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      <title>A escola que Queremos: brainstormingsw3\ by José Julio da Ponte EMTI</title>
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      <description>1 - Como os membros da comunidade escolar interagem entre si?                                                                                                                                                                          2 - Qual a qualidade das relaçoes entre alunos, professores, funcionários, família?                                                                                                                                               3 - O ambiente escolar é propício à aprendizagem e ao desenvolvimento dos alunos?                                                                                                                                         4 - A escola é segura, acolhedora e estimulante?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-14 13:33:49 UTC</pubDate>
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         <author>escolajosejuliodaponte</author>
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         <description><![CDATA[<p>Coloque aqui a opinião da sua equipe!</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-14 18:32:19 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>De forma saudavel, havendo problemas pontuais, mas em geral de forma saudavel</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 18:53:05 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Sentimos falta da participação ativa dos pais</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 18:53:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Diversos problemas:</p><p>Falta material</p><p>Alimentacao</p><p>Espacos de aprendizados ( refrigeração)( espacos pequenos)</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 18:54:49 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Acolhedora sim, mas poderia melhorar em relações de estimulos para os jovens e a questao da segurança  omos um espaco muito aberto e vulnerável de diversas formas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 18:56:54 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>A interação ocorre de maneira efetiva para o funcionamento da escola, sabendo das dificuldades e individualidades nas funções de cada um, o todo tem qualidade </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 18:58:19 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Apesar de alguns desafios os setores conseguem realizar suas funções. A comunicação tem qualidade a depender da proximidade e afinidade do indivíduo, porém o diálogo existe e se expande para o além sala. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 19:04:59 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>3 - adequações estruturais veem acontecendo para melhor aproveitamento das atividades dos alunos e professores, o que reflete também na permanência em sala e na diminuição de problemas externos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 19:09:32 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>De forma respeitosa, acolhedora.Hoje, percebe-se uma maior integração e cordialidade entre os diversos membros da comunidade escolar.</p></li><li><p>A qualidade é satisfatória, mas há pontos que precisamos ter maior cuidado para não ultrapassar determinados limites e o bom senso.</p></li><li><p>Na questão estrutural, não há uma qualidade, pois as salas não possuem climatização adequada e acabam desfavorecendo a aprendizagem, gerando, até mesmo, conflitos entre os membros da equipe pedagógica.</p></li><li><p>No quesito segurança, a escola deixa a desejar, pois apresenta-se de forma vulnerável e de fácil acesso. A escola é acolhedora e estimulante, pois percebe-se um incentivo através de projetos e também com aulas cotidianas que valorizam o protagonismo dos estudantes.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 19:12:43 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>A escola tenta ser segura, embora o entorno seja problematico. Se mostra acolhedora por alguns profissionais, porém sentimos falta de pinturas que estimulem visualmente os alunos de forma acolhedora. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 19:13:30 UTC</pubDate>
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