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      <title>Mein schickes Padlet by Deborah Cyris</title>
      <link>https://padlet.com/deborahcyris/6m5h9ftur52cs3n8</link>
      <description>Mit einem Geistesblitz erstellt</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-04 13:31:56 UTC</pubDate>
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         <title>Titel der Bachelorarbeit</title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alltagsintegrierte Elternarbeit als Bestandteil der logopädischen Therapie. Familien mit Migrationshintergrund als besondere (sprachliche) Herausforderung – Ableitung von Interventionen</div><div>&nbsp;</div><div>Everyday integrated parental work as a component of speech therapy. Migrated families as a special (linguistic) challenge – derivation of interventions</div><div><br><br>&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 17:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>Möglicher Titel der BA</title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>Warum Elternarbeit ein wichtiger Bestandteil der logopädischen Therapie ist. Über die Effektivität der alltagsintegrierten Unterstützung und warum die Zusammenarbeit zwischen Therapeuten und Eltern unabdingbar ist</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 17:21:15 UTC</pubDate>
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         <title>Fragen die aufgegriffen werden sollen</title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&gt; Wie können Eltern möglichst effektiv angelernt werden?<br>-&gt; Wie können Eltern sensibilisiert werden?<br>-&gt; Welchen Einfluss haben Eltern, wenn sie ihren Kindern den richtigen input geben? (z.B. Bereich Wortschatz)<br>-&gt; Welche Möglichkeiten haben Eltern zur Unterstützung beizutragen?<br>-&gt; Wie kann gemeinsam mit den Eltern herausgefunden werden welcher Lerntyp das Kind ist?<br>-&gt; Welche Lerntypen gibt es überhaupt?<br>-&gt; Wie funktioniert Lernen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 17:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Vorläufiges Inhaltsverzeichnis</title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>°Einleitung<br>°Theoretischer Hintergrund<br>°Begriffliche Grundlagen<br>°Aufbau des Gehirns (und des Nervensystems)<br>&nbsp; -&gt;besonderer Bezug auf das Lernzentrum<br>&nbsp; -&gt;Abbildung des Gehirns<br>°Was sind Sprachentwicklungsstörungen<br>°Welche unterschiedlichen Sprachentwicklungsstörungen gibt es?<br>°Wortschatzdefizit<br>°Forschungsstand<br>°Fragestellung und Hypothese<br>°Diskussion<br>°Fazit<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 17:38:53 UTC</pubDate>
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         <title>Inhaltsverzeichnis 2</title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abstract<br>1. Einleitung<br>1.1. Einführung in das Thema<br>1.2. Motivation zum Thema<br>1.3. Frage und Zielsetzung<br>1.4. Aufbau der Bachelorarbeit<br><br>2. Theoretischer Rahmen<br>2.1. Elternarbeit&nbsp;<br>2.1.1. Definition von Elternarbeit<br>2.1.2. Arten der Elternarbeit<br>2.1.3. Der Einfluss der Eltern<br>2.1.4. Herausforderungen<br>2.1.5. Ziele&nbsp;<br><br>2.2. logopädische Interventionen<br>2.2.1. Fokus Wortschatztherapie<br>2.2.2. unterschiedliche Interventionen<br>2.2.3. Vor- und Nachteile<br>2.2.4. Ziele&nbsp;<br><br>3. Methode<br><br>4. Diskussion<br>4.1. Wissenschaftlichkeit und Evaluation<br>4.2. Praxistauglichkeit<br><br>5. Fazit und Ausblick<br><br>6. Literaturverzeichnis<br>7. Anhang<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 17:19:02 UTC</pubDate>
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         <title>Im Gespräch mit Kolleginnen</title>
         <author>deborahcyris</author>
         <link>https://padlet.com/deborahcyris/6m5h9ftur52cs3n8/wish/2042861356</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Wie sehr wünschen sich Therapeutinnen die Unterstützung der Eltern und warum?<br><br>2. Würde sich ein Therapieerfolg einstellen, wenn die Kindern alltagsintegrierte Unterstützung erhalten?<br><br>3. Wie effektiv ist die Elternarbeit in Bezug auf den Therapieerfolg?<br><br>4. Wie können Eltern sensibilisiert werden?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 17:32:12 UTC</pubDate>
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         <title>Fokus und Zielsetzung</title>
         <author>deborahcyris</author>
         <link>https://padlet.com/deborahcyris/6m5h9ftur52cs3n8/wish/2042889984</link>
         <description><![CDATA[<div>Der Fokus liegt auf Vorschulkindern!<br><br>Ziel -&gt; °Verkürzung der Therapiedauer<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;°Darlegung der Effektivität der&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;sprachlichen Förderung durch alltagsintegriertes Üben<br>°Möglichkeiten und Ressourcen der Eltern<br>°Gegenüberstellung der Wirksamkeit (Unterstützung im Alltag vs. keine Unterstützung im Alltag) -&gt;zur Veranschaulichung<br>°Leitfaden für die Praxis oder Eltern?!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 17:48:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ziele der Frühintervention</title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&gt;Verhinderung des Auftretens späterer Sprachentwicklungsstörungen oder Reduzierung des Schweregrads späterer SES<br><br>-&gt;Vermeidung von Stagnation oder Kompensationsmechanismen<br><br>-&gt;Vermeidung von negativen psychosozialen Folgen<br><br>-&gt;die sprachlichen Defizite sollen nicht erst kurz vor dem Grundschulbeginn erkannt und therapiert werden, sondern schon früher um den Kindern einen möglichst "entspannten" Schuleinstieg zu gewährleisten</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-24 14:41:37 UTC</pubDate>
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         <title>Texte</title>
         <author>info10782</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-28 08:13:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>info10782</author>
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         <pubDate>2022-02-28 08:13:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>deborahcyris</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elternarbeit als Bestandteil der logopädischen Therapie!<br><br>Automatisierung<br>Sprachentwicklung<br>Mehrsprachigkeit<br><br>Die besondere Herausforderung im Praxisalltag mit mehrsprachig aufwachsenden Kindern und der Elternanleitung mit reduzierten / nicht ausreichend deutschen Sprachkenntnissen<br><br>Alltagsintegrierte Elternarbeit im logopädischen Alltag.<br>Familien mit Migrationshintergrund als besondere (sprachliche) Herausforderung-Ableitung von Interventionen&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-28 10:16:50 UTC</pubDate>
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