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      <title>PADLET COLABORATIVO EQUIPO 4 by Fausto Ruiz</title>
      <link>https://padlet.com/faustoerb/6kk3zz3ih2lgx3mp</link>
      <description>Cómo se construye el marco teórico de la investigación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-12 00:08:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-16 02:43:31 UTC</lastBuildDate>
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         <title>El problema de distribución</title>
         <author>faustoerb</author>
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         <description><![CDATA[<div>"La investigación lo que hace es poner a prueba una o varias respuestas que se le pueden dar a la pregunta… <strong>primero se plantea la pregunta que queremos responder, luego se elige la respuesta a la pregunta que queremos poner a prueba en la investigación, y finalmente decimos cómo pensamos ponerla a prueba." (Leal, 2017, citado en Gallego, 2018)<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:21:12 UTC</pubDate>
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         <title>El problema de definición</title>
         <author>mgville0901</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hace referencia a las dificultades surgidas desde la no identificación del objeto de estudio; puede tener su origen en la falta de certeza conceptual o no delimitación del mismo, características necesarias que precisan la estructura y elementos que conformarán un marco teórico&nbsp; y determinan los recursos e instrumentos de investigación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:52:23 UTC</pubDate>
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         <title>El problema de selección</title>
         <author>aidesyan</author>
         <link>https://padlet.com/faustoerb/6kk3zz3ih2lgx3mp/wish/2180316496</link>
         <description><![CDATA[<div>Una vez que se hizo la revisión de la bibliografía y vemos que no tenemos una teoría de referencia para el abordaje del objeto de estudio, entonces, nuestro marco teórico puede construirse empleando resultados de otras investigaciones, que dará paso a un proceso de construcción teórico y posteriormente a los resultados de la investigación. (Gallego, 2018).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión conceptual</title>
         <author>msahagunaguilera</author>
         <link>https://padlet.com/faustoerb/6kk3zz3ih2lgx3mp/wish/2180336716</link>
         <description><![CDATA[<div>Parte medular del marco teórico que busca explicitar, clarificar y definir las diferentes dimensiones e indicadores, y no puede haber ningún indicador, concepto o categoría a estudiar que no se encuentre correctamente enunciada y definida en el marco teórico.<br><br></div><div>Es importante buscar las referencias idóneas para construir un marco teórico coherente, exhaustivo y con marca propia. (Gallego, 2018).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 01:11:49 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión metodológica</title>
         <author>Mayte_VM</author>
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         <description><![CDATA[<div>La dimensión metodológica del marco teórico, no es igual que el marco metodológico.<br>En este se debe identificar,&nbsp; relacionar los elementos con los que se trabajará en el objeto de estudio, como pasan del plano abstracto al empírico, volviéndose observables, es decir, se debe describir el proceder operacional. (Gallego, 2018)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 01:29:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Referencias</title>
         <author>Mayte_VM</author>
         <link>https://padlet.com/faustoerb/6kk3zz3ih2lgx3mp/wish/2180364795</link>
         <description><![CDATA[<div>EducAplic. (2022). Cómo utilizar Padlet + un bono al final del video. [Sic].</div><div>Gallego, J. R. (2018). Cómo se construye el marco teórico de la investigación. Artigos. Pp. 1-25.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 01:30:53 UTC</pubDate>
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         <title> La dimensión histórico contextual </title>
         <author>soraidavallejo</author>
         <link>https://padlet.com/faustoerb/6kk3zz3ih2lgx3mp/wish/2180514558</link>
         <description><![CDATA[<div>La dimensión histórico contextual en el marco teórico, resalta características fundamentales producto de la interacción del sistema conceptual con su contexto, que son necesarias&nbsp;<br>para ubicarlo histórica y epistemológicamente, comprender los planteamientos del sistema conceptual utilizado que analizan el objeto de estudio y justificar la necesidad de complementaciones para el abordaje del mismo. (Gallego, 2018).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 03:27:22 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIPO 4</title>
         <author>faustoerb</author>
         <link>https://padlet.com/faustoerb/6kk3zz3ih2lgx3mp/wish/2183540527</link>
         <description><![CDATA[<div>AIDÉ PÉREZ ANDRADE<mark><br></mark>MARGARITA SAHAGUN AGUILERA<mark><br></mark>MARÍA TERESA VELAZQUEZ MOGUEL<mark><br></mark>SORAIDA VALLEJO PIEDRA<mark><br></mark>FAUSTO EDUARDO RUIZ BERMÚDEZ<mark><br></mark>MIGUEL ANGEL VILLEDA OLGUÍN<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-14 00:50:51 UTC</pubDate>
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