Fernanda e Letícia by FERNANDA RAMOS FERREIRA

Apresentação

201711102 — 2020-11-12 02:40:32 UTC

Aqui iremos compartilhar um pouco de nossa trajetória, como estudantes de Pedagogia, do 6° semestre. Estarão aqui elencadas, as disciplinas: Atendimento Educacional Especializado; Currículo; Educação em Espaços Não Escolares; Educação e Trabalho; Estágio em Educação Infantil I; Libras e Políticas Públicas em Educação II. Apreciem sem moderação !

201711102 — 2020-11-14 19:32:03 UTC

201711102 — 2020-11-14 19:40:42 UTC

201711102 — 2020-11-14 19:45:07 UTC

Machismo e patriarcalismo

201711102 — 2020-11-17 13:46:57 UTC

Slide construído a partir da indagação Qual é a sua luta?. Com o intuito de trazer a discursão o que nos inquieta na conjuntura social.

Dilema das redes

201711102 — 2020-11-17 14:05:15 UTC

Mosaico construído após assistir o documentário O dilema das redes e também o Cine Ciência, em um episódio que abordou este documentário.

Onde encontrar?
🎬 Diálogo no canal Cine Ciência: segue o link do Youtube:
🎬 O documentário O dilema das redes, está disponível na plataforma de streaming Netflix.

Escola e Conhecimento

201711102 — 2020-11-17 20:24:57 UTC

Mapa de estudo construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina de Currículo. Trechos pontuados no caderno.

Concepções: Relação escola e sociedade

201711102 — 2020-11-17 21:07:47 UTC

Mapa de estudo construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina de Currículo. Trechos pontuados no caderno.

Abordagens sobre currículo

201711102 — 2020-11-17 21:45:46 UTC

Mapa de estudo construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina de Currículo. Trechos pontuados no caderno.

Trabalhando números

201711102 — 2020-11-17 22:49:08 UTC

Com esse material podemos trabalhar a identificação e associação de números as quantidades. Incentivando a criança, a contar os pontinhos e encontrar o total e assim identificar o numeral correspondente.

Material :
🎨 1 pedaço de papelão (medida, a critério).
🎨 Cola branca.
🎨 Tesoura.
🎨 Cartolinas coloridas e 1 branca ( esta servirá pra fazer o fundo dos buracos).
🎨 Tinta.
🎨 Marcador preto (para fazer os contornos).
E mãos a obra !
_{Fonte da imagem: Google Imagens}

201711102 — 2020-11-18 01:06:10 UTC

201711102 — 2020-11-18 01:07:51 UTC

201711102 — 2020-11-18 01:08:57 UTC

201711102 — 2020-11-22 00:17:53 UTC

201711102 — 2020-11-22 00:59:26 UTC

Educação em espaços não-escolares

201711102 — 2020-11-22 02:22:44 UTC

Slide construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina Educação em espaços não-escolares. Trechos pontuados no caderno.

Quem somos?

201711102 — 2020-11-24 13:57:46 UTC

Difícil responder tão precisamente, afinal a vida nos reserva tantas versões ainda. Mas, vamos falar do agora, eu me chamo Fernanda Ramos Ferreira, 23 anos; eu me chamo Letícia Hellen Santana Souza, 23 anos. Ambas somos discentes do curso de Licenciatura em Pedagogia, e estamos no 6° semestre. Somos duas mulheres com coragem e vontade de fazer funcionar o que nos é proposto. Sejam todos e todas muito bem vindos, ao nosso espaço de aprendizagem!
_{Fernanda & Letícia}

201711102 — 2020-11-24 14:41:17 UTC

Formação Docente

201711102 — 2020-11-25 12:33:19 UTC

Slide construído com o propósito de manifestar nossa opinião crítica com relação ao tema Formação docente. Seguindo uma lógica de seminários.

Concepções de currículo

201711102 — 2020-11-25 13:00:02 UTC

Mapa conceitual construído após a leitura do texto As concepções de currículo e suas repercussões no contexto educacional: Uma reflexão sobre currículo e docentes do ensino fundamental I do Flávio Figueredo Santos.

201711102 — 2020-11-27 00:53:00 UTC

Trabalhando o nome

201711102 — 2020-11-27 00:56:02 UTC

Nessa atividade é possível trabalhar a identificação das letras do alfabeto e a formação do nome da criança.

Materiais:
🎨 Envelopes ou folhas de ofício coloridas (para fazer os envelopes manualmente)
🎨 Letras do alfabeto impressas
🎨 Tesoura
🎨 Cola branca ou de silicone
🎨 Palitos de picolé
E mãos a obra !
_{Fonte da imagem: Google Imagens}

201711102 — 2020-11-27 03:12:23 UTC

201711102 — 2020-12-02 02:14:12 UTC

1° Semana de aula

201711102 — 2020-12-02 03:39:48 UTC

Sequência didática abordando a primeira semana de aula na educação infantil (4-5 anos).

201711102 — 2020-12-02 05:46:55 UTC

lhssouza — 2020-12-02 20:12:12 UTC

lhssouza — 2020-12-02 20:19:14 UTC

lhssouza — 2020-12-02 20:21:09 UTC

lhssouza — 2020-12-02 20:23:18 UTC

2° Semana de aula

201711102 — 2020-12-03 23:54:27 UTC

Sequência Didática, elaborada para a segunda semana de aula, na educação infantil (4-5 anos) com o tema: Cuidados Pessoais de Higiene.

Trabalhando Higiene Bucal

201711102 — 2020-12-03 23:59:47 UTC

Essa proposta de material está atrelada a sequência didática semanal sobre Cuidados pessoais de higiene. Com este material podemos fazer a demonstração de como escovar os dentes, usando fitas de papel crepom podemos sinalizar as sujeirinhas no dente.

Materiais:
🎨Papelão grande ou duas cartolinas dupla face (para fazer o suporte dos dentes.
🎨Uma cartolina na cor rosa (simbolizando a língua)
🎨Caixas de ovo de papelão (você corta os suportes para fazer os dentes)

🎨Tinta branca (para pintar a caixa de ovo de papelão).
🎨Cola de silicone ou cola quente.

_{Fonte da imagem: Google Imagens}

Enceramento da disciplina

201711102 — 2020-12-07 01:33:49 UTC

Construído com fim de relembrar momentos das aulas, como a memória é construída por fragmentos com nível de importância significativa ela é muito pessoal, e as vezes faz parecer que nem tudo foi processado como deveria. Entretanto essa filtragem é muito especial, é através dessas películas retidas, que ordenamos nossas próximas ações, nossa maneira de enxergar o mundo.

Comentário de texto

201711102 — 2020-12-07 01:42:41 UTC

Comentário produzido a partir da leitura do texto A universidade pós pandêmica, escrito por Boaventura de Sousa Santos. Muito bem escrito e aborda momentos anteriores que já facultavam os embates e a situação pandêmica, acaba que por se juntar aos vários embates.

Resenha Crítica

201711102 — 2020-12-07 01:49:53 UTC

Texto produzido com base no artigo Financiamento da Educação Brasileira: do subsídio literário ao FUNDEB, escrito por Carlos Roberto Jamil Cury. Neste artigo vemos as nuances das tentativas e efetivações de financiamento do ensino público.

201711102 — 2020-12-07 02:06:37 UTC

201711102 — 2020-12-07 02:31:06 UTC

Projeto de intervenção pedagógica

201711102 — 2020-12-07 03:10:05 UTC

Criado no intuito de fornecer uma forma de coleta seletiva, á uma das praças da cidade. Infelizmente não conseguimos efetuar ou aprimorar a ideia, tendo em vista o colapso pandêmico, mas é gratificante estar envolvida neste esboço. Coleta Seletiva: Eu faço parte.

Trabalhando a coordenação motora

201711102 — 2020-12-08 21:46:03 UTC

Este material auxilia no trabalho com a coordenação motora da criança.

Materiais:

🎨 Recipiente.
🎨 Areia ou farinha de trigo.

_{Fonte da imagem: Google imagens}

João Pedro

201711102 — 2020-12-08 21:55:06 UTC

Esse moço bonito é João Pedro, 3 anos. Pepeu, como gosta de ser chamado, iniciou o seu primeiro ano escolar em 2020 mas foi interrompido por conta da pandemia. Sendo filho de uma componente da dupla, seguimos o trabalho iniciado pela mamãe.
_{Foto autorizada pela mãe.}

João Pedro e as vogais

201711102 — 2020-12-08 22:17:27 UTC

O mural denota o quanto foi usado (risos). Através do interesse de João Pedro pelas vogais, Letícia começou a trabalhar com ele usando associação com coisas que ele utiliza no seu cotidiano e que os nomes começam inicialmente com as vogais. Depois da memorização das vogais, foi iniciado o reconhecimento das mesmas, onde João Pedro construiu este mural. Foram distribuídas varias letras, dentre elas as vogais nas quais foram sendo reconhecidas e coladas no mural com mediação da mamãe Letícia.
_{Foto autorizada pela mãe.}

Jogo de encaixe com caixa de ovo de papelão

201711102 — 2020-12-08 22:49:39 UTC

Esse é um material reciclado e transformado em jogo de montar.

Materiais:
🎨 Caixas de ovo de papelão.
🎨 Tinta guache.
🎨 Tesoura.
Você corta cada peça de acordo a base de encaixe.

_{Material produzido por nós.}

lhssouza — 2020-12-08 22:53:22 UTC

_{Foto autorizada pela mãe.}

Trabalhando com o material didático

lhssouza — 2020-12-08 22:58:09 UTC

_{Foto autorizada pela mãe.}

lhssouza — 2020-12-08 23:39:24 UTC

Nathália está pintando uma tela.
_{Foto autorizada pela mãe.}

lhssouza — 2020-12-08 23:40:22 UTC

_{Foto autorizada pela mãe.}

Nathália

lhssouza — 2020-12-08 23:40:51 UTC

Nathália tem 4 anos e está na Educação Infantil I, apesar da pandemia Nathálha continuou a ter suas aulas de forma remota. Podemos observar a sua rotina e como era o desenvolvimento dela nesse período. A mesma já reconhece todas as letras do alfabeto e além das aulas remotas é estimulada com atividades extras com ajuda de seus pais.
_{Foto autorizada pela mãe.}

lhssouza — 2020-12-09 00:34:22 UTC

lhssouza — 2020-12-09 00:36:00 UTC

lhssouza — 2020-12-09 00:42:22 UTC

Por Fernanda Ramos Ferreira

201711102 — 2020-12-09 00:44:15 UTC

No ano de 2019 tive a oportunidade de ingressar numa escola de educação infantil, turma de 4 anos, onde permaneci até o fim do ano. Tive essa vivência real e a cores e pude descobri como era a realidade da escola pública, as demandas, as rotinas, os perrengues e a responsabilidade para com as crianças. Atuei como auxiliar de classe, e participei de várias tarefas, sempre como auxiliadora, e o que me chamou a atenção nesse período foi a cobrança incisiva em torno do domínio da escrita e da leitura. Porém havia varias questões a serem tratadas antes, principalmente em relação a rotinas e convivência. Na educação infantil, as crianças estão aprendendo ainda sobre si próprias, sobre as emoções, a convivência, o ato de partilhar, e isso não exclui a necessidade da apresentação das letras, números, leituras, etc. Mas é bastante importante ser atento a essa transição de ambientes e a convivência. Agora, estamos na modalidade remota, impedidos de atuar em sala de aula, mas incumbidos de nos organizar, selecionar e produzir materiais, trocar experiências e assim vamos nos adaptando e prosseguindo. Porém desejosa estou de poder retornar ao ambiente da sala de aula e assim aprender mais sobre esse ambiente tão rico.

Trabalhando coordenação motora

201711102 — 2020-12-09 01:13:46 UTC

_{Foto autorizada pela mãe.}

Por Letícia Hellen Santana Souza

lhssouza — 2020-12-09 02:43:40 UTC

Trabalhei na educação infantil durante os anos de 2018 e 2019. Durante esse período, eu tive o prazer de experimentar o que verdadeiramente é o chão da escola, e como essa experiencia pode mexer com a gente e nos fazer apaixonar pelo que fazemos. Atuei como professora auxiliar, em 2018 em turma de 5 anos e em 2019 em turma de 4 anos. Confesso que por diversas vezes trouxe pra casa o sentimento de poder fazer mais por aquelas crianças, para alguns a realidade é dura demais e a idade é ainda tão pouca. No estagio da prefeitura eu tive o imenso prazer de trabalhar com uma professora regente incrivel, na qual fazia questão de me ensinar tudo que ela sabia e me incentivar em coisas que eu me sentia travada. Alguns dias a demanda era grande, o cansaço era extremo mas no fim o coração estava preenchido pelo amor que as crianças passavam pra gente e pela confiança que depositavam. Vivendo essa nossa realidade atual, eu só consigo pensar em como será o futuro das nossas crianças e esperar entrar em uma sala de aula novamente pra sentir o calor no abraço de um aluno.

201711102 — 2020-12-12 04:33:10 UTC

201711102 — 2020-12-18 15:56:36 UTC

Vídeo ilustrativo sobre a conscientização.

201711102 — 2020-12-18 16:44:11 UTC

Música que trabalhamos em um dos dias da sequência didática de acolhimento as crianças nas primeiras semanas de aula na Educação Infantil.