Johtajuusidentiteetti määritelmät koulutusaloittain by https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812 en-us 2025-09-30 06:34:30 UTC 2025-10-06 14:33:47 UTC hello@padlet.com Varhaiskasvatus työkokemus 4. https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620068104 Omien arvojen ja käytännön toteutumisen ristiriita on läsnä ja identiteetin rakentumisessa hyväksyttävä asia.

Identiteetin rakentuminen on kontekstisidonnaista. Työntekijöiden vaihtuvuus (kauden alkaminen) liittyy identiteetin rakentumiseen. Pirstaleisuus ja laaja-alaisuus on haasteena.

Johtaja on ristitulessa vaatimusten ja odotusten suhteen.

Vertaistuki on voimavara.


]]> 2025-10-06 14:14:33 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620068104 Perusopetus työkokemus 3 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620070419 Henkilöstöresurssin hallinta. Miten luoda turvallinen ja toimiva työyhteisö. Miten saada työntekijät pysymään. Miten jokainen työntekijä voisi loistaa työtehtävässään ja tehdä parhaansa. Johtajalla on suuri merkitys työhyvinvoinnisssa.

]]> 2025-10-06 14:15:45 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620070419 Perusopetus, työkokemus 4 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620071373 Johtajuusidentiteetti perusopetuksen rehtorin näkökulmasta: osallistuvaa, osallistavaa johtamista, luottamus omiin työntekijöihin ja työntekijöiden rohkaisemista toimimaan oman roolin sisällä ja ottamaan vastuuta, avointa, hyvinvointia tukevaa, omien arvojen selkeyttämistä, yhteisöllisyyttä tukevan toimintakulttuurin luomista, kokonaisuuksien hahmottamista ja selkeiden, ”viimeisten” päätösten tekemistä, muutoksen kohtaaminen suhteessa ympäröivään maailmaan ja koulumaailmaan

]]> 2025-10-06 14:16:15 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620071373 Perusopetus ei työkokemusta ryhmä 2 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620072951 Koemme, että meidän alalla painotetaan johtajuuden jakamista eli koko koulun henkilöstö on osallisena yhteisten toimintatapojen ja päätösten tekemiseen. Tämän lisäksi näemme keskeisenä painotuksena pedagogisen johtajuuden.


Johtajuusidentiteetin kehityksessä on tärkeää, että pedagogisesta puolesta on riittävästi kokemusta. Tärkeää myös pysyä ajantasalla siitä mitä yhteiskunnassa ja lasten omassa kulttuurissa tapahtuu. Johtajana toimiminen vaatii jatkuvaa kehittymistä, jotta se voi olla edistävää.

]]> 2025-10-06 14:17:01 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620072951 Varhaiskasvatus työkokemus 1 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620077088

  • vuorovaikutustaidot keskiössä

  • jaettu johtajuus

  • arvostava ja yhdenvertainen kohtaaminen

  • koulutus ja osaaminen

    • ]]>     2025-10-06 14:18:54 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620077088     Perusopetus, ei työkokemusta R5 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620085077 Perusopetuksessa johtaja toimii jatkuvassa muutoksessa. Itsereflektoinnin kautta jatkuvasti kehittyvä kokonaisuus. Päämäärä on ihmisyydessä, eli tasa-arvossa, yhdenvertaisuudessa ja sosiaalisissa taidoissa.

    ]]>     2025-10-06 14:21:56 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620085077     Perusopetus ei työkokemusta 3 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620088669 Johtajana on tärkeää omata hyvät vuorovaikutustaidot. Lisäksi oman toiminnan kriittinen tarkastelu on tärkeää, jotta voi kehittää omaa ja yhteisön toimintaa. Jaettuun johtamiseen annetaan myös opinnoissa eväitä.

    ]]>     2025-10-06 14:23:39 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620088669     Toinen aste. Työkokemus https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620090927 Substanssiosaaminen voi painottua: ei vain johtamisen osaamista vaan myös toimintaympäristön ja substanssin tuntemusta. Toisaalta opettajien ammattitaidon ja ammatillisen itsejohtajuuden arvostaminen (pedagoginen vapaus) ja luottamus alaisten työhön. Johtamisidentiteetti: ihmisten johtaminen

    ]]>     2025-10-06 14:24:45 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620090927     Perusopetus - Työkokemus 1 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620096764

  • Kokonaisuuden hahmottaminen, kyky selvittää asioita ja olla asioiden päällä

  • Henkilöstöjohtaminen; henkilöstön tukeminen ja osallistaminen

  • Sisäinen ja ulkoinen viestintä

  • Moniammatillinen yhteistyö

  • Toimintakulttuurin luominen ja uudistusten jalkauttamisen johtaminen, esim. tuen uudistus

  • Tarvittava jämäkkyys ja päätöksentekokyky oppilaiden ja huoltajien kanssa toimiessa, esim. kurinpito ja yhteydenpito koteihin

  • Yhteistyö kasvatuksen ja koulutuksen päättäjien kanssa, esim. sivistystoimi, ja raamien hahmottaminen ja niissä toimiminen


    • ]]>     2025-10-06 14:27:26 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620096764     Perusopetus ei työkokemusta ryhmä 4 adrautiainen https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620097014 Johtajana toimiminen vaatii laajasti erilaista tietoa ja ymmärrystä eri ikäluokkien asioista, varhaiskasvatuksesta yläkouluihin.


    Kouluissa johtajan tulee pitää huolta koulun toimintakulttuurista, joka tukee oppilaiden sekä työntekijöiden kokonaisvaltaista hyvinvointia.




    ]]>     2025-10-06 14:27:34 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620097014     Perusopetus ei työkokemusta 6 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620097031 Talous/resurssihallintaa, yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot, työn mukauttaminen, oman sekä henkilöstön kehittäminen ja rekrytointi muun muassa.

    ]]>     2025-10-06 14:27:35 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620097031     Varhaiskasvatus työkokemus 3 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620097272

  • Vuorovaikutussuhteet: verkostoja moneen suuntaan

  • Tiedolla johtaminen

  • Jaettu johtajuus

  • Mahdollistajana

  • Osallistava

  • Esikuva, suunnan näyttäjä, toimintakulttuurin vahvistaja, positiivinen pedagogiikka

    • ]]>     2025-10-06 14:27:43 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620097272     Korkeakoulutus ja vapaa sivistystyö https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620102718 Ihmisten johtaminen. Autetaan kasvamaan täyteen potentiaaliin / samaan paras versio itsestään. Verkostoitumisen. Resurssihaasteet tulevaisuudessa. Tulostavoitteet ja tulosjohtaminen.


    Identiteetti määrittyy vuorovaikutuksessa. On mukautuva. Olosuhteet ja tavoitteet vaikuttavat siihen millainen johtaja. Jaettu visio, yhteisjohtajuus, jaetaan osaamista.

    ]]>     2025-10-06 14:30:38 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620102718     Vaka työkokemus 2 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620105896 Vakassa johtajilla on tausta työskentelyssä varhaiskasvatuksessa, mikä tuo empaattisuutta ja ihmisläheisyyttä.

    Vakassa johtajilla näkyy kehitysmyönteisyyttä.

    Koulutus antanut johtajuuteen suunnitelmallisuutta ja ymmärrystä alan asiakirjoihin.

    Henkilöstöjohtamisen rooli on kasvanut, henkilöstö kokee työmäärän ja haasteiden lisääntyneen.

    Johtajalla on tiettyä ristiriitaisuutta työnantajan ja henkilökunnan välillä.

    ]]>     2025-10-06 14:32:09 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620105896     Varhaiskasvatus ei työkokemusta 1 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620106208 • Johtaja on luotettava ja helposti lähestyttävä

    • Pätevä, joustava ja avoin toiminnan kehittämiselle

    • Toimii esimerkkinä työntekijöille ja muille

    • Valmis kehittämään itseään ja omaa tekemistään

    ]]>     2025-10-06 14:32:17 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620106208     Perusopetus ei työkokemusta 1 https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620109124 Vuorovaikutustaidot ja konfliktien sovittelu ovat koulun johtamisessa tärkeitä. Pyrkimys keskustelevaan johtamiseen ja siihen, että työyhteisössä kaikilla on mahdollisuus saada äänensä kuuluviin. Pidämme tärkeänä viestinnän selkeyttä ja sitä, että päätöksissä ollaan johdonmukaisia. Tehtävien jakaminen reilusti ja delegointi on tärkeää.

    ]]>     2025-10-06 14:33:46 UTC https://padlet.com/kaisla1/6lyftxcap16r7812/wish/3620109124