MEMBUAT LINGKUNGAN FISIK KAYA TEKS by Siswidya Aryati https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf AKSI NYATA en-us 2023-09-15 12:49:35 UTC 2023-09-18 03:46:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f49d.png A. PENGERTIAN LINGKUNGAN FISIK KAYA TEKS DI KELAS siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705940716 “Lingkungan kaya teks dimaknai sebagai lingkungan di mana peserta didik berinteraksi dengan berbagai bentuk bahan cetak, termasuk tanda-tanda sudut belajar yang berlabel, cerita dinding, diplay kata, mural berlabel, papan buletin, grafik dan diagram, puisi serta berbagai gambar cetak lainnya.”Kadlic and Lesiak, 2003. 
Menurut Darmono (2007): “Pada lingkungan sekolah, usaha pengembangan minat baca dapat dilakukan dengan prinsip jenjang dan pikat yaitu adanya usaha untuk memikat pengguna untuk mulai menyenangi kegiatan membaca dan upaya untuk mengkondisikan perlunya penyediaan materi bacaan yang sesuai dengan perkembangan peserta didik yang dapat memperkuat minat baca anak.”
]]> 2023-09-15 13:38:25 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705940716 siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705971104 Literasi bukan hanya lancar dan mahir nya membaca bagi peserta didik, akan tetapi bagaimana menanamkan, menumbuh kembangkan literasi kecakapan berpikir kognitif, afektif dan psikomotorik bagi murid pada jenjang sekolah dasar/SMP.
Lingkungan fisik kaya teks merupakan bagian penting dalam pengembangan budaya literasi sekolah.
]]> 2023-09-15 13:57:54 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705971104 B. TUJUAN LINGKUNGAN FISIK KAYA TEKS siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705977565 Tujuan umum literasi sekolah adalah untuk menumbuh kembangkan budi pekerti melalui pembudiyaan ekosistem budaya literasi yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah agar pes]]> 2023-09-15 14:01:51 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705977565 C. FUNGSI LINGKUNGAN FISIK KAYA TEKS siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705979311 Lingkungan fisik kaya teks di sekolah diperlukan untuk :
  • Menyediakan teks cetak untuk berbagai tujuan
  • Membantu siswa mengembangkan pengetahuan bagaimana huruf, kata, kalimat serta teks berfungsi
  • Mendorong interaksi guru dan murid dengan cara menciptak lingkungan menciptakan teks bersama sama
]]> 2023-09-15 14:03:01 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705979311 D. STRATEGI MEMBANGUN LINGKUNGAN FISIK KAYA TEKS DAN RUANG BACA DI KELAS siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705980840 1. Bagan-bagan pendukung literasi yang kaya teks di suatu kelas perlu memajang berbagai jenis teks yang dapat digunkaan sebagai bagian kehidupan sehari hari]]> 2023-09-15 14:03:59 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705980840 2. Bagan fungsional sebagai sarana komunikasi kegiatan sehari-hari di kelas siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705984905 1)Jadwal harian
2)Jadwal piket di kelas
3)Peraturan kelas
4)Kesan pagi
5)Bagan kehadiran siswa
]]> 2023-09-15 14:06:28 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705984905 3. Bahan kaya teks yang dibuat bersama oleh guru dan siswa siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705989022 Salah satu cara untuk menjadikan bahan kaya teks sebagai bagian dari lingkungan yang literasi adalah dengan memajang karya yang dbuat bersama oleh guru dan siswa]]> 2023-09-15 14:09:04 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705989022 4. Pajangan tulisan siswa tidak kalah penting dari pajangan karya bersama adalah karya mandiri siswa siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705991015 Siswa dapat termotivasi untuk menulis lebih banyak ketika mereka melihat kontribusi mereka sangat dihargai dan ditampilkan untuk dilihat semua orang.]]> 2023-09-15 14:10:22 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705991015 5. Dinding kata adalah media yang kuat dalam pembelajaran literasi karena membantu siswa menulis beberapa kata dengan cepat dan mudah saat membuat siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705994072 2023-09-15 14:12:26 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705994072 6. Pojok literasi merupakan gerakan yang dilakukan untuk meningkatkan minat baca siswaPojok literasi memberikan siswa untuk mengakses bacaan-bacaan dari berbagai gendre melalui stand-stand yang tersedia di setiap sudut ruangan kelas. Dengan demikian frekuensi untuk membaca siswa lebih banyak siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705995113 2023-09-15 14:13:08 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705995113 Kesimpulan siswidyaaryati85 https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705996235 Lingkungan fisik kaya teks merupakan bagian dalam mengembangkan literasi sekolah, agar bisa memimbulkan minat peserta didik untuk berkreasi . ]]> 2023-09-15 14:13:55 UTC https://padlet.com/siswidyaaryati85/6ko1oi16fh25e3rf/wish/2705996235