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      <title>Mi muro armonioso by Ariany Sosa</title>
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      <description>Hecho con un aura de misterio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-23 00:54:06 UTC</pubDate>
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         <title>WEB EDUCATIVA 2.0 </title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La incorporación de las tics  a las practicas educativas, se ha debatido sobre las competencias tecnológicas, que los docentes deben adquirir  en diferentes procesos formativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-23 00:59:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>se esta ha presenciad a llegada de cambios focalizados en la tecnología, por consecuente trabajar el correspondiente potencial educativo </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-23 01:05:39 UTC</pubDate>
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         <title>internet facilidad de uso </title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>los exponentes de la web 2.0 como "blogs, weblogs o bitácoras" sin embrago tiene versiones educativas, son fáciles y gratuitas para ser utilizadas para realizar mas fácil escribir periódica, personal o colectivamente en Internet </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-23 01:12:10 UTC</pubDate>
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         <title>aplicaciones en educación</title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>·    Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias y pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc. <br>·  Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de entradas periódicas, se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los aspectos relacionados sobre asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes, etc. <br>·  Weblogs grupales de alumnos en los que, de forma colectiva a modo de equipo, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 23:33:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La información o el conocimiento ya no se apoyan solo en las fuentes clásicas, sino que es posible encontrar una diversidad amplia de matices e, incluso, sesgos que los están haciendo más subjetivos o relativos. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Otro de los aspectos importantes de la Web 2.0 que estácomenzando a irrumpir en las aulas, es las nuevas formas de clasificación de la información</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 23:48:37 UTC</pubDate>
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         <title>bancos de información</title>
         <author>ariani09_</author>
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         <description><![CDATA[<div>los bancos de información como materiales educativos, programas, enlaces, artículos,   se podían encontrar en la Red se basaban en un sistema de tipo jerárquico o mediante facetas; se trataba de intentar clasificar la información mediante unos aspectos determinados, que son accesibles por los usuarios</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 23:50:15 UTC</pubDate>
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