<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>KAJIAN KES SEJARAH 3 HARMONI by YONG EE FOONG Moe</title>
      <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-04 02:59:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-24 02:32:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/263a.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>g88413293</author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1668436101</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1282986251/2e463cd85cde275f18ab2aa30f6e28c1/SEJ_KAJIAN_KES_T3_2021.pptx" />
         <pubDate>2021-08-04 03:01:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1668436101</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>g88413293</author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1668436728</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1282986251/aab54b8706028093887e0015869878cc/Rujukan_kajian_kes.doc" />
         <pubDate>2021-08-04 03:02:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1668436728</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>g88413293</author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1759937244</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1282986251/1d0e3cb6b92574b8eb86573da049e952/KAJIAN_KES_SOALAN_2.pptx" />
         <pubDate>2021-09-22 13:03:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1759937244</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1864787490</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1316190950/ae4f7bb9f4d9164ea54f15888f8deb03/Kajian_kes.docx" />
         <pubDate>2021-11-03 14:16:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1864787490</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1867053091</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1253933579/b9662d7e270be3ae63d2c747b82b7a07/kajian_kes_sejarah_tingkatan_3.docx" />
         <pubDate>2021-11-04 10:08:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1867053091</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1872899130</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.fbsbx.com/v/t59.2708-21/255061532_1085137345594252_531589058623086215_n.pdf/KAJIAN-KES-SEJARAH-TINGKATAN-3.pdf?_nc_cat=100&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=0cab14&amp;_nc_ohc=3frJEVHGmeQAX-rRpz5&amp;_nc_ht=cdn.fbsbx.com&amp;oh=0669347cf21de18f38d320e73d434ea1&amp;oe=6188E472&amp;dl=1" />
         <pubDate>2021-11-07 15:11:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1872899130</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1904128112</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; SEJARAH KAJIAN KES TINGKATAN 3<br><br>Nama: LIM KIN FAI<br>Kelas: 3H<br>K.P : 050120140493<br>Nama guru : Puan Yong Ee Foong</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-21 07:18:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1904128112</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1904130165</link>
         <description><![CDATA[<div>TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING<br><br>TAJUK 7 : CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT<br><br>Isu&nbsp;<br>Kajian Kes: Sistem Pendidikan Formal<br>Contoh Pernyataan masalah<br>(Pendidikan formal sebelum kedatangan British membuktikan rakyat di negara kita hidup dalam kemakmuran tanpa perlu campur tangan barat. Buktikan)&nbsp;<br><br>Objektif Kajian<br>&nbsp;<br>Pengetahuan : Mengetahui bentuk sistem pendidikan kita sebelum dan selepas merdeka.<br><br>Kemahiran : Menghuraikan kesan penjajahan terhadap sistem pendidikan di negara kita.<br><br>Nilai : Menghargai peluang yang dilalui dalam sistem pendidikan di negara kita.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-21 07:21:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1904130165</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1904374862</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Sejarah Kajian Kes Tingkatan 3</div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Tajuk</div><div><br></div><div>Kekayaan hasil bumi di negeri-negeri Melayu terutamanya negeri Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang menarik minat kuasa Bara British untuk meluaskan kuasa di negeri-negeri tersebut. Sejauh manakah anda bersetuju dengan penyataan di atas dan bagaimanakah cara kerajaan menangani campur tangan dan peluasan pengaruh kuasa asing di negara kita</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>Nama : Lim Yvonne</div><div><br></div><div>Kelas : 3H</div><div><br></div><div>KP : 060826100994</div><div><br></div><div>Nama Guru : Yong Weng Foong</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Jadual Kerja</div><div><br></div><div>Bil . tarikh Perkara cataatan</div><div>1 24/9/21 Menerima taklimat daripada guru mata pelajaran Sejarah&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;berkaitan dengan tugasan kajian kes</div><div>2 25/9/21 Memilih soalan kajian kes</div><div>3 9/11/21 Menentukan objektif kajian dan kaedah kajian</div><div>4 10/11/21 Membuat rujukan di Internet, buku teks</div><div>5 11/11/21 Membuat kesimpulan</div><div>6 18/11/21 Mengemaskini tugasan. Semak dan hantar tugasan</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Objektif kajian</div><div><br></div><div>1.Keistimewaan negeri Melayu tersebut yang menarik minat pihak British</div><div>Perak,Selangor,Negeri Sembilan dan Pahang kaya dengan hasil bumi seperti bijih timah dan emas. Kekayaan hasil bumi ini ditadbir urus dengan baik sehingga menjadikan negeri tersebut makmur.</div><div><br></div><div><br></div><div>2. Bagaimanakah keadaan sistem pendidikan vernakular Melayu di negara kita semasa penjajahan British ?</div><div>Mereka menggunakan sukatan pelajaran yang sama dan menggunakan pengantar Bahasa Melayu untuk pendidikan. Melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum dan mewujudkan Sekolah Kebangsaan.</div><div><br></div><div><br></div><div>3.Strategi -strategi yang digunakan oleh British untuk meluaskan kuasa di negeri Melayu berkenaan</div><div>Di Perak, srategi yang digunakan oleh British ialah strategi manipulasi. Andrew Clark Gabenor Negeri Selat bertindak memanggil ketua kumpulah Ghee Hin dan Hai San untuk menamatkan perselisihan faham antara mereka. Selain itu, British turut campur tangan dalam pertelingkahan dalam Perang Klang untuk meluaskan pengaruh di Selangor. Di Selangor, strategi yang digunakan oleh British ialah strategi manipulasi. British mengharapkan Sultan Selangor sedia menerima perlindungan British bagi mewujudkan kestabilan di Selangor. Di Negeri Sembilan, strategi yang digunakan oleh British ialah strategi manipulasi. British berpeluang melakukan manipulasi politik di Negeri Sembilan. Di Pahang , strategi yang digunakan oleh British ialah strategi desakan dan paksaan. Pada tahun 1888, British memperoleh peluang untuk mendesak dan memaksa Sultan Pahang menerima perlindungan British apabila berlaku kematian seorang lelaki berbangsa Cina bernama Goh Hui yang ditikam di pekarangan istana.</div><div><br></div><div>4.Apakah langkah-langkah yang boleh diambil oleh kerajaan untuk mewujudkan pentadbiran yang lebih sistematik untuk kemajuan Negara</div><div>Langkah yang perlu diambil oleh kerajaan dalam membentukan sistem pentadbiran yang cemerlang ialah kerajaan harus mengukuhkan perpaduan antara kaum dengan memupuk sikap tolenrasi dan persefahaman antara kaum. Kerajaan boleh mengadakan majlis rumah terbuka peringkat kebangsaan untuk menyambut perayaan kaum di Malaysia dan rakyat akan lebih memahami adat resam kaum yang lain. Perbuatan ini akan mengelakkan perselisihan antara kaum.</div><div><br></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;KAEDAH KAJIAN</div><div>1) Bimbingan dari guru</div><div>Saya telah mendapat bimbingan dari guru Sejarah saya, iaitu Puan Yong Ee Foong .</div><div>2) Kaedah melayari Internet</div><div>Saya juga melayari internet untuk mencari laman-laman web yang berkaitan dengan kajian saya secara terperinci.Antara contoh laman web yang telah saya layari ialah Talian :&nbsp;</div><ul><li>https://mypt3.com/contoh-jawapan-sejarah-pt3</li><li>https://app.pandai.org/note/read/kssm-sj-09-03/KSSM-F3-SJ-03-01</li><li>https://bulletinmedia.blogspot.com/2016/06/sejarah-pt3-2016-contoh-rumusan.html</li></ul><div>3) Rujukan buku teks</div><div>Saya juga membuat rujukan pada buku teks tingkatan 3</div><div><br></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; KESIMPULAN</div><div>Kita dapat mengetahui campur tangan dan penjajahan kuasa barat di Negeri-negeri Melayu Bersekutu akan menjejaskan kehidupan masyarakat. Saya amat bersyukur kerana telah menyelesaikan Kerja Kursus Sejarah dalam tempoh masa yang ditetapkan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-21 13:00:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g88413293/6kvcha9wiwky4d4y/wish/1904374862</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
