Materiales Didácticos by BRENDA MONICA ROSAS SALAS https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub Ausubel, D. P., Novab, J. P. y Hanesian, H. (1997) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Capítulo 10. México: Trillas. en-us 2019-04-04 22:59:13 UTC 2025-11-18 04:47:15 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Apple.png La función de los materiales didácticos es facilitar el aprendizaje significativo. brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348749910 2019-04-04 23:15:46 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348749910 Planeación del currículum Vs. Planeación de la Enseñanza. brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348750658 Planeación del currículum: Estructura conceptual y metodológica.

Planeación de la Enseñanza: Selección de actividades de aprendizaje que relacionen la estructura cognoscitiva existente con las destrezas del alumno y el currículum.]]> 2019-04-04 23:19:30 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348750658 David Ausubel brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348751366 Propone la teoría del Aprendizaje Significativo que surge del Cognoscitivismo, del cual rescata los conceptos de Autoregulación, Motivación y Aprendizaje Social de Bandura y los expande puesto que Ausubel sostiene que para que un aprendizaje sea significativo, éste debe ampliar, modificar o elaborar información en la memoria. ]]> 2019-04-04 23:24:36 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348751366 El modelo de Johnson: Currículum y enseñanza. brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348752098 Concibe al currículum como una "...serie de resultados del aprendizaje", cuya función es la de guiar la enseñanza y provocar la interacción entre el agente de enseñanza y los estudiantes siempre teniendo como base la cultura y el conocimiento previo de los estudiantes. ]]> 2019-04-04 23:30:03 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348752098 Componentes del Modelo de Johnson brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348753825 1. Criterios de selección para el conocimiento de nuestra cultura.
2. Criterios de ordenación del conocimiento elegido.
3. Resultados de aprendizaje propuestos en el currículum.
4. Selección de ejemplares dentro del sistema de planeación de la enseñanza.
5. Selección de técnicas de enseñanza. ]]> 2019-04-04 23:43:31 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348753825 Teoría de la asimilación. brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348754284 Centro de interés: "...el papel de los elementos pertinentes de la estructura cognoscitiva en la realización del aprendizaje significativo."

*La asimilación consiste en ajustar la realidad externa a la estructura cognoscitiva existente." (Schunk, D. 2012, pg 236)]]> 2019-04-04 23:46:59 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348754284 Organización del conocimiento brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348757755 Planeación a través de jerarquías de aprendizaje (Gagné, 1970, 1971).

]]> 2019-04-05 00:14:45 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348757755 Planeación de la enseñanza brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348759159 -Secuenciación de actividades
-Elección del material
-Motivación
Cantidad de material con base al tamaño de la tarea

]]> 2019-04-05 00:24:21 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348759159 Organización del material textual-. brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348760101 2019-04-05 00:29:53 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348760101 Auxiliares didácticos brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348760974 Materiales impresos
El laboratorio
Televisión y películas educativas
Objetivos de la enseñanza

]]> 2019-04-05 00:35:17 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348760974 Enseñanza individualizada brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348761415 Enseñanza audio tutelar
Enseñanza programada
Enseñanza tutelar
Enseñanza asistida por computadoras

]]> 2019-04-05 00:37:46 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348761415 Conclusión brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348761796 El material didáctico debe ser seleccionado cuidadosamente con base al currículum y a las necesidades de los estudiantes. Hay que tener en cuenta que su propósito no es el de "mantener al estudiante ocupado" sino el de facilitar su proceso de aprendizaje significativo. Es decir, que lo ayude a realizar conexiones significativas entre su conocimiento previo y el nuevo conocimiento al que se enfrenta. Como docentes, no hay que olvidar esto, puesto que muchas veces perdemos la visión y solo lo usamos para entretener al estudiante. Ahora, gracias a la tecnología, tenemos muchas más opciones tanto para elaborar material como para accesar a material ya elaborado. Finalmente, este material se puede utilizar tanto en forma grupal como en enseñanza individualizada. ]]> 2019-04-05 00:39:45 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348761796 Bibliografía brendamonica_rosas https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348762719 Ausubel, D. P., Novab, J. P. y Hanesian, H. (1997) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Capítulo 10. México: Trillas.

Dale, S. (2012).

Teorías del aprendizaje. Una perspectiva educativa. 6ta Edición. México: Pearson de México.

]]> 2019-04-05 00:45:26 UTC https://padlet.com/brendamonica_rosas/6l8raf59hxub/wish/348762719