<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SRP3 - DHO - Dansk og historie i 1800-tallet  by </title>
      <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv</link>
      <description>Dansk og historie - 1i - 2019</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-28 10:25:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-17 20:08:08 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>OPGAVEFORMULERING</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346055020</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Redegør kort for centrale udviklingstræk i første halvdel af 1800-tallet i Danmark.<br><br>2) Undersøg hvordan national identitet kommer til udtryk i 1800-tallets Danmark. Du skal lave en digtanalyse af to fædrelandssange og en historisk kildekritisk analyse af en til to selvvalgte kilder.<br><br>3) Perspektiver til nationalromantikken som litteraturhistorisk strømning og diskuter, hvorfor national identitet blev vigtigt i 1800-tallet</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 10:29:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346055020</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Forløbets moduler i dansk:</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346055977</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Modul 1: </strong><em>Fokus:</em><strong> </strong>Lange linjer i dansk litteratur<strong><br>Modul 2: </strong><em>Fokus: </em>Nationalromantikken som periode <strong><br>Modul 3: </strong><em>Fokus:</em> Oehlenschläger “Der er et yndigt land”<strong> </strong>(1819)<strong><br>Modul 4: </strong><em>Fokus:</em> Grundtvig: “Danmarks Trøst” (1820)<strong> <br>Modul 5: </strong><em>Fokus:</em><strong> </strong>H.C. Andersen: “Danmark, mit fædreland” (1850)<strong><br>Modul 6</strong>: <em>Fokus:</em> Skriv en opgave - Formalia<strong><br>Modul 7: </strong><em>Fokus:</em> Skrivemodul <strong> <br>Modul 8: </strong><em>Fokus:</em><strong> </strong>Den mundtlige fremlæggelse</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 10:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346055977</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FORLØBETS 8 MODULER</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346057549</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 10:38:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346057549</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. Modul: Lange linjer i dansk litteratur</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346094665</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/file/d/1T8vq4lmDypTMnPinUEwLZc1bBLOyuJgH/view?usp=sharing">Om begrebet litteraturhistorie</a><br><a href="https://docs.google.com/document/d/1pZ-RCioREtiKEsKN0ta481IOIyXkw3hNzXpmOOC-p3M/edit">Perioderne - Overblik og detaljer</a><br><br>Øvelse 1 + 2 som løses i timen:<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1UXBPHReNithC4Nh9zZI13fPzJtXaY9k7BiUvyPKMjTI/edit?usp=sharing">Øvelser - Litteraturhistorien</a><br><br>Her er jeres bedste litteraturhistoriske memes:<br><a href="https://silkeborggymnasium.padlet.org/rsk5/v8cts31r9cqs">1i - Bedste litteraturhistoriske memes</a><br><br>Test dig selv i de litteraturhistoriske perioder:<br><a href="https://quizlet.com/282787111/match">Litteraturhistorie - Test 1</a><br><a href="https://quizlet.com/282791571/match">Litteraturhistorie - Test 2</a><br><a href="https://quizlet.com/282794926/match">Litteraturhistorie - Test 3</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 12:30:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346094665</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Modul: Nationalromantikken som periode</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346094730</link>
         <description><![CDATA[<div>Uddybende tekster (supplement til kompendiet):<br><a href="https://drive.google.com/file/d/1pv5mbGxHpy2Yj9hFEPYx2Ko8v9DquA1v/view?usp=sharing">Om romantikken</a><br><a href="https://drive.google.com/file/d/1NRr0iUHHBpVrfIN0jnc4toYFwwk8z2cR/view?usp=sharing">Om nationalromantikken</a><br><br>Test dig selv i nationalromatikken:<br><a href="https://quizlet.com/387971489/write">Nationalromantik <em>(Besvar ved at skrive A, B eller C)</em></a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 12:31:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346094730</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Forløbets tekster:</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346095600</link>
         <description><![CDATA[<div>Adam Oehlenschläger “Der er et yndigt land”<strong> </strong>(1819)<strong><br></strong>N.F.S. Grundtvig: “Danmarks Trøst” (1820)<strong> <br></strong>H.C. Andersen: “Danmark, mit fædreland” (1850)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 12:33:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346095600</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DEN MUNDTLIGE PRØVE:</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346097218</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Indhold og tidsramme:</strong></div><div><strong>24 min pr elev</strong></div><div><strong>1. Elevoplæg på 4 minutter</strong>: Præsentation af konklusion på opgavens problemstillinger: redegørelse, analyse og diskussion. Overvejelser om: valg af materialer til opgaven + den metodiske tilgang til dit analysemateriale/forskellene mellem fagene</div><div><strong>2. Uddybende samtale  (ca. 10 min)</strong></div><div><strong>3. Votering og karaktergivning. (ca. 10 min)</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-28 12:36:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/346097218</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Modul: Oehlenschläger - “Der er et yndigt land” (1819)</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/348242802</link>
         <description><![CDATA[<div>Find teksten her:<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1nb2IcyeIAvsYPVukcIcq9eLrMHi9wt_JkO3MwKnbj4I/edit">Der er et yndigt land</a><br><br>Diskussion:<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=waREZJBWvmo">Hvad sker der, når Oh Land synger den danske nationalsang i datid?</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/358343946/fdaab00e29faa1bef2d8e5536bf17802/Hvad_sker_der_na_r_Oh_Land_synger_nationalsangen_i_datid.pdf" />
         <pubDate>2019-04-03 18:54:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/348242802</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. Modul: Grundtvig - &quot;Danmarks Trøst&quot; (1820)</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/348268541</link>
         <description><![CDATA[<div>Find teksten her:<br><a href="https://drive.google.com/file/d/1xFdCNFcVB0pYJU8O_qV1e1eFYw_7cRKy/view?usp=sharing">Danmarks Trøst</a><br><br>Padlet med analyser af stroferne:<br><a href="https://silkeborggymnasium.padlet.org/rsk5/r87o50z2zn9s">1i - Danmarks Trøst</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 20:05:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/348268541</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. Modul: H.C. Andersen - &quot;Danmark, mit Fædreland&quot; (1850)</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/348269002</link>
         <description><![CDATA[<div>Find teksten her:<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1CJZBE8sYZ-tXwsG8r823J4RvwEQui2J1Va_U3niXBtA/edit?usp=sharing">Danmark, mit Fædreland</a><br><br>Hvorfor har vi egentlig nationalmelodier (diskussionsafsnittet):<br><a href="https://videnskab.dk/sporg-videnskaben/hvorfor-har-vi-nationalmelodier">Hvorfor har vi nationalmelodier?</a><br><br>Isam B - I Danmark er jeg født:</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=mIh_ZGlyc3s" />
         <pubDate>2019-04-03 20:06:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/348269002</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diskussion: Kampen om at definere danskheden i nutiden</title>
         <author>mouguuc12i</author>
         <link>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/350466079</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Hold A:<br></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=DBRy4hWHSOU"><strong>DanskFolkepartis valgvideo fra 2011:</strong></a><strong> </strong></div><div>Hvordan defineres danskheden? Læg mærke til, hvordan pronomenet ”jeg” bruges. Hvor ses nationalromantiske træk, hvad er det danske? Hvem er ikke dansk? </div><div><br><strong>Hold B:<br></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cAKIHfBn7aA"><strong>Nationalpartiets musikvideo:</strong></a></div><div>Hvem er danskere? Hvad er ”en rigtig dansker”?  Hvad tror I deres budskab om danskhed er? Hvordan er danskheden anderledes ift. danskfolkepartis og nationalromantikkens danskhed?</div><div><strong><br>Hold C:<br></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Up-yQ5eGBHw"><strong>”Absurdistans” interview med Kristian Langballe: </strong></a></div><div>Mener I, at man kan være dansk, hvis man ikke kan klare indfødsrets-testen?Ergammeldansk særlig dansk? Det danske frisind? Er nationalitet en følelse af, at man hører hjemme et bestemt land, og kan man hører til flere steder? Skal man spise svinekød, eller have bestemt viden om Danmarks historie? Hvem bestemmer om man er dansk? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-10 17:19:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mouguuc12i/6m10hgjvj8cv/wish/350466079</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
