-Comunicar e informar de forma oportuna a las familias sobre el abordaje que se realizó.

-Llegar a acuerdos y recordarlos con los estudiantes, junto a las normas del aula que se trabajan todos los días.

1.- Asignar responsabilidades a los alumnos.

2.- Desarrollar participaciones con preguntas del tema anterior y organizar debates.

Finalmente, seguir teniendo una comunicación constante con las familias sobre aquellos estudiantes que aún necesitan apoyo en sus aprendizajes y en la relación con sus compañeros.

1. Abordando los casos que se suscitan en mi tutoría, mediante el abordaje inmediato que requiera.

2. Comunicando a los tutores los casos que se suscitan durante las clases.

3. Concretando acuerdos entre los estudiantes involucrados y restaurando la relación.

-identificar la causa del comportamiento del estudiante.

-trabajar con los padres, mantenerlos informados sobre el comportamiento de su hijo.

-documentar el comportamiento .

1.- Desarrollar el tema de valores y normas a cumplir en el aula y con los compañeros.

2.- Hacer participar al alumno con practicas en laboratorio y abordar temas sobre la responsabilidad de poner atención y comprender.

3.- Realizar participación a todos los alumnos por grupos desarrollando temas de respeto a los compañeros y cuidado de todos los objetos personales y del laboratorio.

Atender las necesidades del aula y estar pendiente a los cambios o conflictos que se pueden generar en el día a día.

Realizar o programar asambleas reflexivas para que los mismos estudiantes puedan concientizar la buena convivencia y comunicación asertiva.

Plantear estrategias de resolución de conflicto para que el estudiante pueda ser autónomo en diversas situaciones.

Comunicación constante entre maestros y padres de familia para poder abordar adecuadamente las situaciones diversas en el aula.

• Dialogar e indagar la situación presentada con los estudiantes.

  
  

• Orientar a los estudiantes con una comunicación asertiva.

• Fortalecer la reflexión de las situaciones planteadas.

• Comunicar a las familias por Alexia y por llamada.

• Seguir fortaleciendo las normas de convivencia con los estudiantes para que  interioricen.

-Abordar en el momento oportuno alguna situación de conflicto que se presente dentro de la institución.

-Informar a los padres de familia sobre el abordaje que se realizó.

-Recordar a los estudiantes de qué manera podemos resolver un conflicto.

-Fortalecer la reflexión de las situaciones planteadas.

-Tener comunicación constante con los estudiantes y padres de familia.

Las acciones de mejora son:

1. Continuar con la comunicación constante con los PPFF.

2. Abordar los casos de forma constante para realizar el seguimiento de los casos.

Mantener comunicación constante con los demás docentes, a modo de conocer los diferentes casos que se presenten con mis estudiantes y poder abordarlos oportunamente

Promover técnicas que puedan aplicar los estudiantes en la resolución de problemas y regulación de emociones, que generen un clima favorable en aula, entre ellas cómo: el semáforo, stop.

Seguir informado sobre los incidentes a la psicóloga y padres de familia.

Rafael Vargas

1.- Reforzar temas de buena conducta en laboratorio y responsabilidad con el uso adecuado de los correos.

2.- Realizar conversatorio sobre ser solidarios y ser responsables con la entrega de actividades a la fecha solicitada.

3.- Prácticas las buenas conductas y buena presentación en una exposición.

Aplicar las estrategias para la regulación de conducta. (fichas económicas).

Mantener una comunicación unificada con los padres de familia.

Establecer los acuerdos entre los estudiante para mejorar la convivencia en el aula.

1. Fortalecer las normas de convivencia constantemente

2. Comunicación con los padres de familia ante cada caso

3. Asignar responsabilidades a los estudiantes

4. Llegar acuerdos con los estudiantes.

Recordar los acuerdos sobre el orden y desarrollo de las clases antes de ir al salón de teatro.

Realizar menciones honrosas a los alumnos mas comprometidos con su creación.

Realizar un juego final propuesto por el grupo cuando los estudiantes hayan cooperado para realizar las actividades sin interrupciones.

Artes Plásticas:

Delegar responsables del orden y limpieza al inicio de la sesión y delimitar tiempos de limpieza.

Habilitar un espacio donde puedan exhibir sus creaciones en la clase.

Hacer recordatorios sobre el respeto hacia los compañeros y sobre sus creaciones artísticas.