Mi padlet divino by Gisela Pachacama https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth en-us 2022-12-04 00:10:23 UTC 2026-02-03 06:32:44 UTC hello@padlet.com Los aspectos más importantes de la evaluación en el campo educativo. giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407733484 La Evaluación educativa deberá cumplir con las siguientes características: Integral: No debe estar reducida a conocimientos. Flexible: Debe adaptarse a las diversas poblaciones del Sistema Nacional de Educación. Contextualizada: Debe responder a las diversas realidades de los estudiantes.]]> 2022-12-04 00:11:50 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407733484 Ejemplo de cada función evaluativa giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407740076 Registro de evaluación inicial:
Involucra conocer a cada niño del grupo, indagar sobre su contexto social y familiar y tener claro el estado de salud, de desarrollo, capacidades y aptitudes de acuerdo con la edad.

Evaluación de proceso o formativa:

Es continua y permanente, permite obtener información clara sobre los avances, logros, desempeño, actitudes, diferentes ritmos de desarrollo y aprendizaje de los niños, así como detectar cualquier dificultad que presenten los niños y reorientar las acciones educativas.

Evaluación final:
Esta evaluación corresponde a la finalización de cada quimestre. Permite contar con información sistemática sobre los avances de los niños a lo largo del período y verificar el logro de determinadas destrezas. ]]> 2022-12-04 00:43:06 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407740076 giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407742492 https://www.canva.com/design/DAFTwHxHKts/aOfjYgj3xk5WzKRNVYM67g/view?utm_content=DAFTwHxHKts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

]]> 2022-12-04 00:53:27 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407742492 Los elementos que forman parte del currículo giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748266 Los Objetivos: establecen las capacidades básicas que deben madurar los alumnos como consecuencia del proceso educativo. Existen cinco grandes tipos de capacidades humanas:
Cognitivas.
 Motrices. 

De equilibrio personal o afectivas.
 De relación interpersonal. 

De actuación e inserción social.


]]> 2022-12-04 01:16:49 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748266 contenido giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748504 Los contenidos: señalan los aspectos de la cultura, el conocimiento y la experiencia cuyo aprendizaje se considera necesario para la maduración de las capacidades expresadas en los objetivos. Existen tres tipos de contenidos:
Conceptuales: se refiere a los contenidos de hechos, conceptos y principios; abarcan los aspectos más teóricos del conocimiento y la experiencia humana. Procedimentales: se refieren a los procedimientos. Un procedimiento es un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a la consecución de una meta. Abarcan los aspectos más prácticos del conocimiento y la experiencia, y promueven el desarrollo de destrezas, técnicas o estrategias para la acción. Actitudinales: se refieren a las actitudes, valores y normas que deben regular el comportamiento de las personas.
]]> 2022-12-04 01:17:54 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748504 Metodología giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748857 Se trata de pasar de un paradigma centrado en la enseñanza y la trasformación de comportamientos a otro centrado en el aprendizaje y el desarrollo de competencias transferibles a contextos diferentes en el tiempo y en el espacio.]]> 2022-12-04 01:19:07 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748857 Evaluación giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748942 La evaluación: comprende los criterios que determinan los diferentes niveles de maduración de las capacidades expresadas en los objetivos, así como los medios, instrumentos y actividades con los que se pretenden abordar los procesos de evaluación de los aprendizajes. Abarca también el conjunto de actividades, medios e instrumentos que ayuden a evaluar si los procesos de enseñanza se han desarrollado en las condiciones más adecuadas.
Los elementos de acceso: son aquellos que definen las condiciones en las cuales se va a desarrollar la propuesta educativa. Entre ellos:
Los recursos materiales: señalan los medios y recursos didácticos que se van a utilizar en el proceso educativo.
Los recursos humanos: señalan a los diferentes profesionales (profesorado, profesores de apoyo, auxiliares técnicos educativos) que se van a encargar de llevar acabo la propuesta educativa, así como a los mecanismos de coordinación que se van a establecer entre ellos.
Los recursos organizativos: se refiere a los sistemas de organización espacio-temporal que se van a habilitar para el desarrollo de las acciones educativas.
]]> 2022-12-04 01:19:28 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407748942 Párrafo argumentativo sobre la base legal que respalda la base legal del proceso evaluativo giselaloachamin https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407749913 El proceso evaluativo, le permite al
docente disponer de información relacionada con el
proyecto de Aprendizaje y su proceso permitiéndole al
maestro informar a los alumnos, padres y directos sobre los
progresos alcanzados grupal o individualmente."]]> 2022-12-04 01:23:29 UTC https://padlet.com/giselaloachamin/6n187cct3qrfxqth/wish/2407749913