivas y se me hizo un poco pesado.

El texto me resultado complejo por el uso de un lenguaje muy formal o técnico.

Respecto a como me resultó la lectura, siento que se entiende muy bien la idea del texto aunque para eso tuve que leerlo mas de una vez.

No se me hizo fácil poder concentrarme, pero si a poder pensar y analizar lo más inspirado e importante de Newman que me conmovió.

Una rama del saber , nos lleva a una dimensión que puede favorecer el progreso en un punto particular , pero se padecerá una tendencia a contraer la mente .

Saber según Newman , es algo intelectual que aprende lo que percibe mediante los sentidos , qué razona lo que ve mientras lo está viendo