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      <title>Ação 2/2022 by Emília Saramago</title>
      <link>https://padlet.com/emilia_saramago/6kfporekyr0poapa</link>
      <description>Capacitação digital de docentes - nível 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-04 18:23:01 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão sobre as expectativas em relação a esta formação</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <description><![CDATA[<div>O sistema educativo tem hoje diferentes exigências daquelas que tinha quando comecei a ser professora. Assim, tento manter-me atualizada e desenvolver um trabalho pertinente com os meus alunos, de acordo com as suas expetativas e com as orientações do agrupamento em que trabalho. É transversal o uso do digital no nosso dia a dia, mas nem sempre acontece na sala de aula. Reconheço que gosto de trabalhar com aquilo que conheço, conheço pouco e falta-me segurança para usar algumas das ferramentas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 18:28:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>emilia_saramago</author>
         <link>https://padlet.com/emilia_saramago/6kfporekyr0poapa/wish/2170437308</link>
         <description><![CDATA[<div>Emília Saramago<br>AEB<br>grupo 510&nbsp;- Físico-Química&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 18:48:35 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos híbridos de aprendizagem </title>
         <author>emilia_saramago</author>
         <link>https://padlet.com/emilia_saramago/6kfporekyr0poapa/wish/2170438829</link>
         <description><![CDATA[<div>Modelo híbrido de aprendizagem e reflexão sobre como aplicá-lo em sala de aula<br><br>Modelo de rotação- estações<br>No 7º ano, aborda-se a massa volúmica e a sua determinação prática para um sólido e parece-me que resultaria muito bem neste modelo de aprendizagem.&nbsp;<br>Os alunos numa estação podem pesquisar no seu manual o que lhes é apresentado e registar nos seus cadernos. Noutra estação podem recorrer à apresentação da atividade (digital), para esclarecer algumas dúvidas (têm muito pouca prática, ainda). Numa estação podem mobilizar esses conhecimentos respondendo a um conjunto de questões&nbsp; recorrendo a recursos digitais tipo Kahoot. Uma das estações será dirigida para a atividade laboratorial propriamente dita. Fica ainda em falta uma estação para registo das observações/medições e a elaboração de um "relatório" orientado (suporte a definir em função dos alunos.<br><br>As diferentes estações permitem diversificar as estratégias utilizadas e desenvolver um maior número de capacidades, chegando a mais alunos pois são diferentes uns dos outros e aprendem de diferentes formas. Favorece-se também o relacionamento interpessoal e a autonomia e desenvolvimento pessoal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 18:49:47 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de ferramentas que me interessam mais</title>
         <author>emilia_saramago</author>
         <link>https://padlet.com/emilia_saramago/6kfporekyr0poapa/wish/2184851067</link>
         <description><![CDATA[<div>Desejo conhecer ferramentas novas, mas também ganhar confiança no uso das mesmas para trabalhar com os alunos. <br><br>Tipo de <strong>Aplicações</strong> que gostaria de explorar:&nbsp;<br>- "jogo" para consolidar/testar conhecimentos;&nbsp;<br>-&nbsp;criação de cartazes;<br>- apresentação (em que num "índice" se possa ir para o que interessa nesse momento).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-15 23:45:46 UTC</pubDate>
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         <title>Genially</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <pubDate>2022-05-17 18:35:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <pubDate>2022-05-17 18:36:47 UTC</pubDate>
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         <title>Constituição atómica da matéria</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <pubDate>2022-05-18 18:23:54 UTC</pubDate>
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         <title>caleidoscópios</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <title>cartaz</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <pubDate>2022-05-29 11:36:17 UTC</pubDate>
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         <title>pub</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <title>Combustões</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <pubDate>2022-05-29 12:01:38 UTC</pubDate>
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         <title>teste</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <title>Planificação de atividade</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <title></title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <title>Atividade final</title>
         <author>emilia_saramago</author>
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         <title></title>
         <author>emilia_saramago</author>
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