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      <title>Familie im Wandel by </title>
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      <description>Wie hat sich &quot;Familie&quot; in Deutschland entwickelt?</description>
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      <pubDate>2022-08-15 13:55:23 UTC</pubDate>
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         <title>Futter: (bis 2001)</title>
         <author>timhadler</author>
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         <pubDate>2023-08-29 21:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Futter: (ab 2001)</title>
         <author>timhadler</author>
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         <title>&quot;Quelle&quot; Chat-GPT</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eine "Familie" ist eine soziale Gruppe, die aus einer Gruppe von Personen besteht, die durch Verwandtschaft, Ehe, Partnerschaft oder Adoption miteinander verbunden sind. Familien spielen eine zentrale Rolle in den meisten Gesellschaften und erfüllen verschiedene Funktionen, darunter die Bereitstellung emotionaler Unterstützung, die Erziehung von Kindern, die Vermittlung von sozialen Werten und Normen sowie die Sicherung des sozialen Zusammenhalts. Familien können in ihrer Struktur variieren, einschließlich nuklearer Familien (Eltern und Kinder), erweiterter Familien (mit Großeltern, Onkeln, Tanten usw.) und in zunehmendem Maße auch nicht-traditioneller Familienformen, die verschiedene Lebensformen und Beziehungsmodelle widerspiegeln.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Literatur (ausleihbar bei Lehrkraft )</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>S. 15 ff</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 21:38:40 UTC</pubDate>
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         <title>Fragen:</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welches Frauenbild und welche Erziehungsziele prägen die Nachkriegszeit?<br>Welche Veränderung brachte die Pille mit sich?<br>Haben die 1970er Jahre nachhaltig einen gesellschaftlichen Wandel gebracht? Was bedeutete das für die Familiensituation?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 21:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>Fragen:</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welche Eigenschaften wurden der DDR der Familie zugeschrieben?<br>Inwiefern hat sich während des Bestehen der DDR das Familienbild gewandelt?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 21:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>Formen, Funktionen &amp; Bedeutung der Familie @ Erzieherkanal</title>
         <author>timhadler</author>
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         <pubDate>2023-08-29 21:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Futter: Gesetzestexte (eine Auswahl)</title>
         <author>timhadler</author>
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         <title></title>
         <author>timhadler</author>
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         <title></title>
         <author>timhadler</author>
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         <title></title>
         <author>timhadler</author>
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         <title></title>
         <author>timhadler</author>
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         <title>Karikaturen zum Thema</title>
         <author>timhadler</author>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <title>Frage:</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Was sind die zentralen Informationen, die dem Text entnommen werden können?</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Fragen:</title>
         <author>timhadler</author>
         <link>https://padlet.com/timhadler/6lx9sne3ve0oonf1/wish/2680290173</link>
         <description><![CDATA[<div>Nehmen Sie Bezug auf die letzte Aussage aus dem Lernzenario. Welche Pflichten habe ich als Erzieher*in in diesem Zusammenhang?&nbsp;<br><br>Welches sind wichtige Paragraphen zu dem Thema?</div>]]></description>
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         <title>Literatur ab S. 842</title>
         <author>timhadler</author>
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         <title>Literatur Tipp</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>E und E Kap. 1.3 &amp; 1.4</div>]]></description>
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         <title>Aufgabe für die Expertengruppen:</title>
         <author>timhadler</author>
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         <description><![CDATA[<div>Für den Austausch in den Stammgruppen hat jede*r Experte*in maximal 5 Minuten Zeit. Das Padlet kann dafür genutzt werden, um die wichtigsten Stichpunkte festzuhalten.<br><br>Zur weiteren Hilfe sind <strong><em><mark>mögliche </mark></em></strong>Fragen und weiterführendes Material (Futter) zu jedem Thema hinterlegt. Alternative: -&gt; Internetrecherche</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 21:33:10 UTC</pubDate>
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         <title> Früher.Später.Jetzt. - Familie - Doku über das Früher, Später, Jetzt  - phoenix</title>
         <author>timhadler</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Familie früher:&nbsp;<br>- Großfamilien (mehrere Generationen in einem Haushalt)<br>- klare Rollenverteilung und Aufgaben<br>Familie heute:<br>- vielfältige Familienmodelle&nbsp;<br>- Aufweichung der klassischen Rollenverteilung -&gt;Befreiend und Öffnung von neuen Perspektiven&nbsp;<br>-&gt;Orientierungslosigkeit weil es weniger Rollenvorbilder gibt<br>- Rückgang der Geburtenrate<br>- Veränderung der Werte und Normen (Verlust)</div>]]></description>
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         <title>Expertengruppe DDR </title>
         <author></author>
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         <title>Gruppenpuzzle - alle Einstiegstexte</title>
         <author>timhadler</author>
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         <title>Rechtliche Rahmenbedingungen </title>
         <author></author>
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         <title>Aufgaben und Verantwortung der sozialpädagogischen Fachkräfte </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Vor dem Eintritt in die Einrichtung sind die Eltern die einzigen Experten der Entwicklung ihres Kindes&nbsp;<br>- In der Einrichtung angekommen, kommen die sozialpädagogischen Fachkräfte als Ko-Konstrukteure dazu&nbsp;<br>- Aufgaben der sozialpädagogischen Fachkräfte sind Kenntnisse über die Organisation  und Abläufe der Institution sowie wissen über kindliche Entwicklungsprozesse und Erfahrungen in der sozialpädagogischen Arbeit&nbsp;<br>- Die Perspektive der Eltern und die des Kindes sollte beim Eintritt in eine neue Einrichtung eingenommen werden<br>- Eltern müssen sich mit bestehenden Abläufen der Einrichtung vertraut machen </div>]]></description>
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         <title>Belastungen</title>
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